- •Соцдиагностика в работе социального педагога
- •Исследование проявлений жестокости в детско-родительских отношениях Опросник для ребенка
- •Опросник для родителей
- •Информометрия (Бланк для родителей)
- •Спасибо! Информометрия (вопросы для школьников)
- •Тест «я и права других людей»
- •Тест «Умеете ли Вы правильно оценивать поступки людей?»
- •3.Речевое развитие ребёнка
- •4.Индивидуальные особенности ребёнка
- •Вопросы для учащихся
- •Анкета для родителей
- •1.Основные сведения о семье.
- •Анкета для родителей (нужное подчеркнуть)
- •Анкета-письмо (для родителей педагогически запущенного подростка)
- •Памятка учителю Симптомы наркотического опьянения (наблюдение)
- •Методы диагностики дезадаптация
- •Методика «Неоконченные предложения»
- •Методика «Неоконченные предложения»
- •«Изучение социальных установок учащихся»
- •Актуальна ли для тебя проблема наркомании?
- •2. Как ты считаешь, частое привлечение твоего внимания к проблеме наркомании (лекции, семинары, классные часы, опросы и т. Д.)
- •Какая форма профилактической работы тебе кажется наиболее эффективной?
- •С каким из утверждений ты согласен?
- •Благодарим за сотрудничество «Методика «недописанный тезис».
- •Методика «Недостатки – продолжение достоинств»
- •Диагностика
- •Уровня распространенности насилия
- •В среде школьников.
- •Анкета.
- •Показатели социального развития подростка
- •Тест (Можете ли вы устанавливать контакт с людьми?)
- •Обработка результатов
- •Матрица
- •Инструкция по определению обобщенного показателя социального благополучия ребенка
- •Анкета оценки жизненных целей ребенка, его направленности.
- •Анкета по определению распространенности насилия в школе
- •Имеется ли у вас никотиновая зависимость? Тест
- •Хотите ли вы бросить курить? Тест.
Актуальна ли для тебя проблема наркомании?
а) да, меня это волнует;
б) иногда я об этом задумываюсь;
в) нет, меня это не касается;
г) если бы не мероприятия по наркомании, то я бы об этом не думал;
д)__________________________________________________________
2. Как ты считаешь, частое привлечение твоего внимания к проблеме наркомании (лекции, семинары, классные часы, опросы и т. Д.)
а) необходимы, так как предупреждают о последствиях употребления наркотиков;
б) бесполезны, так как каждый решает для себя эту проблему;
в) наоборот, повышает интерес к этой проблеме;
г)___________________________________________________________
Какая форма профилактической работы тебе кажется наиболее эффективной?
а) лекции специалистов (наркологов, психологов);
б) популярные телепрограммы, статьи в молодежных журналах для подростков, интервью с бывшими наркоманами, жизненные истории;
в) конкурсы рисунков и плакатов «Нет наркотикам!»;
г) дискуссии и круглые столы (свободный обмен мнениями, коллективное обсуждение проблемы);
д) упражнения, тренинги, ролевые игры;
е)____________________________________________________________
К чьему мнению о вреде наркотиков, ты скорее всего прислушаешься?
а) специалистов (наркологов, психологов);
б) учителей;
в) родителей;
г) других значимых взрослых;
д) сверстников;
е) известных людей;
ж)___________________________________________________________
Как ты считаешь, какие причины чаще всего толкают людей к употреблению наркотиков?
а) желание не отстать от компании, быть «как все»
б) желание испытать приятное;
в) стремление «забыться», отключится от неприятностей;
г) любопытство, желание испытать неизведанное;
д) влияние старшего по возрасту человека;
е) желание выделится среди сверстников;
ж)___________________________________________________________
Насколько остро, по твоему мнению, стоит проблема наркомании в твоем микрорайоне?
а) в нашем районе все благополучно;
б) часто вижу использованные шприцы в подъезде;
в) среди сверстников есть употребляющие наркотики;
г) знаю, что есть места, где можно купить наркотики;
д)___________________________________________________________
Если тебе предлагали попробовать наркотики, то где это было?
а) на дискотеке;
б) во дворе;
в) в компании;
г) дома;
д) в школе;
е)____________________________________________________________
Как ты думаешь, по каким причинам в компании бывает трудно отказаться от предложенной сигареты, рюмки, наркотика?
а) боязнь насмешек;
б) потеря авторитета среди сверстников;
в) потеря друзей;
г) желание чувствовать себя взрослым;
д)___________________________________________________________
9. Как ты считаешь, насколько легко, при желании, можно приобрести наркотики в твоем районе?
а) без проблем;
б) надо бы поискать;
в) знаю, у кого можно спросить;
г) трудно;
д) я не знаю;
е)____________________________________________________________
Что по твоему мнению, могло бы удержать твоего сверстника от приёма наркотиков?
а) собственное отрицательное отношение к наркотикам;
б) отрицательное отношение к наркотикам в ближайшем окружении (семья, друзья, класс);
в) страх перед наказанием родителями;
г) страх перед последствиями привыкания («ломка», болезни, заражение СПИДом, смерть)
д) боязнь потерять друзей;
е) мысли о том, что это помешает осуществлению планов на будущее (успешное окончание школы, поступление в ВУЗ, хорошая работа);
ж)___________________________________________________________
