2.2 . Самоанализ урока

Спортивный зал готов , имеется необходимое оборудование: мини-футбольный мяч, свисток, футбольные барьеры ,фишки для ограничения зон, каждый ученик имеет футбольную форму, две команды в разных цветах .

Капитан команды доложил о готовности к тренировке. Переходим к объявлению целей и задач тренировки. Сначала, я построил игроков на лицевой линии, назначил направляющего и замыкающего, дал задание пробежать три круга разминочным бегом (бег трусой). Далее провели серию упражнений обще физической подготовки(Разминку). После мы провели растяжку мышц, я поправил некоторых игроков, которые не правильно делали упражнения.

Далее мы перешли к тактико-техническим упражнениям ,некоторые ребята путали партнеров, давали не точные передачи, теряли игроков, долго принимали решения. Я заметил, что ребят стали утомлять мои тактические зарисовки на игры, после чего я провел с ними беседу, что нужно терпеть, и стараться , что бы мы выиграли, мотивируя их тем, что в конце тренировки мы проведем двух стороннюю игру, проигравшая команда будет петь смешную песню. Ребята повеселели, собрались с силами, начали исправлятся. В процессе тренировки учащиеся узнали много нового о мини футболе. На мой взгляд, цели урока были достигнуты, так как учащиеся приобрели знания о различных домашних заготовках мини-футбольных команд премьер-лиги, научились придумывать свои комбинации.

Я выполнял функцию контроля над процессом, направлял деятельность учащихся. Моя деятельность соответствует целям и задачам урока.

Заключение.

За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и  педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно- воспитательной деятельности. Ознакомился с основными положениями Устава НИКа, познакомилась с видами локальных актов образовательного учреждения. Изучил основные приемы организации образовательного процесса. Исследовал уровень развития  учебного коллектива, изучила особенности ученического коллектива. За время практики мне удалось разработать и провести 2 урока и дать им анализ.

За время практики я приобрел много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно,  мне очень пригодится.

В данной работе были достигнуты все поставленные задачи, а именно:

·        Получение практических навыков планирование учебно-воспитательной работы в группе учащихся;

·        Приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу уроков теоретического обучения;

·        Получение начальных навыков проведения уроков по избранному предмету в группе учащихся;

·        Изучение педагогического опыта квалифицированных преподавателей учебного заведения.

Я считаю, что я справился со своими задачами и с уверенностью могу сказать, начинающим педагогам нужно равняться на старших коллег.