- •Оглавление
- •Глава 1. Психолого-педагогический анализ проблемы
- •Глава 2. Организация собственного исследования………………………...13
- •Глава 3. Результаты исследования…………………………………………. 27
- •Введение
- •Глава 1. Психолого-педагогический анализ становления самооценки в младшем школьном возрасте
- •1.1. Исторический экскурс в изучении самооценки
- •1.2. Описание диагностических подходов и методик к изучению взаимосвязи успешности бучения и самооценки младшего школьника
- •Глава 2. Организация собственного исследования на тему: «Влияние успешности обучения на самооценку младшего школьника»
- •Информационная карточка
- •Информационная карточка
- •Определение перспектив исследования «Влияния успешности обучения на самооценку младшего школьника»
- •Информационная карточка
- •1.2 Плохо - успевающие дети
- •Особенности самооценки школьников (методика Дембо – Рубинштейн)
- •Уровень самооценки школьников (методика Дембо – Рубинштейн)
- •2.2. Плохо успевающие дети
- •3.2. Плохо успевающие дети
- •4.2. Плохо успевающие дети
- •Глава 3. Результаты исследования
- •Анализ результатов индивидуального исследования групп риска
- •Бланк психодиагностической беседы
- •Карта наблюдения за _________________ во время психодиагностического обследования
- •Заключение
- •Библиография
3.2. Плохо успевающие дети
Ф.И. |
Пол |
Возраст |
Шкальная оценка (в баллах) |
Значение |
1. Оля Г. |
ж
|
8лет,3мес |
5 |
Ниже нормы |
2.Саша Кр. |
м
|
8лет,1мес |
5 |
Ниже нормы |
3.Дима П. |
м
|
8лет,6мес |
7 |
Норма |
4.Костя С. |
м
|
8лет,6мес |
5 |
Ниже нормы |
4.Даша З. |
ж
|
8лет,11мес |
10 |
Норма |
6.Ира К. |
ж
|
8лет,11мес |
5 |
Ниже нормы |
7.Ира З.
|
ж |
9лет,7мес |
7 |
Норма |
8.Стас О. |
м
|
9лет,2мес |
6 |
Норма |
9.Костя П |
м
|
9лет,6мес |
7 |
Норма |
10.Катя П. |
ж
|
9лет,6мес |
5 |
Ниже нормы |
11.Вася Т. |
м
|
9лет,8мес |
5 |
Ниже нормы |
12.Дима И. |
м
|
10лет,7мес |
7 |
Норма |
13.Ваня К. |
м
|
10лет,1мес |
5 |
Ниже нормы |
14.Таня С. |
ж
|
10лет,3мес |
13 |
Норма |
15.Марина У. |
ж
|
10лет,10мес |
5 |
Ниже нормы |
Средние показатели |
7,0 |
|||
Стандартное отклонение (сигма) |
2,47 |
|||
Результаты измерения интеллектуальных способностей
младших школьников
при помощи субтеста №1 (осведомлённость) Векслера
4. Результаты диагностики уровня самооценки и успешности обучения
детей младшего школьного возраста
4.1. Хорошо успевающие дети
Ф.И. |
Пол |
Возраст |
Самооценка |
Тест Векслера (1 субтест) |
|||||||||
Методика Дембо-Рубинштейн |
Методика «Личностный дифференциал» |
||||||||||||
Самооценка умственных способностей |
Самооценка характера |
Самооценка авторитета у сверстников |
Самооценка умелости рук |
Самооценка внешности |
Самооценка уверенности в себе |
Общая самооценка |
Показатель оценки |
Показатель силы |
Показатель активности |
||||
1.Женя Б. |
ж |
8лет,2мес |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
2.Антон М. |
м |
8лет,6мес |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3.Женя П. |
м |
8лет,5мес |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4.Ира Р. |
ж |
8лет,3мес |
1 |
1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
5.Кирилл Ш. |
м |
8лет,2мес |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
6.Вика В. |
ж |
9лет,2мес |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
7.Вика К. |
ж |
9лет,8мес |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
8.Света Е. |
ж |
9лет,3мес |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
9.Саша Кор. |
м |
9лет1мес |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
10.Оля М. |
ж |
9лет,9мес |
3 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
11.Настя М. |
ж |
9лет11мес |
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
12.Лада С. |
ж |
9лет,1мес |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
13.Люба А. |
ж |
10лет,4мес |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
14.Кирилл Л. |
м |
10лет,3мес |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
15.Оля С. |
ж |
10лет,4мес |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
2 |
1 |
16.Вика Ш. |
ж |
10лет,7мес |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
- |
- |
- |
