Давайте обсудим!

• Необходимо ли организовывать свободное время детей в лагере?________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Как поступить вожатому в ситуации, когда желания ребят по выбору деятельности не совпадают?________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

• Как быть с неуправляемым ребенком, который не привык слушаться родителей?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Постройте логическую цепочку основных понятий по данной теме______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организация традиционных дней в лагере (заезд, отъезд, родительский день, банный день)

1. Сделайте макет визитки для себя – вожатого (в натуральную величину)

2. Нарисуйте варианты визиток для детей своего отряда

3. Придумайте и запишите варианты названий отрядов, девизов к ним:

Возраст детей	Название отряда	Девиз

4. Предложите варианты речевок или кричалок для сбора на обед, на игру, приветственных для другого отряда, директора лагеря__________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Опишите свои действия в следующих ситуациях:

   • У вожатой – праздник. С утра она надела свои украшения. Девочки с нескрываемым интересом её разглядывали, одна из них попросила: «Марина, можно мне примерить твои украшения?» Как быть?___________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• У ребёнка в отряде день рождения. Он доволен, но ведёт себя вызывающе, считает, что сегодня ему всё дозволено. Как быть?_____________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• В отряде есть ребёнок «неряха». Что делать?__________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Предложите способы, с помощью которых можно быстро запомнить имена___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Определите основные функции вожатого на подготовительном, основном и заключительном этапах смены:

Этапы смены	Общая характеристика	Функции вожатого
Подготовительный	Знакомство вожатого с детьми, родителями, администрацией лагеря, его территорией
Организационный (адаптационный)	Заезд в лагерь, знакомство с новым окружением, с предстоящей деятельностью
Основной	Приезд родителей в лагерь, банный день
Заключительный	Отъезд детей из лагеря