- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цель и задачи учебно-исследовательской практики
- •1.2. Организация и руководство учебно-исследовательской практикой
- •2. Содержание учебно-исследовательской практики
- •1 Неделя
- •2 Неделя
- •3 Неделя
- •4. Критерии оценки результатов учебно-иследовательской практики
- •5.Требования к оформлению и формы отчетности по учебно-иследовательской практике
- •5.1. Требования к оформлению отчетности по практике
- •3. Контроль работы и отчетность бакалавров по учебно-иследовательской практике
- •3.1.Отчетные материалы
- •5.2. Форма отчетности
- •5.3. Образцы оформления документов учебно-иследовательской практики
- •Отчет о проведении учебно-исследовательской практики в доу
5.2. Форма отчетности
В последний день практики в учреждении образования - базе практик проводится педагогический совет или совещание по итогам практики, на котором:
каждый студент отчитывается о своей работе, докладывает о результатах выполнения заданий,
специалисты базы практики дают характеристику деятельности студентов-практикантов,
устраивается выставка работ, пособий, игр и т. д., изготовленных студентами,
оговаривается предварительная оценка по практике.
После практики на факультете образовательных технологий проводится конференция по ее итогам. На общей конференции, проводимой на базе вуза, студенты выступают с мультимедиа презентацией или другим видом презентации по итогам практики, проводимой на базе каждого дошкольного учреждения, в которой отражают: список студентов прошедших учебно-исследовательскую практику на базе данного учреждения:
Ф.И. студента с указанием группы, кол-ва детей;
общее впечатление о практике (положительные и отрицательные стороны практики);
фотографии из жизни детей и студентов, в период прохождения практики;
описание курьезных случаев в период прохождения практики (нелепых заданий, высказываний, ситуаций, опозданий на работу и др.);
описание трех педагогических ситуаций (задач), которые должны быть представлены товарищам решения;
рекомендации по улучшению воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
критические замечания по организации и руководству учебно-исследовательской практики;
предложения по совершенствованию организации и проведения учебно-исследовательской практики, с предложениями учебно-исследовательских заданий.
5.3. Образцы оформления документов учебно-иследовательской практики
Дневник
учебно-исследовательской практики об особенностях развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста
Данные о дошкольном образовательном учреждении
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад ___________________________________________________________________
___________________________________________________________ вида № ____» г. Пскова,
ул.____________________, д. №_______ /адрес/
Заведующая МДОУ «Детский сад №_______________________________________________________
/Ф.,И.,О./
Руководитель практики __________________________________________________________________
/должность, Ф.,И.,О./
Реализуемая (мые) программа (ы)_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Количество групп и общее количество детей______________________________________________
Дополнительные сведения_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Данные о сотрудниках группы
(Ф.И.О. воспитателей, помощника воспитателя)
Воспитатели__________________________________________________ (Ф.И.О., образование, стаж работы, наличие категории)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Помощник воспитателя_________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список детей группы
Группа (указывается возрастная группа) ___________________________________________
№ |
Ф.И. ребенка |
Возраст |
Примечание |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
и т.д.
Распорядок дня группы (сетка занятий)
Понедельник
1.
2. |
Вторник
1.
2. |
Среда
1.
2. |
Четверг
1.
2. |
Пятница
1.
2. |
|
План работы с родителями
Дни недели |
Содержание |
Самоанализ (указать положительные и отрицательные стороны) |
Комментарии руководителя практики (с оценкой) |
|
Консультация
|
|
|
|
Беседа
|
|
|
|
Посещение ребенка на дому: |
|
|
|
Другие виды работ |
|
|
Индивидуальный план педагогической практики
/ на 3 недели с указанием чисел и дней недели/
Дни недели, число |
Содержание работы |
Примечание |
Понедельник 31.03.10 |
Знакомство с детским садом и т.д. |
|
Календарный план работы студента- практиканта на период самостоятельной работы
|
|||||
Дни неде-ли |
Содержание работы |
Анализ деятельности /записывает практикант/ |
Оценка /пятибаль-ная/ |
Комментарии и подпись руководителя практики /ежедневно/ |
|
Среда 12.03.10 |
Организация и проведение игровой деятельность детей |
|
|
|
|
