Temporalsätze:

Übung 1.

Muster: - Haben Sie das neue Theater in unserer Stadt besucht?

• Nein, aber ich werde das neue Theater besuchen, wenn meine Ferien beginnen.

1. Haben Sie sich dieses Stück schon angesehen? (wenn mein Freund zu mir kommt)

2. Hat er den Mantel in die Garderobe abgegeben? (wenn er das Programmheft kauft)

3. Ist er schon Schauspieler geworden? (wenn er die Kunsthochschule (Theaterschule) absolviert)

4. Ist der Vorhang schon aufgegangen? (wenn es zum dritten Mal klingelt)

5. Ist dieses Theaterstück auf die Bühne gebracht? (wenn der neue Regisseur kommt)

Übung 2.

Muster: Sie suchte die Theaterkarten. Dabei fand sie das alte Theaterprogramm.

• Als sie die Theaterkarten suchte, fand sie das alte Theaterprogramm.

1. Das Stück ging über die Bretter.

Aber der Dramatiker wurde schon gestorben.

2. Die Schauspielerin gab sich auf den Weg zur Bühne.

Dabei nahm die Kostümbildnerin die letzten Vorbereitungen.

3. Sie wollte schnell ein Foto mit Schauspielern machen.

Doch das Stück war zu Ende.

4. Sie wollte gerade das Haus verlassen.

Da rief ihr Freund an und lud Sie ins Theater ein.

5. Sie waren gerade an der Reihe, die Eintrittskarten zu kaufen.

Leider war das Theater schon ausverkauft.

Übung 3.

Muster: Der Vorhang fiel. Die Aufführung begann.

- Nachdem der Vorhang gefallen war, begann die Aufführung.

1. Ich besorgte die Eintrittskarten im voraus.

Wir gingen das Balett „Schwannensee“ zu bewundern.

2. Ich beobachtete die Fotos von Schauspielern und Dekorationen.

Dann ging ich zu meinem Platz im Parkett.

3. Man begann die richtigen Theatergebäude aufzubauen.

Dann verwendete man beim Spielen schöne Dekorationen und Kostüme.

4. Die Hauptdarstellerin wurde kostümiert.

Dann ging sie zur Bühne spielen.

5. Das Stück war zu Ende.

Man klatschte Beifall lange Zeit.

Übung 4. Ergänzen Sie die Sätze:

1. Während wir die Vorhalle des Theaters betrachteten, …

2. …, bis wir unsere Plätze in der Loge erreichten.

3. …, bevor sie die Theaterschule besuchte.

4. …, während sich die Handlung auf der Bühne abspielte.

5. …, bis man Beifall zu klatschen aufhörte.

Übung 5. Bilden Sie Situationen mit Wörtern:

a) festlich, sich bewegen, die Empfangshalle, erscheinen, Theaterbesucher.

b) die Aufführung, das Opernglas, der Vorgang, erwartungsvoll, das Parkett, wohliges Gefühl.

c) das Lustspiel, der Platzanweiser, die Reihen, die Hauptdarstellerin, zur Bühne gehen, Ruhm ernten.

d) in Entzücken geraten, Aufsehen erregen, das Operntheater ist ausverkauft, Theaterbesucher, die Sängerin, zuhören, die Opern bewundern.

Sprechen Sie zu Situationen:

1. Sie möchten eine Erstaufführung besuchen.

Was machen Sie dazu?

2. Sie sind am Schulpraktikum und wollen mit Ihren Kindern ein Stück

auf die Bühne bringen. Erzählen Sie über die Vorbereitungen und das

Regieführen dieses Stückes.

3. Sie begegnen einem Freund, der sich vor kurzem eine neue Oper

angesehen hat. Teilen Sie mit, was er Ihnen davon erzählt hat.

4. Sie sind Mitglied einer Theatertruppe. Erzählen Sie über Ihre Arbeit

im Theater.

5. Sie sind ein Regisseur und wollen ein neues Theaterstück über die

Bretter gehen lassen. Erzählen Sie, was Sie dazu machen können.

2. Ergänzen Sie die folgenden Satzgefüge durch Objektsätze:

1. Aus dem Text erfahren wir, …

2. Der Autor erzählt darüber, …

3. Einmal beschloß er, …

4. Er bemerkte, … . Im Foyer beobachtete er, …

5. Man sagte, … ein Stück von G. Hauptmann gegeben wird.

6. Mein Freund wusste, … Schauspielerin …

7. In der Pause unterhielten sich die Zuschauer …, …

8. Ich sah, …

9. Er schaute sich nach allen Seiten um, …

10. Nach diesem Theaterbesuch kann ich sagen, …

11. Mit großem Interesse verfolgte das Publikum, …

12. Jetzt erinnere ich mich …, …

13. Mein Freund ist … bekannt, …

3. Bilden Sie Beispielsätze zum Text und zum Thema mit den folgenden Verben:

• aufführen (-te, -t)

• sich (D) ansehen (sich sah…an, sich angesehen)

• sich konzentrieren auf (A)

• inszenieren (-te, -t)

• auftreten (trat…auf, aufgetreten) in/auf (D)

• sich umschauen (-te, -t)

4. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Я – большой театрал.

2. Когда я в прошлом году посмотрел в нашем театре комедию

Н. Эрдмана «Самоубийца», зрители аплодировали актёрам после

каждого акта.

3. Я полагаю, что роли были хорошо исполнены.

4. Кроме того, в главной роли выступает знаменитая актриса, которой я увлекаюсь.

5. Билеты я купил заранее в кассе предварительной продажи.

6. Когда я вошёл в вестибюль, раздался второй звонок.

7. Среди посетителей я увидела своих сокурсников, которые как раз входили в зрительный зал.

8. Пока моя подруга покупала у дежурной по залу программку, я рассматривала фотографии знаменитых (ведущих) актёров театра.

9. Эта праздничная атмосфера привела и меня в необычное и приподнятое настроение.

10. Вскоре я добралась до своего места.

11. У большинства зрителей радостные лица. Они шутят, смеются, приветливо кивают друг другу, дружелюбно обмениваются впечатлениями и мнениями друг с другом о спектакле.

12. Свет погас. В зале царит удивительная тишина. Наконец, поднимается занавес.

13. Все зрители восхищены игрой актёров.

14. Я думаю, что постановка имела огромный спех.

3. Stellen Sie zum Text eine Gliederung zusammen, schreiben Sie dabei nötige Stichwörter auf. Erzählen Sie den Text nach.

Text II.