Інтерпретація результатів.

1. Констатація фізичного самопочуття за шкалою: “Дуже погане — погане — нормальне — добре — дуже добре”.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проаналізувати за графіком динаміку значень відносної помилки.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Порівняти власне значення відносної помилки з середньостатистичним (90 %). Пояснити відмінності, якщо є.

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Порівняти значення відносної помилки відмірювання проміжків часу з значенням відносної помилки оцінки проміжків часу. Дати пояснення співвідношенню. _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. З’ясувати власну приналежність до групи недооцінюючих чи переоцінюючих час .

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторна робота № 14 Індукція кольору.

.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мета роботи_______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання роботи____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________