Классификация методов психологического исследования

(по Б.Г.Ананьеву)

Таблица 3

1. Организационные методы

(их функция – организация добывания научных данных)

Сравнительный	Лонгитюдный	Комплексный
Сопоставление различных групп испытуемых («+»: можно быстро получить статистически достоверные данные о возрастных различиях психических процессов; «-»: данные усредняют без индивидуальных особенностей; не вскрываются сам процесс развития. Его природа и движущие силы.	Систематическое изучение развития одних и тех же детей на протяжении длительного времени («+»: устанавливаются качественные особенности развития психических процессов и личности ребенка и выявляются причины; «-»: опасно распространять данные исследования на всех детей , может быть преувеличена роль индивидуальных различий	Участие представителей разных стран (наук) (возможность установления связей и зависимостей между явлениями разного рода).

2. Эмпирические методы

(их функция – добывание научных данных)

Наблюдение и самонаблюдение

Эксперимен-тальные методы

Психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, социометрия, интервью и беседа)

Анализ процессов и продуктов деятельнос-ти

Биографические методы

3. Методы обработки данных

(их функция – математическая и логическая обработка данных,

полученных эмпирическими методами)

Количественный	Качественный
Статистика	Дифференциация материала по группам, вариантам. Описание случаев

4. Интерпретационные методы

(их функция – интерпретация и установление структурных связей

по результатам количественного и качественного анализа)

Генетический	Структурный
Интерпретация собранного материала в характеристиках развития. Устанавливаются «вертикальные» связи между уровнями развития	Устанавливаются «горизонтальные» структурные связи между всеми изучаемыми характеристиками

Любое психологическое исследование имеет несколько общих этапов:

I - Подготовительный. Собранные предварительные сведения дают возможность выдвинуть гипотезу – предположение о каких-либо психологических закономерностях, которое проверяется на следующих этапах.

II – Набор данных исследования. На этом этапе путем применения разных конкретных методик получают данные, которые определяются характером поставленной задачи. Для сбора данных используются, как правило, несколько методов в их сочетании.

III – Обработка данных. Проводится количественный и качественный анализ данных исследования, который дает возможность выявить существенные связи и закономерности. В обработке материала выделяют следующие моменты: первичный анализ (анализ каждого отдельно зафиксированного факта); первичный синтез (установление связей между данными первичного анализа и выдвинутой ранее гипотезой); сравнительный (вторичный) анализ (выделение тех фактов, которые устойчиво повторяются); вторичный синтез (объединение этих факторов, сопоставление их с гипотезой и нахождение существенных закономерностей).

IV – Интерпретация. Проводится истолкование полученных данных на основе психологической теории.