Двухминутный вариант

ЗИК: Ты что хотел, Дэвид?

ДЭВИД: Гм... Я хотел бы узнать что- то очень важное, Зик. Как ты думаешь, ты пройдешь на выборах?

ЗИК (Самоуверенно): Если тебе это кажется, то ты прав. Ясно, что я одержу верх над тобой и Клемом Тодхантсром, потому что вы вставляете друг дру­гу палки в колеса.

ДЭВИД: А что бы ты сказал о своих шансах, если бы Клем отпал, Зик? Я думаю, что если бы мне удалось пого­ворить с Клемом, я смог бы уговорить его отказаться в мою пользу.

ЗИК (Огорченно): Как это? Ты гово­ришь, что кандидатура Клема могла бы провалиться?

ДЭВИД: Если бы я очень постарался — она бы провалилась. Борьба была бы значительно интереснее в подобном слу­чае, не так ли?

ЗИК: Да... да...

ДЭВИД: Если я получу большин­ство голосов, ты не сможешь обманывать налогоплательщиков в связи с новым школьным зданием, не так ли?

ЗИК (Со злостью): Дэвид Герум, на этот раз ты меня не используешь. Я по­лучу достаточное количество голосов, или...

ДЭВИД (Примирительно): Подожди-ка минуточку, Зик. Я как раз подумал, что бы ты сказал о заключении между нами небольшого договора.

ЗИК (Подозрительно): Чего ты хо­чешь?.

ДЭВИД: Если ты станешь бургоми­стром. ты уступишь мне половину до ко­дов от школьного здания. А если я ста­ну бургомистром, я сделаю то же самое для тебя.

ЗИК: Гм... Это не так уж плохо, Дэвид.⁴

Одноминутный вариант

ЗИК: Ты что хотел Дэвид?

ДЭВИД: Как ты думаешь, Зик, ты пройдешь на выборах?

ЗИК (Самоуверенно): Если тебе это кажется, то ты прав. Мне кажется, что ты и Клем Тодхантер вставляете друг другу палки в колеса.

ДЭВИД: А что, если кандидатура Кле­ма провалится?

ЗИК (Огорченно): Как это? Кандида­тура Клема могла бы провалиться?

ДЭВИД: Если бы я очень постарался, она бы провалилась. Борьба была бы значительно интереснее в подобном слу­чае, не так ли?

ЗИК: Да.... да...

ДЭВИД: Если я получу большинство голосов, ты не сможешь обманывать на­логоплательщиков в связи с новым школьным зданием, не так ли?

ЗИК (Со злостью): Дэвид Герум, на этот раз ты меня не используешь. Я по­лучу достаточное количество голосов, или...

ДЭВИД (Примирительно): Подожди-ка минуточку, Зик. Я как раз подумал, что бы ты сказал о заключении между нами небольшого договора.

ЗИК (Подозрительно): Чего ты хо­чешь?

ДЭВИД: Если ты станешь бургоми­стром, ты уступишь мне половину дохо­дов от школьного здания. А если я стя­ну бургомистром, я сделаю то же самое для тебя.

ЗИК: Гм... Это не так уж плохо, Дэвид.⁵

Подбор слов. Использование печатью малоизвестных и необычных слов может быть безвредным и приятным развлече­нием. Самое большое, что может произойти - это то, что читатель удивится и, улыбнувшись, будет продолжать чте­ние. У радиослушателей же нет ни ми­нуты на то, чтобы задумываться и «рас­путывать» текст. Слушатель должен, так сказать, идти в ногу с передачей. Поэтому нельзя преподносить ему ниче­го запутанного.

Специфическая торговая терминоло­гия, необычные проклятия или другая словесная «декорация» могут быть ис­пользованы, только если они являются оригинальным применением общеизве­стных слов или если этим выражается нечто совершенно понятное слушателю. Но если слушатель почувствует, что он запутался и растерялся, ничто не умень­шит его неудовольствия.

Следует избегать имен, фонетическое звучание которых может вызвать непра­вильное представление. Фразу «Не смог бы Хью пойти сегодня в магазин?» с трудом можно отличить от: «Не смогли бы Вы пойти сегодня в магазин?»⁶. Хью — имя, которого следует избегать.

На театральной сцене одно и то же лицо для разнообразия можно назвать «Кэтлин», «Кэй» или «Ирландка». Это можно делать потому, что публика ви­дит данное лицо. Читателю книги это тоже будет понятно. Но радиослушатель может забеспокоиться и задать себе во­прос: «Может быть, появилось новое действующее лицо, которого я не знаю?». Очень большое значение для слушателя имеет чувство уверенности в том, что его воображение создает пра­вильную картину. Даже употребление в одной и той же пьесе полных и уменьшительных имен (Дик и Ричард, Пат и Патриция, Мэг и Маргарэт, Джек и Дже­коб) может вызвать замешательство.

Как писать ремарки для актеров. Ука­зания для актера о том, как он должен читать текст, должны быть короткими. Значение ремарки должно сразу же бросаться в глаза. Надо запомнить хо­рошее практическое правило — ремарки нужно делать только в том случае, если слова должны быть прочитаны иначе, чем это можно предположить. Напри­мер, не пишите («Со злостью»), если в диалоге явственно проступает злость. Но если диалог написан так, что в нем чувствуется злость, а читаться он должен спокойно, то необходимо сделать соответствующее указание.

Знаки препинания в диалоге. В тек­стах, написанных для радио, применяются несколько своеобразные знаки препи­нания. Многие авторы предпочитают придерживаться пунктуации, не столько следуя общепринятым правилам правописания, сколько исходя из интонации исполнителя. Например, часто употреб­ляется многоточие для указания места, в котором актер предположительно должен сделать паузу или проявить минут­ное колебание.

ДЖОАН: Ненавижу их... Ненавижу всех Барбуров... Я хотел бы, чтобы их было больше, чтобы во мне было еще больше ненависти...

КЛИФФ: Джоан, это ужасно.

ДЖОАН: Мне все равно (отходит от микрофона). Я ненавижу также и де­душку Барбура, который хуже их всех... ⁷

Советы радиосценаристу. Вы сидите перед экраном, на котором демонстрируется кинофильм. Закройте глаза! Очень хорошо... Очень скоро вы поте­ряете нить действия. Постарайтесь определять, чем это вызвано. Причин может быть несколько: вы не видели того, кто говорил; вы не видели, к кому он или она обращались; вы не видели, где они находились; вы не видели, что они делали. В фильме участвовало слиш­ком много действующих лиц, и в вашем сознании все перепуталось. Это упражне­ние показывает, какой западней может быть диалог: неузнанные действующие лица, «исчезнувшие персонажи», слишком большое число исполнителей, неопознанные звуки. После того, как вы установили одну или несколько причин, откройте глаза и постарайтесь вновь разобраться в действительном положе­нии вещей. Теперь снова закройте глаза, и если вам снова не будет ясно действие кинофильма, то постарайтесь добраться до главной причины. Это поможет вам представить себе положение радиослу­шателя, и подскажет, какое количество действующих лиц вы можете использовать в своем сценарии, не рискуя быть непонятым.