Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Дипл. 2012.doc
X
- •Розділ і. Проблема вивчення геометричного матеріалу на уроках математики у психолого-педагогічній літературі та практиці корекційних шкіл
- •1.1. Аналіз стану досліджуваної проблеми у загальній і спеціальній психолого-педагогічній літературі.
- •1.2. Геометричний матеріал в розділі «математика» «програм для 5-10 класів спеціальних загальноосвітнііх навчальних закладів для розумово відсталих дітей».
- •П’ятий клас
- •IV четверть
- •Шостий клас
- •Сьомий клас
- •I четверть
- •II четверть
- •III четверть
- •Восьмий клас
- •I четверть
- •II четверть
- •III четверть
- •IV четверть
- •Дев’ятий клас
- •Десятий клас
- •1.3. Розвиток просторового орієнтування як одна з умов успішного вивчення геометричного матеріалу.
- •Розділ іі. Дослідження стану сформованості просторового орієнтування у розумово відсталих школярів старших класів
- •2.1. Організація, методика і результати дослідження та їх аналіз.
- •2.2. Методичні рекомендації щодо розвитку просторового орієнтування у розумово відсталих пятикласників на міжпредметній основі.
- •Висновки
- •Список використаних джерел
Список використаних джерел
Омельянович І. М. Особливості просторового орієнтування у дітей із вадами інтелекту // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Зб. наук. пр. – Вип. 1 (3). – К.: Університет “Україна”. – 2004. – С. 181-186. дослідження о8
Глейзер Г.Д. Развитие пространственных представлений школьников при обучении геометрии. – М.: Педагогика, 1998. – 104 с. молод
Програми для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]