- •Учебно-методический комплекс Семьеведение
- •Рабочая программа
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Учебно-тематический план для студентов дневного отделения
- •Учебно-тематический план для студентов заочного отделения
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет и функции семьеведения. Основные теории возникновения семьи и сущности семейно-брачных отношений
- •Тема 2. Эволюция семьи и характеристика исторических форм семейно-брачных отношений.
- •Тема 3. Развитие семейно-брачных отношений в российском обществе в 20 веке.
- •Тема 4. Семья как социальный институт. Социальная сущность семьи. Взаимодействие семьи и общества: принципы, тенденции, проблемы.
- •Тема 5. Функции семьи, их общественное и индивидуальное значение.
- •Тема 6. Основные тенденции развития семейно-брачных отношений в современных условиях. Типология семейных структур. Современные модели семьи.
- •Тема 7. Нормативно-правовое регулирование семейно-брачных отношений
- •Тема 8. Государственная семейная политика и механизм ее реализации
- •Тема 9. Сущность семьи как малой группы. Структура и характеристика семейных связей
- •Тема 10. Демографические тенденции и семья. Основные факторы репродуктивного поведения населения.
- •Тема 11. Многодетная семья в современном обществе.
- •Тема 12. Молодая семья. Несовершеннолетнее родительство.
- •Тема 13. Неполная семья. Развод и постразводные модели семьи
- •Тема 14. Семья как первичный институт и основной фактор социализации ребенка
- •Тема 15. Социальный и личностный смысл материнства и отцовства.
- •Тема 16. Межпоколенные взаимоотношения в семье. Проблемы формирования толерантности.
- •Тема 17. Семейное неблагополучие. Семья с несовершеннолетними детьми, находящаяся в социально-опасном положении
- •Тема 18. Жестокое обращение в семье. Технологии защиты личности в ситуации семейного насилия.
- •Тема 19. Отказное материнство и лишение родительских прав как факторы социального сиротства. Роль социальной работы в превенции социального сиротства
- •Тема 20. Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 21. Семья как сложный клиент социальной работы. Принципы и функции социальной работы с семьей.
- •Тема 22. Службы социальной помощи семье и детям: виды, цели, задачи и организационно-правовые основы деятельности
- •Тема 23. Национальный стандарт социального обслуживания об основных гарантированных видах социальных услуг, предоставляемых семье: содержание и оценка качества
- •Тема 24. Основные технологии социальной работы с семьей.
- •Тема 25. Зарубежный опыт социальной работы с семьями
- •Планы семинарских занятий и вопросы для самостоятельной работы студентов семинарское занятие № 1
- •1. Вопросы семьи и брака в античной философии (доклад)
- •2. Утопические теории семьи
- •3. Немецкая классическая философия о вопросах брака и семьи (доклад)
- •4.Марксистская теория семьи. Ф. Энгельс «Происхождение семьи, частной собственности, государства»
- •5. Российская философская и социологическая мысль в середине XIX-начале XX в.В. О проблемах взаимоотношений полов, брака и семьи
- •6. Современные направления изучения семьи
- •Семинарское занятие № 2
- •Семинарское занятие № 3
- •Семинарское занятие № 4
- •Семинарское занятие № 5
- •Семинарское занятие № 6
- •Семинарское занятие № 7
- •Семинарское занятие № 8
- •Семинарское занятие № 9
- •Семинарское занятие № 10
- •Семинарское занятие № 11
- •Семинарское занятие № 12
- •Семинарское занятие № 14
- •1.Показатели оценки качества социально-психологических услуг,
- •Семинарское занятие № 15
- •Вопросы к экзамену по курсу «Семьеведение»
- •Литература Основные нормативно-правовые документы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания Тест №1
- •Тест №2
- •Карта обеспеченности учебной литературой
Тест №2
1. Выплачивается ли пособие по уходу за ребенком до 1,5 лет женщине, если она работает на условиях неполного рабочего времени или на дому?
а) да;
б) нет;
в) по усмотрению работодателя;
г) по усмотрению Фонда социального страхования.
2. При установлении категории "ребенок-инвалид" льготы по оплате жилья и коммунальных услуг распространяются:
а) только на него;
б) на всех совместно проживающих членов семьи;
в) на ребенка-инвалида и на его мать;
г) такой льготы законодательством не предусмотрено.
3. Требуется ли согласие ребенка в возрасте 12 лет для устройства его в приемную семью?
а) да;
б) нет;
в) по усмотрению органа опеки и попечительства;
г) по усмотрению суда.
4. В каком размере выплачивается пособие по безработице гражданину, который ранее нигде не работал?
а) в размере 10% от величины прожиточного минимума;
б) в размере 30% от величины прожиточного минимума;
в) в размере 50% от величины прожиточного минимума;
г) не выплачивается вообще.
5. Куда следует обратиться за назначением пособия на ребенка в возрасте до 16 лет?
а) по месту работы;
б) в Пенсионный фонд Российской Федерации;
в) в орган социальной защиты населения по месту жительства;
г) в орган опеки и попечительства.
6. Пособие по временной нетрудоспособности в размер 100% от среднего заработка выплачивается в случае, если непрерывный трудовой стаж составляет:
а) более 8 лет;
б) от 5 до 8 лет;
в) до 5 лет;
г) независимо от продолжительности непрерывного трудового стажа.
7. Для назначения трудовой пенсии по инвалидности страховой стаж должен составлять:
а) не менее 5 лет;
б) не менее 1 года;
в) хотя бы 1 день;
г) пенсия назначается независимо от страхового стажа.
8. Выплачивается ли пособие по временной нетрудоспособности в связи с уходом за больным ребенком женщине, если в период болезни ребенка она находится в очередном ежегодном отпуске?
а) да;
б) нет;
в) по усмотрению работодателя;
г) по усмотрению Фонда социального страхования.
9. Где расторгается брак граждан по их взаимному согласию, если у них есть несовершеннолетние дети?
а) в суде;
б) в загсе;
в) у нотариуса;
г) в органах опеки и попечительства.
10. Детям, оставшимся без попечения родителей в возрасте до 14 лет, устанавливается:
а) опека;
б) попечительство;
в) патронаж;
г) ничего не устанавливается.
11. Вправе ли гражданин, признанный в установленном порядке инвалидом, обратиться в центр занятости для регистрации его в качестве безработного?
а) да;
б) нет;
в) да, если в индивидуальной программе реабилитации есть трудовая рекомендация;
г) по усмотрению центра занятости.
12. С какого возраста ребенок имеет право самостоятельно обратиться в суд для защиты своих прав?
а) с 14 лет;
б) с16 лет;
в) с 18 лет;
г) независимо от возраста.
13. Гражданам, признанным судом недееспособными в силу психического заболевания, устанавливается:
а) опека;
б) попечительство;
в) патронаж;
г) ничего не устанавливается.
14. Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и усыновляемым им ребенком должна составлять:
а) не менее 5 лет;
б) не менее 10 лет;
в) не менее 16 лет;
г) разница не имеет значения.
15. В случае увольнения гражданина за дисциплинарный проступок центр занятости вправе приостановить выплату пособия по безработице:
а) на 1 месяц;
б) на 3 месяца;
в) на 6 месяцев;
г) не имеет такого права.
16. С какого возраста лица, работающие в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к ним, вправе выйти на пенсию по старости?
а) с 50 лет (мужчины) и 45 лет (женщины);
б) с 55 лет (мужчины) и 50 лет (женщины);
в) с 60 лет (мужчины) и 55 лет (женщины);
г) с 65 лет (мужчины) и 60 лет (женщины).
17. Выплачивается ли пособие по беременности и родам женщине, усыновившей 5-месячного ребенка?
а) да;
б) да, если она является одинокой матерью;
в) нет;
г) да, если она является малоимущей.
18. В случае назначения на ребенка-инвалида пенсии по инвалидности выплата пособия на ребенка до 16 лет:
а) прекращается;
б) не прекращается;
в) прекращается, если среднедушевой доход семьи с учетом пенсии превышает прожиточный минимум;
г) размер выплаты увеличивается.
19. Могут ли быть усыновителями граждане, которым ранее усыновление было отменено судом по их вине?
а) да;
б) нет;
в) по усмотрению органа опеки и попечительства;
г) по усмотрению суда.
20. С какого возраста наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления?
а) с 14 лет;
б) с 15 лет;
в) с 16 лет;
г) с 18 лет.
21. Кто из членов семьи вправе пребывать с ребенком в стационаре лечебного учреждения?
а) только мать ребенка;
б) любой из родителей (в том числе бабушка, дедушка);
в) никто не вправе;
г) только отец ребенка.
22. Какова продолжительность выплаты пособия по безработице в каждом периоде безработицы?
а) не более 6 месяцев в суммарном исчислении в течение 12 календарных месяцев;
б) не более 12 месяцев в суммарном исчислении в течение 18 календарных месяцев;
в) не более 18 месяцев в суммарном исчислении в течение 36 календарных месяцев;
г) не более 36 месяцев в суммарном исчислении в течение 72 календарных месяцев.
23. Возникновение права на социальную пенсию зависит:
а) от продолжительности трудового стажа;
б) от продолжительности страхового стажа;
в) от достижения определенного возраста;
г) от возможностей Пенсионного фонда Российской Федерации.
24. Размер пособия по безработице зависит:
а) от продолжительности трудового стажа;
б) от размера среднего заработка и количества иждивенцев;
в) от специфики работы в определенной сфере;
г) от возможностей Фонда занятости Российской Федерации.
25. Суммарная продолжительность трудовой, иной общественно полезной деятельности и других периодов независимо от перерывов — это:
а) непрерывный трудовой стаж;
б) страховой стаж;
в) специальный трудовой стаж;
г) общий трудовой стаж.
26. Семьям, воспитывающим ребенка-инвалида, в соответствии с трудовым законодательством предоставляется:
а) 2 дополнительных выходных дня в месяц;
б) 4 дополнительных выходных дня в месяц;
в) 6 дополнительных выходных дней в месяц;
г) 10 дополнительных выходных дней в месяц.
27. Какое пособие выплачивается с учетом районного коэффициента?
а) пособие по временной нетрудоспособности, исчисляемое из среднего заработка;
б) пособие по безработице, исчисляемое из среднего заработка;
в) пособие по беременности и родам;
г) пособие по уходу за ребенком до 1,5 лет.
28. Засчитывается ли в страховой стаж период ухода за ребенком-инвалидом в возрасте до 16 лет?
а) да, безусловно;
б) да, если перед уходом за ребенком или после него женщина работала;
в) нет;
г) по усмотрению Пенсионного фонда Российской Федерации.
29. Лицам, уволенным в связи с ликвидацией предприятия и проживающим в районах Крайнего Севера и местностях, приравненных к ним, выходное пособие выплачивается в размере среднего заработка:
а) за 1 месяц;
б) за 3 месяца;
в) за 6 месяцев;
г) за 12 месяцев.
30. Вправе ли нетрудоспособные родители требовать выплаты содержания со своих совершеннолетних детей, если они не были лишены родительских прав?
а) да, безусловно;
б) нет;
в) да, если установлена инвалидность;
г) данный вопрос законодательством не урегулирован.
Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Оценка социального благополучия детей, воспитывающихся в малообеспеченных семьях.
Многодетность и малообеспеченность семьи: исследование взаимосвязи и взаимовлияния.
Исследование функционального ресурса семьи, находящейся на стадии лишения родительских прав.
Исследование причин и социальных последствий вторичного сиротства среди детей, оставшихся без попечения родителей.
Исследование уровня и образа жизни семьи несовершеннолетнего, находящегося в конфликте с законом.
Социальное сиротство в контексте общественного мнения: исследование проблемы.
Индикаторы и показатели уровня жизни лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Сфера социальных услуг и ее влияние на качество жизни малообеспеченных семей: анализ региональной практики.
Оценка качества жизни семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями.
Исследование качества жизни детей, воспитывающихся в семьях алкоголезависимых родителей
Качество жизни и структура семьи: исследование степени взаимозависимости.
Влияние семейных факторов на образ жизни и социальную мобильность подростков.
Матримональное поведение и родительская ответственность в молодежной среде: анализ ситуации.
Репродуцирование жестокости в родительско – детских отношениях: исследование проблемы.
Социализация детей в дисфункциональных семьях: исследование проблемы.
Статус и престиж многодетной семьи в современном обществе: исследование проблемы.
Ценности семьи и семейного образа жизни в структуре личностных ориентаций молодежи.
Молодая семья с ребенком: оценка качества жизни и анализ факторов, его обусловливающих.
Оценка качества жизни и уровня социальной защищенности многодетной семьи.
Социальный патронаж как пролонгированная социальная помощь и форма вмешательства в семью, находящуюся в социально опасном положении: анализ результативности социальной практики.
Оценка социального благополучия функционирования различных моделей внебрачной семьи.
Оценка качества жизни выпускников интернатных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Исследование стартовых возможностей и жизненных перспектив старшеклассников из сельской неблагополучной семьи.
Девиантное поведение детей-сирот, воспитывающихся в интернатном учреждении: исследование генезиса проблемы.
Вовлеченное отцовство и патернальная депривация: сравнительный анализ влияния на социализацию ребенка.
Исследование причин социальной эксклюзии лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Семья с доходами ниже прожиточного минимума: исследование причин и стратегий поведения.
Оценка качества предоставления гарантированных социальных услуг в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних: сельская специфика
Влияние фактора инвалидности ребенка на культурно-досуговую деятельность семьи.
Исследование активных и иждивенческих позиций в семьях социального неблагополучия
Доступность образовательных, культурно-досуговых и медицинских услуг детям из малообеспеченных семей.
Оценка жизненного пространства детей с позиции реализации инициативы Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Города, доброжелательные к детям».
Качество жизни домохозяйств с инвалидами: исследование проблемы.
Экономическая состоятельность и самообеспечение молодой семьи.
Социальная поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями.
Основные механизмы обеспечения качества жизни семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями.
Организация и предоставление государственной социальной помощи малоимущим семьям
Социальная депривация несовершеннолетних в малообеспеченных семьях и механизмы ее преодоления.
Категории малообеспеченных семей с несовершеннолетними детьми: объективные и субъективные факторы бедности.
Система государственной защиты и социальной поддержки семьи: сравнительно-исторический анализ.
Система мер воздействия на родителей, пренебрегающими интересами ребенка и родительскими обязанностями, в отечественной практике социальной работы.
Технологии коррекции и реабилитации семьи ребенка, находящегося в специализированном учреждении для несовершеннолетних.
Технология кризисного вмешательства в семью на стадии социально опасной ситуации: критерии результативности.
Механизмы сохранения семьи для ребенка в ситуации семейного неблагополучия и оценка их эффективности.
Семья, находящаяся в трудной жизненной ситуации, и семья, находящаяся в социально опасном положении: специфика проблем и форм социальной работы.
Семья на ранней стадии неблагополучия: проблемы диагностики и механизмы социального вмешательства.
Социальное благополучие многодетной семьи: факторы и механизмы формирования.
Социальное благополучие молодой семьи: факторы и механизмы формирования.
Технология социальной работы с женщинами, испытывающими насилие в семье: отечественный и зарубежный опыт.
Социальная защита ребенка от жестокого обращения в семье: технологии социальной работы
Социальное благополучие ребенка в семье: критерии оценки и факторы ее обусловливающие
Реализация государственных законодательных гарантий для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Семейные формы устройства детей, оставшихся без родительского попечения: сравнительный анализ российского и зарубежного опыта.
Маргинализация лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: источники и механизмы их преодоления.
