Лексическая тема: Цветы и травы.

Задания воспитателям и родителям

Индивидуальные занятия с детьми

(Ф.И. детей)

• Проведение беседы «Такие разные цветы». Ра­зучивание стихов, загадок о цветах.

• Определение строения и окраски разных цве­тов (альбом 1, с. 30, задание 1).

• Словесно-логическая игра «Четвертый лиш­ний».

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Определение места, где растет каждый цветок, и времени года, в которое оп цветет (альбом 1, с. 30, задания 2, 3).

• «Юный художник». Составление рассказов- описаний о цветах (альбом 1, с. 32, задание 6).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.___________________________

• Словесно-логические упражнения «Расскажи, какие они», «Объяснялка».

• Составление пересказа «Как Маша вырастила цветы» по тексту и серии сюжетных картин (альбом 1, с. 31 — повторение).

1.____________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Словесно-логическая игра «Да — нет-ка».

• Составление рассказов-описаний и рассказов- сравнений различных цветов (альбом 1, с. 32).

1.______________________________

2._____________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• «В мире цветов». Составление творческих рас­сказов о цветах («Самый красивый цветок»; «Что может вырасти из этих семян и луко­виц?»; «Цветовод-волшебник»; «Волшебный цветок»).

• Родителям за выходные дни: повторить с де­тьми задания по альбому 1 (с. 30—32).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

День недели

Темы и цели фронтальных занятий

Темы и цели подгрупповых занятий по развитию связной речи

ПН

________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ВТ

_________

(число)

Тема: Здравствуй, лето!

Цель: Составление рассказов -описаний о лете по сюжетной кар­тине и опорному плану.

СР

_________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ЧТ

__________

(число)

Тема:

Цель: Летние забавы.

Цель: Составление рассказов но представлению (из личного опыта детей) о летних играх и развлечениях.

ПТ

_________

(число)

Развитие речи

Тема: День рождения цыпленка.

Цель: Составление рассказа по се­рии сюжетных картин.