2. Schreiben

2.1. Ergänzen Sie.

Da • dass • Fahrt • hinter • über • Hand

Manche Bio-Äpfel haben schon eine Weltreise (1)								sich: Sie kommen zum Beispiel
aus Argentinien – satte 13.000 Kilometer (2)					den Ozean, von Kontinent zu Konti­
nent. Dass eine Mango oder eine Ananas eine (3)								auf sich nehmen muss, liegt auf

der (4) : Exotisches Obst wächst eben nicht auf dem Bauernhof nebenan. Aber Äpfel? Ja, tatsächlich: Hier gibt es im Bio-Markt inzwischen eine so große Nachfrage, dass heimische Bauern sie nicht decken können. Zumindest nicht das ganze Jahr über.

(5) hat der Süden eben klimatische Vorteile. Kritiker zweifeln aber an, (6) das Bio-Siegel sich solche langen Transportwege samt CO₂-Ausstoß leisten kann.

http://www.checked4you.de/UNIQ135316916514848/komische_fragen

2.2. Sie sind mit Ihren Freunden in den Skiferien in Bukowel. Sie sind sehr zufrie-den: tolle Skipisten, schönes Wetter. Schreiben Sie eine Postkarte an Ihre deutsche Brieffreundin/Ihren deutschen Brieffreund und berichten Sie ihr/ihm:

• wo Sie sind und wie es Ihnen geht

• wie die Natur und das Wetter sind

• was Sie tagsüber und abends machen

Vergessen Sie nicht Anrede und Gruß!

3. Sprechen

Ihre deutsche Freundin/Ihr deutscher Freund geht gern ins Kino. Sie /er meint, dass man im Kino den Film intensiver erleben kann. Sie/Er fragt, ob Sie auch gern ins Kino gehen und welche Filme Sie am liebsten sehen. Sprechen Sie zu den folgen-den Punkten:

• Sie gehen nicht oft ins Kino, weil andere Zuschauer Ihnen oft auf die Nerven gehen.

• Sie bleiben lieber zu Hause und sehen sich eine DVD an, weil es gemütlicher ist.

• außerdem meinen Sie, dass das Kino teuer ist.

• am liebsten sehen Sie sich Abenteuerfilme an.

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Прізвище___________________________________________________________ Клас___________________________

Prüfungskarte № 22

1. Lesen

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben 1–6. Kreuzen Sie A, B oder C an.

TRAUMBERUF: SINGER-SONGWRITER

Die Lieder gehen ins Ohr, die Melodie klingt ein bisschen nach dem nächsten Sommerhit – nur der Text passt auf den ersten Blick überhaupt nicht dazu. „Wäre es nicht wunderbar, wenn du mich nicht mehr nervst?“, singt Tobias Stich in seinem gleichnamigen Lied “Wun­ derbar“. Der neunzehnjährige Abiturient hat sich gerade einen Traum erfüllt: Im Tonstudio hat er drei selbstgeschriebene Songs aufgenommen. Tobias will über ernste Themen singen, ohne dass die Musik dabei traurig klingt: „Es sind Gefühlsschilderungen,­ Stimmungen oder Geschichten, die ich erzähle.“

Mit der Musik fing er früh an. Mit fünf Jahren nahm Tobias Keyboard-Unterricht, mit sechs Jahren lernte er Gitarre spielen und mit dreizehn schrieb er sein erstes eigenes Lied. Aus seinem ersten selbstgeschriebenen Song wurde nichts. „Ich habe mir am Anfang einge­ bildet, ich müsste auf Englisch schreiben. Ein großer Fehler. Wenn man es nicht richtig kann, sollte man unbedingt in der Muttersprache schreiben“, erzählt er, „sonst klingt das nur nach Schulenglisch!“.

Musik ist für Tobias Alles. „Nach einem stressigen Tag ist es für mich ein Ventil, um Sa­ chen zu kompensieren“, sagt er. „Und es ist für mich ein Zugang zu meinem Unterbewusst­ sein!“ Wenn ihm Texte einfallen, dann immer spontan. Oft ist er im Nachhinein selbst überrascht, was er geschrieben hat. „Deshalb finde ich auch Gedichtinterpretationen in der Schule Quatsch“, sagt er. „Denn der Autor weiß, während er schreibt, oft selbst nicht, was er genau damit aussagen will.“

Aber jetzt steht Tobias erst einmal vor vielleicht der schwersten Entscheidung seines Le­ bens: Auf der einen Seite würde er nach dem Abitur im Mai gerne auch beruflich Musik machen. An der Popakademie in Mannheim könnte er zum Beispiel im Fach „Songwriting“ Unterricht von Xavier Naidoo bekommen. „Die Alternative ist eine Kaufmannslehre. Da könnte ich als Hobby immer noch viel Musik machen und hätte einen sicheren Job“, sagt er.

http://www.fluter.de/de/maschine/erfahrungen/8412/

1. Was gehört nicht zu den Beschäftigungen von Tobias Stich? A Er macht in diesem Jahr Abitur.

B Er singt selbstgeschriebene Lieder.

C Er schreibt Geschichten und Erzählungen.

2. Was fällt beim Hören der Lieder von Tobias Stich ein? A Die Themen der Lieder sind leichtsinnig.

B Seine Texte entsprechen der Musik nicht.

C Seine Lieder nerven die Zuhörer.

3. Wie lange beschäftigt sich Tobias mit Musik? A fünf Jahre lang

B vor sechs Jahren

C seit vierzehn Jahren

4. Warum ist der Meinung von Tobias Stich nach sein erstes Lied nicht gelungen? A Texte gelingen ihm wegen der Sprache nicht.

B Der Text war in Deutsch mit Fehlern geschrieben.

C Er konnte Englisch nicht genug, etwa auf dem Schulniveau.

5. Wie erscheinen die Texte der Lieder von Tobias Stich?

A In den Texten werden Erfahrungen des Tages dargestellt.

ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ

НІМЕЦЬКА МОВА

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ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ

НІМЕЦЬКА МОВА

Prüfungskarte № 22

2. Die Texte kommen spontan ohne sichere Absicht.

2. Er weiß Bescheid, was er mit dem Text sagen will.

6. Welche Entscheidung soll Tobias Stich treffen?

1. bei wem er Musikunterricht bekommen soll.

2. was er eigentlich zum Beruf machen soll

3. ob er Kaufmannslehre in Mannheim machen soll.