20. Предмет и задачи социологии региона.

Изначально изучение соц-ии региона занималась география, а затем экономика. Только в ХХ в. появилась междисциплинарная наука – регионоведение, занимавшаяся преимущественно экономико-географическими аспектами. Соц-ия региона в Росси появилась в нач. 90-ых гг., что было связано с развитием федерализма, необходимостью понимания тенденций регионального развития.

Соц-ия региона – это отрасль социологического знания, участвующая в изучении региона и построении общей теории регионального развития наряду с экономикой, экономической географией и др-ими науками соц.-гуманитарного и естественного цикла.

Объект соц-ии региона – коллективный субъект, отражающий в коллективном сознании и коллективных действиях природно-географическое разнообразие и направленность соц.-эконом., полит. и социокультурной эволюции того региона, в к-ром он сформировался и в к-ром протекает его бытие.

Предмет соц-ии региона – это региональный процесс, представляющий собой последовательную смену состояний регионов и регионализма за определенный период времени.

Задачи соц-ии региона:•научное обоснование оптимальных пропорций и темпов создания условий, необходимых для роста благосостояния и культурного развития населения всех регионов, их сближения;•научное обоснование оптимальных путей комплексного решения соц.проблем внутрирегионального характера, а также выработки региональной политики решения их;• разработка соц.разделов комплексных планов социально-экономического развития региона, а также региональных программ в рамках общегосударственного плана народнохозяйственного развития страны.

21. Понятие личности в социологии. Структура и типология личности.

Проблемы человека и личности занимают в системе современного социологического знания одно из центральных мест. В социологии личность – это системное качество человека, обусловленное его включенностью в систему соц.отношений, а также способностью выступать одновременно объектом и субъектом деятельности. Личность формируется в процессе взаимодействия людей с окружающим миром. «Мыслящая», «думающая», «рефлексирующая» личность — это понятие прежде всего психологии ;действующая, преобразующая среду и саму себя личность — это понятие социологии. «Личность — это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения»(Ядов)

Социологический подход к личности состоит в обнаружении и исследовании ее социально-типических характеристик, выраженных в системе институционально оформленных отношений, т.е. в системе статусов, позиций, ролей, диспозиций.

В структуру личности входят следующие элементы:внутренняя подсистема:• культура личности (ценности и нормы);•память;внешняя подсистема:•деятельность

Типология личности:1)психологическая типология: модальный тип личности –реально преобладает в данном общ-ве; идеальный тип – это тип, как пожелание на будущее, например – всесторонне развитая личность;базисный тип –наилучшим образом соответствует социально-экономическим условиям общ-ва.2)На основе ценностей, к-рые разделяют люди:традиционалисты: ориентированы на ценности долга, порядка, дисциплины, закона; новаторы: ориентированы на ценности развития, экспериментирования, на творчество, креативность;реалисты: совмещают в себе стремление к самореализации с развитым чувством долга и ответственности, здоровый скептицизм с самодисциплиной и самоконтролем;гедонисты-материалисты: главная ценность – это получение удовольствия и реализация только материальных потребностей; фрустрированный тип: характерны низкая самооценка, угнетение, подавленное самочувствие, неадекватная оценка происходящего, возможна гипер-агрессивность.

К. Юнг обосновал наличие двух базовых противоположных типов личности — экстравертированного (представители обращают свою психическую энергию во внешнюю среду )и интровертированного (обращением этой энергии внутрь себя.)