17.Культура как ценностно-нормативная система. Функции культуры.

Относительно понятия культура и его основополагающего смысла и значения ведутся дискуссии, результатом кот становится множество определений. Л.Г. Ионина предложила общие положения в определении культуры, «...культура — это то, что отличает человека от животных, культура — это характеристика человеческого общества... культура не наследуется биологически, но предполагает обучение.... культура напрямую связана с идеями, которые существую: и передаются в символической форме (посредством языка)». Термин культура прошел путь от «возделывания земли» до «воспитания и образования человека». Затем этот термин приобрел не только личностный, но и социальный смысл. Н. Смелзер «Культура — система ценностей, представлений о жизни, общих для людей, связанных общностью определенного образа жизни». Культуру делят на материальную и духовную. Различают также контркультуру, субкультуру, массовую, народную культуру и др.В широком смысле-любая человеческая деят-ть , представленная артефактами, или верованиями, кот-е передаются от чел-ка к чел-ку тем или иным способом, но не генентически. Структура: 1.(Уорд Гудинаф) понятия (выражаются через язык, слова, поэтому их изучение и знание позволяют человеку ориентироваться в окружающем мире.), отношения (отношения между людьми и предметами, их взаимосвязи, конкретизирующие явления культуры в пространстве и времени), ценности (общепринятые убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться. При этом каждое общество само устанавливает, что для него есть ценности, а что — нет. Наряду с ценностями конкретной культуры существуют и общечеловеческие ценности.), правила и нормы (регулирует поведение людей в соответствии с ценностями культуры). 2. (Л.Н. Коган.) три основных блока культуры: когнитивный : знания, навыки, умения, мировоззренческие парадигмы, т.е. то, что характеризует культуру как социальный опыт, накопленный человечеством. Ядром этого блока являются ценности культуры, такие, как деятельность людей и ее результаты (танец, книга, картина и т.д.). Поведенческий :нормы культуры, поведения и деятельности. Праксеологический («культурно-организующий») регулирует саму культурную деятельность людей через социальные институты культуры (образование, наука, право, религия, мораль, искусство). Основные элементы: Социальные ценности -значимость явлений, предметов и процессов как образцов, принятых в данной среде, при помощи которых люди соотносят свои взаимодействия в социальной общности. Ценности выступают как социально-нормативные' регуляторы общественной жизни и поведения людей. Нормы — это правила поведения, ожидания и стандарты, регулирующие взаимодействия между людьми. Различают нравственные, институциональные, правовые нормы (законы и подзаконные акты) и другие (например, нормы этикета, повседневного поведения, правила «хорошего тона»). Обычаи- Это принятые в обществе (общностях) образцы поведения, позволяющие людям наилучшим образом взаимодействовать как с окружающей средой, так и друг с другом. Язык — один из основных компонентов культуры. Он выступает как система коммуникации, осуществляемой на базе звуков и символов, имеющих условные, но обоснованные значения. Язык — явление общественное. Им нельзя овладеть вне социально¬го взаимодействия, вне общения с другими людьми. Функции культуры:познавательная; преобразовательная; коммуникативная; сигнификативная: чел-к устанавливает смысл и значение явлений, ставших объектами культуры, с целью определения их места в контексте общечеловеческого опыта; исторической преемственности; ценностно-ориентационная; социализации.