Література

Основна література

1. Яценко Т.С. Основи глибинної психокорекції:феноменологія, теорія і практика: Навч. Посіб. – К.:Вища шк., 2006. – 382 с.: іл.

Додаткова література

2. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції. Навч. посібник. – К.: Либідь, 1996. -264 с. 

3. Ялом И. Я. Групповая психотерапия: теория и практика/ Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Издательство института психотерапии, 2005. – 576 с.

4. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. Посібник. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2006. – 384 с.

5. Рудестам К. Групповая психотерапія – СПб.: Питер Ком, 1998. – 384 с.: (Серия «Мастера психологи»

6. Психологіяособистості: Словник-довідник/За редакцієюП.П.Горностая, Т.М.Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320с.

7. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теория, эксперименты, упражнения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 86 с.

8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теорииличности. – 2-е изд. – СПб, 1987. - 608 с.

9. Каліна Н.Ф. Психотерапія: підручник / Н.Ф.Каліна. – К.: Академвидав, 2010. – 288 с. (Серія «Альма – матер»)

Тема для самостійного опрацювання

Тема 12. Основні ознаки особистісних та групових змін

1. Суперечності групового процесу

2. Внутрішні суперечності учасників АСПН

3. Об’єктивні чинники, що діють у групі АСПН

4. Суб’єктивні чинники, що діють у групі АСПН

5. Психомалюнки як показники особистісних та групових змін

6. Психомалюнки на різних етапах роботи групи АСПН

Основні поняття

Суперечності групового процесу, психомалюнки як показники особистісних та групових змін

Література

Основна література

1. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції. Навч. посібник. – К.: Либідь, 1996. -264 с. 

2. Яценко Т.С. Основи глибинної психокорекції:феноменологія, теорія і практика: Навч. Посіб. – К.:Вища шк., 2006. – 382 с.: іл.

Додаткова література

3. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. Посібник. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2006. – 384 с.

4. Рудестам К. Групповая психотерапия – СПб.: Питер Ком, 1998. – 384 с.: (Серия «Мастера психологи»

5. Каліна Н.Ф. Психотерапія: підручник / Н.Ф.Каліна. – К.: Академвидав, 2010. – 288 с. (Серія «Альма – матер»)

Завдання до підсумкової модульної роботи 6

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

І. Тестові завдання (20 завдань, за правильне виконання завдання – 1 бал). Максимальна кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Поняття про «інтеграцію» та «дезінтеграцію» психіки

2. Основні механізми особистісних змін

3. Особливості дезінтеграції у повсякденному спілкуванні.

4. Особливості дезінтеграції у психокорекційних групах.

5. Методичні рекомендації до організації роботи групи АСПН

6. Суперечності групового процесу

7. Внутрішні суперечності учасників АСПН

8. Об’єктивні чинники, що діють у групі АСПН

9. Суб’єктивні чинники, що діють у групі АСПН

10. Психомалюнки як показники особистісних та групових змін

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (оцінюються від 0 до 50 балів).

Максимальна кількість балів – 50.