Задача 3

Ниже описаны проявления различных сторон личности в поведении человека. Дайте обоснование, какой образец харак­теризует:

а) направленность личности;

б) нравственный мотив;

в) интерес;

г) особенности темперамента.

А. Десятиклассник Виктор Л., по мнению преподавателей, глубоко знает программный материал. Его речь нетороплива, мало эмоциональна, но очень содержательна. Он полон энер­гии, хотя не отличается особой подвижностью: не вспыхивает, не загорается в работе. В учении он неутомим, но интересы его односторонни.

В. Таня А., ученица IV класса, веселая, жизнерадостная, энергичная и в то же время ровная и спокойная девочка. У нее много друзей. Она все умеет делать быстро и хорошо.

Г. В семье сельского сторожа было два сына. Материальная обеспеченность семьи была невысокой. Мать неграмотна. Отец груб и строг с детьми. Ни о какой художественной атмосфере в семье говорить нечего. И все-таки старший сын рано проявил склонность к рисованию, продолжал много и с большой охотой рисовать в школе. Затем поступил в Саратовское художествен­ное училище, а после службы в Советской Армии учился в Мо­скве. Теперь он видный художник. (По Л. Г. Ковалеву.)

Тема: Темперамент.

План:

1. Понятие о типе темперамента.

2. Психологическая характеристика типов темперамента.

3. Современное представление о темпераменте.

Методические рекомендации:

Отвечая на первый вопрос, покажите специфику исследования темперамента в рамках типологических концепций. Дайте определение темперамента, осветите взгляды Гиппократа и Галена.

При ответе на второй вопрос раскройте клинические (К. Юнг) и гуморальные теории темперамента (Э.Кречмер, У.Шелдон).

Рассматривая современное представление о темпераменте, определите основные критерии, позволяющие отнести те или иные особенности к свойствам темперамента. Раскройте свойства темтерамента, выделенные отечественными психологами: активность, реактивность, пластичность, регидность, экстраверсия, интроверсия, эмоциональная возбудимость, темп реакций, сензитивность.

Литература:

1. Галимов Р.А. Двойники и телесная конституция. Психологическое исследование.-Челябинск.2005.

2.Индивидуальные различия и проблема индивидуальности:Материалы Международ.конф. 16-18 октября 2003г.-М.2003

3. Маклаков А.Г. Общая психология. Спб., 2000

4. Небылицин В.Д. Проблемы психологии индивидуальности. М., 2000

5.Нуркова в.В., Березанская н.Б.Психология.- м.2004.

6.Паршукова Л.П. Психология личности: темпераменти мотивационно- потребностная сфера. Челябинск. 2002

7. Психологическая типология: Хрестоматия/ Сост. К.В.Сельченок.-Минск, М. 2000

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.- СПб.,2005

Сделать конспект: (1 на выбор)

1. Бабынин Э.В. Генетические аспекты темперамента// Психологический журнал 2003, №5

2. Белоус В. П., Боязитова И.В. Природа индивидуальных особенностей темперамента в подростквом возрасте// Психолог.журн.-2004.-№6.-С.40-53

3. Виленская Г.А, Сергиенко Е.А. Роль темперамента в развитии регуляции поведения в раннем возрасте// Психологический журнал 2001, №3

Практические задания: