3. Укажите несколько правильных ответов!

Виды вопросов по форме:

1. дихотомические;

2. открытые;

3. шкальные;

4. закрытые.

(2,4)

4. Укажите правильный ответ!

Вопрос анкеты

«В чем по-вашему состоит смысл жизни?»

______________________________

1. закрытый;

2. открытый;

3. полузакрытый

(2)

5. Укажите правильный ответ!

Контрольный вопрос направлен:

1. на получение данных лишь части респондентов;

2. на проверку достоверности данных;

3. на установление контакта с респондентами.

(2)

6. Укажите неправильный ответ!

Контрольным вопросом является:

1. вопрос-тест;

2. вопрос-ловушка;

3. вопрос-диалог.

(3)

7. Укажите правильный ответ!

Вопросы о внутреннем состоянии респондентов устанавливают:

1. мнение респондентов;

2. знание респондентов;

3. степень информированности респондентов.

(1)

8. Укажите правильный ответ!

Вопрос

Как бы Вы описали психологическую атмосферу в Вашей группе?

теплая 5 4 3 2 1 холодная

активная 5 4 3 2 1 пассивная

дружелюбная 5 4 3 2 1 враждебная

1. вопрос-диалог;

2. вопрос-ранжирование;

3. шкальный вопрос. (3)

Приложение:

1. Терминология: вводная часть анкеты, "паспортичка", эффект излучения, эффект воронки, открытые вопросы, закрытые вопросы, полузакрытые вопросы, прямые вопросы, косвенные вопросы, дихотомические вопросы, поливариантные вопросы, шкальные вопросы, вопросы-диалоги, вопросы-иллюстрации, вопросы ранжирования, шкальные вопросы, содержательные вопросы, функциональные вопросы, функционально-психологические вопросы, вопросы фильтры, контрольные вопросы, вопросы о фактах, вопросы о знаниях, вопросы о внутреннем состоянии.

2. Перечень практических навыков:

- студент должен уметь составлять анкету исследования;

- студент должен уметь проверять анкету на правильность ее составления.

Тема 5 Методика проведения анализа документов

Мотивация темы: Существующие между различными социальными организациями, институтами, общностями, системами документальные связи отражают важные характеристики социальных процессов и отношений, их экономические, правовые, социально-психологические и многие другие аспекты. В документах фиксируется состояния и изменения социальных процессов во времени. Это очень важно для специалиста социальной работы, который должен отслеживать происходящие в обществе изменения.

Цель самоподготовки:

- знать применение анализа документов в социальной работе;

- знать критерии классификации документов;

- знать виды документов;

- иметь представление о различиях неофициальных и официальных документов;

- иметь представления об основных критериях различия общественных и личных документов;

- уметь давать характеристику традиционному анализу документов;

- уметь давать характеристику формализованному анализу документов;

- знать типичные ошибки, допускаемые при анализе документов;

- знать достоинства метода анализа документов;

- знать недостатки метода анализа документов;

- знать основные этапы проведения контент-анализа документов.

План изучения темы к занятию №1:

1. Применение метода анализа документов.

2. Классификация видов документов.

3. Официальные и неофициальные документы.

4. Традиционный анализ документов.

План изучения темы к занятию №2

1. Контент-анализ и его характеристика.

2. Этапы контент-анализа.

3. Достоинства и недостатки метода анализа документов.

• ООД:

1. Изучить материал занятия по литературе для самоподготовки и информационному материалу данного пособия (качество усвоения проверить с помощью вопросов для самоконтроля и тестовых заданий).

2. Усвоить основные положения темы:

- анализ документов в социальной работе;

- классификация видов документов;

- официальные и неофициальные документы;

- личные и безличные документы;

- традиционный анализ;

- контент-анализ;

- этапы контент-анализа.

Литература: