- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «статистика»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы) по курсу «Статистика»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3 Требования к уровню освоения дисциплины.
- •Тема 1. Введение в статистику (2 часа)
- •1.4 Тематический план курса «статистика»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Программа курса лекции
- •Тема 2. Статистическое наблюдение (2 часа).
- •Тема 3. Сводка и группировка материалов статистического наблюдения. Ряды распределения и их анализ (4 часа).
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические показатели (2 часа)
- •Тема 5. Метод средних величин и вариационный анализ (4 часа).
- •Тема 6. Статистическое изучение динамики (2 часа).
- •Тема 7. Индексный метод и его использование в статистике (2 часа).
- •Тема 8. Выборочный метод в статистике (2 часа).
- •Семинарские занятия по курсу «статистика»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Введение в статистику
- •Тема 2. Источники статистической информации. Статистическое наблюдение
- •Тема 3. Сводка и группировка материалов статистического наблюдения. Ряды распределения и их анализ
- •Тема 4 абсолютные и относительные статистические показатели
- •Тема 6. Средние величины и показатели вариации
- •Распределение рабочих по сменной выработке детали а
- •Тема 6. Статистическое изучение динамики.
- •Тема 7. Индексы и их использование в статистике.
- •Тема 8. Выборочный метод в статистике.
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы по курсу «Статистика»
- •Вопросы к зачету по курсу «статистика»
- •Монографии, учебники, справочники
- •Шмойлова р.А., Минашкина в.Г., Садовникова н.А., Шувалова е.Б. Теория статистики. Учебник. 5-е изд. – м.: Финансы и статистика, 2011. - 676 с.
- •Тема 1. Введение в статистику
- •Тема 6. Абсолютные и относительные величины
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Примеры задач, которые входят в контрольную работу
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3.Рекомендации по работе с литературой
- •Шмойлова р.А., Минашкина в.Г., Садовникова н.А., Шувалова е.Б. Теория статистики. Учебник. 5-е изд. – м.: Финансы и статистика, 2011. - 676 с.
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •2.5. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.6.Советы по подготовке к зачету
- •Примеры практических заданий и задач, решаемых на семинарах
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Указания к выполнению внеаудиторной контрольной работы
- •Вариант 1
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях.
Примеры практических заданий и задач, решаемых на семинарах
Практические задания по теме 2 «Статистическое наблюдение»
Задание 2.
Для изучения состава поступающих на подготовительное отделение какого-то вуза сформулируйте вопросы программы наблюдения и составьте проект первичного статистического бланка в виде карточки, на основе которой можно было бы судить о поле, возрасте, семейном положении , уровне образования, месте работы и других признаках поступающих.
Практические задания по теме 3 «Сводка и группировка материалов статистического наблюдения»
Задание 1.
Используя сборники Волгоградского областного комитета по статистике (выдает преподаватель), найдите примеры:
- простых группировок;
- сложных комбинированных группировок.
Поясните, в чем различие между ними. Определите возможность трансформации нескольких простых группировок в комбинированную.
Задание 2.
Используя данные о численности постоянного населения Волгоградской области за период с 1980 по 2003 годы, постройте линейный график и столбиковую диаграмму. Поясните достоинства каждого из видов графических построений.
Практические задания по теме 4 «Ряды распределения и их анализ»
Задача 1.
Имеются следующие данные об успеваемости 30 студентов: 5, 4, 4, 5, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 2, 5, 4, 4, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 4, 5, 4, 4, 3, 4, 5, 5. Постройте дискретный ряд распределения студентов по баллам, полученным в сессию. Постройте ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем две группы студентов: не успевающие и успевающие. Изобразите ряды графически.
Практические задания по теме 5 «Абсолютные, относительные и средние величины. Виды средних»
Задача 1 .
Имеются следующие данные:
Урожайность озимой пшеницы по бригадам фермерского хозяйства в 1998 году
Номер бригады |
1 |
2 |
3 |
4 |
Урожайность, ц\га |
22,6 |
31,0 |
24,5 |
21,1 |
Посевная площадь, га |
75 |
105 |
120 |
100 |
Определите среднюю урожайность озимой пшеницы по хозяйству.
Практические задания по теме 6 «Статистическое изучение динамики»
Задача 1 (Расчет средней в моментных рядах динамики).
По следующим данным вычислите среднемесячные остатки материалов за полугодие:
Дата |
1.01 |
1.02 |
1.03 |
1.04 |
1.05 |
1.06 |
1.07 |
Остатки материалов на начало месяца, тыс. руб |
464,8 |
446,0 |
428,0 |
436,0 |
423,8 |
421,4 |
410,2 |
Задача 2.
По приведенным в таблице данным рассчитайте все возможные показатели динамики. Изобразите динамику изменения численности населения графически.
Численность постоянного населения Волгоградской области за 1995- 2003 гг (тысяч человек)
Годы |
Численность населения |
1995 |
2693,4 |
1996 |
2702,6 |
1997 |
2702,3 |
1998 |
2699,7 |
1999 |
2693,0 |
2000 |
2676,5 |
2001 |
2658,2 |
2002 |
2636,5 |
2003 |
2615,9 |
Практические задания по теме 8 «Индексы и их использование в статистике»
Задача 1.
В фермерском хозяйстве «Рассвет» урожайность в отчетном периоде увеличилась на 10 %, а посевные площади – на 5%. Найти индекс урожайности по хозяйству.
Задача 2.
По колхозному рынку имеются следующие данные:
Количество и цены проданных продуктов
Наименование продукта |
Продано в базисном периоде, единиц |
Продано в отчетном периоде, единиц |
Цена за единицу в базисном периоде, руб |
Цена за единицу в отчетном периоде, руб
|
Картофель, кг |
120,0 |
140,0 |
6,0 |
8,0 |
Говядина, кг |
50,0 |
80,0 |
100,0 |
120,0 |
Молоко, л |
40,0 |
35,0 |
12,0 |
15,0 |
Вычислить: 1) общие индексы товарооборота, физического объема продукции и цен;
2) общую сумму экономии или дополнительных затрат за счет изменения цен; абсолютное изменение физического объема продукции и товарооборота
