в майстерні на видному місці повинна бути аптечка з медикаментами для надання першої медичної допомоги;

6 Розробка навчально - технічної документації

Навчально - технічна документація має велике значення для процесу в/н.Керування складним процесом в/н - важка задача майстра. Майстер має дуже малі можливості для контролю за освоєнням матеріалу кожним учнем. Учні не завжди можуть контролювати свої дії, тому що дізнаються про результати роботи тільки після її закінчення.

Крім усних методів інструктування існують також письмові. Вни дозволяють підвищити ефективність уроку та покращити сприйняття матеріалу учнем.

Для проведення уроку в/н майстер використовує наступну технічну документацію:

1. Інструкційна карта;

інструкційно-технологічна карта;

карти завдання;

для розробки документів письмового інструктажу майстер використовує програму в/н, матеріал спецтехнології, план року, перелік НВР. Письмове інструктування полегшує організацію роботи учнів за її виконання.

З точки зору дидактики цінність письмового інструктування підсилює варіювання в них різних видів інформації.

Використання навчально-інстукційних карт допомагає майстрам в/н заощадити час, поліпшити керування пізнавальної діяльності учнів.

Інструкційні карти привчають учнів до самостійності, правильній послідовності виконання робіт, застосуванню необхідних інструментів, обладнання.

В інструкційних картах обов’язково вказується послідовність виконання вправ абро робіт і дається коротка інструкційна вказівка про характер властивості, і способи використання трудових рухів.

Вірне використання різного роду письмових інструкцій з іншими методами проведення уроку в/н дає гарні результати в навчальній діяльності учнів.

Крім усних методів інструктування існують також письмові. Вони дозволяють підвищити ефективність уроку та покращити сприйняття матеріалу учнем.

Для проведення уроку в/н майстер використовує наступну технічну документацію:

1. Інструкційна карта;

інструкційно-технологічна карта;

карти завдання;

Для розробки документів письмового інструктажу майстер використовує програму в/н, матеріал спецтехнології, план року, перелік НВР.

Письмове інструктування — інструктаж за допомогою інструктивно- методичних документів, які мають певні відомості і вказівки, необхідні учням для виконання НВР. Письмове інструктування полегшує організацію роботи учнів і контроль за її виконанням.

З точки зору дидактики цінність письмового інструктування підсилюється варіюванням в них різних видів інформації -словесного, графічного, внесення до тексту контрольних запитань.

Використання навчально-інструкційних карт допомагає майстрам в/н заощадити час, поліпшити керування пізнавальної діяльності учнів.

Інструкційні карти розкривають такі елементи трудового процесу як вивчення креслень і технічних вимог до виготовлення виробу. Інструкційні карти на ряду з плакатами, кресленнями та іншими наглядними посібниками дозволяють проводити письмовий інструктаж учнів. Коли використовується інструкційна карта, учням стає багато чого

зрозуміло без пояснення, тому майстер має більше часу для пояснення інформації.

Інструкційні карти привчають учнів до самостійності, правильній послідовності виконання робіт, застосуванню необхідних інструментів, обладнання.

В інструкційних картах обов'язково вказується послідовність виконання вправ або робіт і дається коротка інструкційна вказівка про характер властивості, і способи виконання трудових рухів, прийомів, робіт.

Необхідно з самих перших уроків привчати учнів виконувати роботи по навчально технічній документації. З метою розвитку мислення і творчих здібностей учнів, майстер навчає їх самім складати карти.

Інструкційні карти складаються на основі технологічних карт, які використовують на базовому виробництві.

Крім усних методів викладання застосовують картки завдання, які дозволяють майстрові в/н провадити актуалізацію опорних знань, визначити рівень знань учнів по попередній темі (де і що саме вони не зрозуміли) по цих картках виставляють оцінки учням. Приклади карток завдань:

Київський професійно-педагогічний коледж ім. А. Макаренка

Картка завдання Варіант № 1.

1 .Як запускати сервісні програми?

2. Як запускати дискові сервісні програми?

3. Як провести перевірку диска чи дисків на наявність в них

помилок?

Викладач: Денисюк О.О.

Київський професійно-педагогічний коледж ім. А. Макаренка

Картка завдання Варіант № 2.

1. Для чого призначена архівація даних?

Як провести дефрагментацію диска?

Для чого призначена дефрагментацію диска?

Викладач: Денисюк О.О.

Для чого призначене форматування диска?

Як відформатувати дискету?

Викладач: Денисюк 0.0.

Для чого призначена програма ScanDisk?