Темы эссе

1. Романтический герой в творчестве Пушкина и Лермонтова.

2. Образ возлюбленной главного героя в романтических поэмах Пушкина.

3. Образ Ленского в романе Пушкина «Евгений Онегин».

4. Тургеневская девушка и ее нравственный и жизненный выбор.

5. Одиночество Базарова – случайность или закономерность?

6. Кто больший нигилист – Базаров или Раскольников?

7. Любит ли мастер Маргариту?

8. Смысл названия повести Бориса Васильева «Завтра была война».

9. Можно ли считать географа Служкина настоящим учителем?

7.5. Дополнительные методические указания студентам (дополнение к разделу 3.7.1)

Для успешного усвоения курса «История отечественной литературы» студентам необходимо:

1. Внимательно изучить данный программно-методический комплекс, чтобы четко себе представить объем, содержание и значение курса, формы работы и формы отчетности по курсу.

2. Заранее равномерно распределить и спланировать чтение художественной литературы на весь учебный год, так как список весьма внушительный по объему и многие произведения достаточно сложны по содержанию, соответственно потребуют дополнительного времени на чтение.

3. Внимательно слушать и старательно конспектировать лекции, которые выстраивают логику истории отечественной литературы, акцентируют внимание на ключевых ее моментах и содержат образцы разборов художественных явлений. При этом следует учесть, что, давая общую картину истории отечественной литературы, лекционный курс по объему своему не может включить в себя все обозначенные в программе детали и нюансы, которые, ориентируясь на программу, студенты изучают самостоятельно. Как самостоятельно читают они художественную литературу и литературно-критические материалы.

4. Вести читательский дневник, в котором следует фиксировать все необходимые сведения о прочитанных произведениях (автор, название, время создания, система персонажей, композиция сюжета, концептуально значимые цитаты, собственные лаконичные характеристики героев и событий, наиболее значимые средства художественной выразительности и т.д.).

5. Старательно готовиться к семинарским занятиям: прочитать соответствующую литературу, продумать предложенные к обсуждению вопросы, набросать планы собственных высказываний, подобрать цитаты по теме, подготовить собственные вопросы по всем непонятным аспектам темы.

6. При подготовке реферата следует составить план, продумать логику изложения, в ходе размышлений по теме пользоваться текстом художественного произведения и текстами литературно-критических и литературоведческих работ. Объем реферата 8 – 12 страниц формата А4.

7. Проверка знаний по предмету осуществляется следующими методами: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, устный зачет.

8. При подготовке к зачету следует ориентироваться на содержание программы (раздел 4) и на контрольные вопросы (раздел 7.2).

9. Ответ студента на зачете должен продемонстрировать

• знание соответствующих художественных произведений;

• понимание историко-литературного, литературоведческого контекста, в рамках которого следует рассматривать данное художественное произведение;

• умение логично и аргументированно выстроить ответ;

• речевую грамотность и стилистическую адекватность высказывания.