Семинарское занятие № 8

Тема: Неполная семья. Развод и постразводные модели семьи

Вопрос №1. Неполная семья с несовершеннолетними детьми

Понятие «неполная семья». Типология неполных семей и причины их формирования. Состав и генезис неполных семей. Внебрачная неполная семья. Материнская неполная семья. Отцовская неполная семья. Семья после развода. Семья, образовавшаяся в результате смерти одного из супругов. Семья прародителей с внуками. Специфика жизнедеятельности и проблем неполных семей различного типа: общее и особенное.

Особенности родительско-детских отношений в неполной семье. Специфика и проблемы формирования личности ребенка в семье одинокого родителя. Социально-психологические проблемы неполной семьи. Социальный статус, социальное самочувствие и стратегии поведения одиноких родителей с несовершеннолетними детьми.

Положение неполных семей в современном обществе. Механизм социальной защиты и поддержки неполных семей с несовершеннолетними детьми.

Вопрос №2. Развод как социальное явление: сущность, причины, последствия. Проблемы стабилизации семейно-брачных отношений в современном обществе

Социальная сущность развода. Развод как форма фактического прекращения брака и юридического расторжения его. Макро и микросоциальные факторы разводимости. Мотивы и причины разводов.

Стадии развития предразводного состояния семьи. Семья в ситуации бракоразводного процесса. Влияние развода на самочувствие и положение членов семьи. Развод и дети. Права ребенка при разводе. Права и обязанности супругов при разводе. Основные проблемы, возникающие в семье с ребенком в ситуации развода. Позитивные и негативные последствия разводов для взрослых и детей. Проблемы нейтрализации негативного влияния разводов на личность. Постразводная стратегия поведения бывших супругов. Социальная работа с детьми разведенных родителей: состояние и перспективы, основные направления и технологии.

Типология постразводных моделей семьи и специфика их проблем.

Формирование стабильных семейно-брачных отношений в современном обществе: критерии, основные проблемы, условия и факторы.

Основные понятия:

1. Стабильность семьи

2. Устойчивость семьи

3. Развод

Практические задания:

1. Дайте сравнительную характеристику понятиям «стабильность семьи», «удовлетворенность семейно-брачными отношениями», «устойчивость семьи».

2. Составьте диаграмму разводов среди сельского и городского населения Республики Коми за последние 30 лет.

Темы докладов:

1. Семья с повторным браком: специфика проблем и пути их решения.

2. Устойчивость семейно-брачных отношений: характеристика, критерии и факторы ее обусловливающие.

Контрольные вопросы:

1. Какова типология неполных семей?

2. Перечислите основные причины формирования неполных семей?

3. В чем специфика функционирования неполных семей различного типа?

4. Что можно предпринять в целях установления отцовства в отношении своего несовершеннолетнего ребенка? Каковы основания для установления факта признания отцовства?

5. Какие отрицательные и положительные последствия родительского развода для детей вы можете назвать? Какие факторы способны усугубить негативное воздействие развода родителей на детей?

6. Назовите основные постразводные модели семьи. В чем специфика их проблем?

7. В чем сходство и своеобразие разведенной семьи по сравнению с другими типами неполных семей?

8. Назовите основные направления и технологии социальной работы с несовершеннолетними в семьях разводящихся и разведенных родителей.

9. В чем Вы видите основные факторы стабильности семейно-брачных отношений?

Основная литература:

1.  Алексеева Л.С. Неполная семья: состояние и тенденции развития // Отечественный журнал социальной работы. 2005. № 3.

2.  Аронс К. Развод: крах или новая жизнь. М., 1995.

3. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. 1984.

4. Дементьева И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // Социологические исследования. 2001. № 11.

5.  Захаров А.И. Психологические особенности диагностики и оптимизации взаимоотношений в конфликтной семье // Вопросы психологии. 1981. № 3.

6.  Захаров А.И. Невроз у детей и подростков: анализ, этнология и патогенез. М., 1988.

7.  Иванова Е.И., Михеева А.О. Внебрачное материнство в России // Социологические исследования. 1999. № 6.

8.  Калабахина И.Е. Неполные семьи: проблемы и перспективы их решения // Семья в России. 1995. № 1-2.

9. Нагаев В.В. Охрана прав материнства и детства. Учебное пособие. М., 2006. С. 77-79, 99-100, 123-130, 226-247.

10. Нусхаева Б. Особенности социализации детей в неполной семье // Социальная педагогика. 2005. № 2.

11. Попова Л.А. Сущность, причины и последствия современного демографического кризиса. Екатеринбург, 2004. С. 28-40, 55-61, 75.

12. Психосоциальные аспекты работы с детьми в распадающихся семьях // Сост. Позднякова Т.В., Родионова Н.М. Сыктывкар, 2002.

13. Савинов Л.И., Кузнецова Е.В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. Учебное пособие. М., 2004.

14. Семья на пороге третьего тысячелетия. М., 1995.

15. Сысенко В.А. Устойчивость брака. Проблемы. Факторы. Условия. М., 1981.

16. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1983.

17. Целуйко В.М. Неполная семья: психологические и социально-правовые особенности; формы и методы психологической и социальной работы. Учебное пособие. Волгоград. 1999.

18 Дивицына, Н.Ф. Семьеведение: краткий курс лекций для вузов / Н.Ф. Дивицына. - М.: Владос-Пресс, 2006. –с.239-249

19. Зритнева, Е.И. Социология семьи: учебное пособие для студентов вузов. Доп. УМО / Е.И. Зритнева — М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2006. - с.113-124

Дополнительная литература:

1. Агарков С.Т. Дисгармоничный брак // Социологические исследования. 1987. № 4.

2.  Ануфриева М.Г. Сравнительное исследование социализации личности подростка в различных моделях семьи // Проблемы социально-уязвимых детей и подростков в изменяющейся России решать молодым. Материалы российской межрегиональной молодежной научно-практической конференции. Сыктывкар, 2005.

3. Босанец М. Внебрачная семья. М., 1981.

4. Видра Д. Развод: трагедия или надежда? // Дошкольное воспитание. 1998. № 11.

5. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. М., 1987.

6. Григорьева Е. Дети после развода // Семья и школа. 1995. № 5.

7. Гукова Е.Г. Устойчивость брака и критерии его качества // Семья в России. 1994. № 2.

8. Гурко Т.А. Программы социальной работы с неполной семьей. М., 1992.

9. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей // Социологические исследования. 1995. № 6.

10. Демидов А.М. Неполная семья // Социологические исследования. 1985. № 3.

11. Демурова Н. Меж двух огней // Семья и школа. 2000. №№ 4, 5-6, 7-8.

12. Еникеева Д. Несчастливый брак. М., 1998.

13. Зайцев Г., Зайцева А. Кризисы супружества // Семья и школа. 2001. № 11-12.

14. Козырева И.А. Модели и типы семей в современном обществе: особенности их функционирования // Семья на рубеже веков: опыт, проблемы, будущее. Городская научно-практическая конференция. Информационный вестник. Сыктывкар, 2004.

15. Конусов Ю.А. Возможность компенсации негативных последствий развода родителей для детей // Семья как объект социальной политики. М., 1986.

16. Максимова Т. Развод по-русски // Родина. 1998. № 9.

17. Попова Л.А. Сущность, причины и последствия современного демографического кризиса (на примере Республики Коми). Екатеринбург, 2004. С. 28-40, 55-61, 75.

18. Солодовников В.В. Анатомия развода // Семья и школа. 1988. № 10.

19. Солодовников В.В. Дети развода // Социологические исследования. 1988. № 2.

20. Сысенко В.А. Разводы: динамика, мотивы, последствия // Социс. 1988. № 2.

21. Татищева А.И. Развод родителей как психологическая проблема // Прикладная психология. 1998. № 5.

22. Ферстенберг Ф.Ф., Норд К.Ч. и др. Распад брака и контакты детей с родителями // Социологические исследования. 1985. № 4.

23. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М., 1995.

24. Фигдор Г. Между иллюзией «развода» и ответственностью за вину // Психологический журнал. 1998. т. 19. № 5.

25. Человек после развода. Вильнюс. АН Литовской ССР. 1985.

26. Шеляг Т. Сложный и противоречивый мир семьи // Социальная педагогика. 2004. № 2