Лексическая тема: Времена года. Осень.

Задания воспитателям и родителям

Индивидуальные занятия с детьми

(Ф.И. детей)

• Проведение беседы но теме «Времена года. Осень». Составление и распространение пред­ложений о приметах осени в неживой природе по картинкам.

• Словесно-логические игры «Наведи порядок» и «Четвертый лишний».

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Называние примет осени в живой природе и в жизни человека. Разучивание стихов, загадок о временах года.

• Подбор слов-признаков и слов-действий к сло­вам: дожди, листья, дни ..

• Словесно-логическая игра «Что за чем, что пе­ред чем?»

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.___________________________

• Повторение примет осени.

• Словесно-логические упражнения «Где прячется осень?», «Объяснялка».

1.____________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Составление рассказа-описания осени по опор­ному картинному плану.

• Игра па развитие навыков словообразования «Сложи в одно слово».

1.______________________________

2._____________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Составление рассказов-сравнений времен года по опорному картинному плану.

• Словесно-логическая игра «Что изменилось?»

• Родителям за выходные дни: повторить с де­тьми названия и признаки времен года. По тет­ради: используя рисуночный план, составлять рассказ про осень.

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

День недели

Темы и цели фронтальных занятий

Темы и цели подгрупповых занятий по развитию связной речи

ПН

________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ВТ

_________

(число)

Тема: В осеннем лесу.

Цель: Составление пересказа «Как вырос дуб» по тексту и серии сюжетных картин (альбом 1, с.4)

СР

_________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ЧТ

__________

(число)

Тема: Что мы знаем о деревьях и кустарниках?

Цель: Составление рассказов- описаний и рассказов – сравнений деревьев и кустарников по опорному картинному плану(альбом 1, с.5)

ПТ

_________

(число)

Развитие речи

Тема: Осень пришла.

Цель: Составление описательного рассказа по предметным картинкам и опорному плану.