1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

освоить понятийный, эмпирический, исследовательский и методический материал учебного курса;

сформировать навыки анализа научной и научно-практической литературы в области психологи, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности;

овладеть навыками разработки и описания прикладного психологического исследования.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки ВПО 080400 – «Управление персоналом»:

а) общекультурных (ОК):

• стремления к личностному и профессиональному саморазвитию, умению расставлять приоритеты, ставить личные цели, способности учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11).

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, утвержденных Приказом по ЧелГУ от 06.06.2011 № 508-2:

• обладать навыками развития интеллекта и профессионализма, нравственного самосовершенствования (ОК-03);

• владеть средствами самостоятельного, рационального и эффективного использования методов обеспечения физического, психологического и духовного здоровья, быть подготовленным к полноценной семейной, социальной и профессиональной деятельности, обладать навыками защиты, противодействия и устойчивости к информационным, психологическим и духовным нравственным манипуляциям; обладать гражданской позицией и экологическим мышлением (ОК-06).

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,

общий объем часов 108, в том числе:

• лекции – 18;

• практические занятия –36;

• самостоятельная работа – 54.

Форма контроля – экзамен.

Семестр - 1.

Содержание учебной дисциплины «Психология (включая основы социальной психологии)»

Раздел1. Психология – развивающаяся наука

Тема 1.1. Психология как наука. Значение психологических знаний для жизни и деятельности современного специалиста. Объект и предмет психологии. Особенности психических явлений и их классификация. Факты, закономерности и механизмы психической жизни. Особенности психологии как науки. Принципы психологии. Классификация методов психологического исследования. Классификация отраслей психологии. Место психологии в системе наук.

Тема 1.2. История развития психологии. Основные этапы развития взглядов на предмет психологии. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки. Основные направления в зарубежной психологии ХХ века. Основные зарубежные психологические концепции ХХ века.

Раздел 2. Психическая реальность и ее развитие

Тема 2.1. Психика и мозг. Нейрон. Виды нейронов. Строение и функционирование головного мозга. Асимметрия больших полушарий. Понятие о схеме функциональной системы П.К. Анохина. Понятие «анализатор». Три блока мозга.

Тема 2.2. Функциональная структура психики. Функции психики. Свойства психики. Познавательные психические процессы. Психические процессы регулирования поведения и деятельности. Сквозные психические процессы. Взаимосвязь психических процессов.

Тема 2.3. Психика животных. Основные подходы к критерию, определяющему наличие психики. Характеристики, факторы и условия психического развития. Филогенез и онтогенез. Стадии и уровни развития психики и поведения животных. Основные особенности интеллектуального поведения животных. Основные различия между человеком и высшими животными.

Тема 2.4. Сознание и бессознательное. Сознание, его функции, характеристики, признаки и уровни. Структура сознания. Сознательное и бессознательное. Источники и этапы развития сознания. Самосознание.

Тема 2.5. Развитие психики в онтогенезе. Проблема движущих сил психического развития в разных научных подходах. Возрастная периодизация психического развития в отечественной психологии. Онтогенетическое развитие как личностный рост.

Раздел 3. Познавательные и эмоционально-волевые процессы

Тема 3.1. Ощущения и восприятие. Функции и свойства ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Виды восприятия. Свойства восприятия. Феномены восприятия.

Тема 3.2. Представление и воображение. Представление и его свойства. Формы и функции воображения. Классификация видов воображения. Операции, с помощью которых формируются образы творческого воображения.

Тема 3.3. Мышление и речь. Понятие мышления. Особенности и этапы мышления. Формы мышления. Классификация видов мышления. Мыслительные операции. Индивидуальные особенности мышления. Периодизация онтогенетического развития мышления (интеллекта) по Ж. Пиаже. Творческий процесс. Креативность. Интеллект. Модель интеллекта (по Дж. Гилфорду). Функции языка и речи. Классификация видов речи.

Тема 3.4. Внимание и память. Функции и виды внимания. Свойства внимания. Управление вниманием. Классификация видов памяти. Структура памяти. Состав мнемических действий. Характеристики и закономерности памяти. Развитие памяти и закономерности запоминания.

Тема 3.5. Эмоции и воля. Характеристики эмоций. Функции эмоций. Виды эмоций. Теории эмоций. Особенности развития эмоций в онтогенезе. Эмоциональные свойства личности. Функции воли. Признаки волевого поведения. Структура волевого действия. Волевые свойства личности.

Тема 3.6. Понятие деятельности в отечественной психологии. Соотношение понятий «активность», «деятельность», «поведение». Основные характеристики деятельности. Основные аспекты анализа деятельности. Классификация видов человеческой деятельности. Психологическое строение индивидуальной деятельности. Виды действий. Умения и навыки.

Раздел 4. Личность

Тема 4.1. Проблема личности. Соотношение понятий «человек», «личность», «индивидуальность». Структура индивидуальности. Отличительные психологические признаки личности. Личность как субъект взаимодействия с действительностью. Основные характеристики личности. Направленность личности. Классификация потребностей.

Тема 4.2. Основные свойства темперамента. Основные свойства нервной системы. Соотношение типов высшей нервной деятельности и видов темперамента. Психологические характеристики личности по типу темперамента. Рекомендации по учету темперамента в деятельности. Воспитательные задачи в отношении к личностям с разным типом темперамента.

Тема 4.3. Понятие о характере. Структура характера. Свойства характера. Классификация типов характера по Э. Фромму. Классификация типов характера подростков по А.Е. Личко. Психопатии характера.

Тема 4.4. Способности и задатки. Классификация видов способностей. Одаренность, талант, гениальность. Признаки наличия способностей к какой-либо деятельности.

Раздел 5. Социальная психология общения

Тема 5.1. Понятие общения. Теоретические подходы к исследованию общения. Общение и деятельность. Содержание, цели, средства и функции общения. Уровни, виды и формы общения. Техники эффективного межличностного общения. Основные закономерности общения. Воздействие в процессе общения.

Тема 5.2. Общение как коммуникация. Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе. Средства коммуникации, речь. Коммуникативные барьеры. Невербальная коммуникация.

Тема 5.3. Общение как взаимодействие. Место взаимодействия в структуре общения. Типы взаимодействий. Взаимодействие как организация совместной деятельности. Теории, объясняющие механизм взаимодействия. Эффективные способы общения и взаимодействия.

Тема 5.4. Конфликтное взаимодействие. Виды конфликтов. Функции, структура и динамика конфликта. Стратегии поведения в конфликте. Типы конфликтных личностей. Методы разрешения конфликтов.

Тема 5.5. Социальная перцепция. Механизмы взаимопонимания в процессе общения. Содержание и эффекты межличностного восприятия. Точность межличностной перцепции. Межличностная аттракция. Психология межличностных отношений.

Раздел 6. Социальная психология личности

Тема 6.1. Проблема личности в социальной психологии. Обзор основных отечественных и зарубежных социально-психологических концепций личности. Социальные установки. Понятие социальной установки. Формирование и изменение социальных установок личности. Функции социальных установок в регуляции социального поведения. Психологические механизмы поведения личности. Я-концепция личности.

Тема 6.2. Понятие и содержание процесса социализации. Основные этапы социализации личности. Социализация и адаптация. Механизмы и институты социализации.

Раздел 7. Социальная психология групп

Тема 7.1. Понятие группы в социальной психологии. Группа как система деятельности и как субъект деятельности. Проблема группового сознания. Основные характеристики группы. Классификация групп. Большие группы. Малая группа, основные характеристики. Классификация малых групп.

Тема 7.2. Структура малой группы и динамика группового развития. Социометрическая структура малой группы. Структура власти в малой группе. Коммуникативная структура малой группы. Понятие групповой динамики. Механизмы групповой динамики. Этапность развития малой группы. Модели развития групп. Коллектив и команда. Феномены межгруппового взаимодействия.

Тема 7.3. Влияние группы на личность. Положительное влияние группы на личность. Феномен группового давления. Конформизм. Информационное влияние меньшинства. Социальная фасилитация и ингибиция. Социальная леность. Огруппление мышления. Деиндивидуализация.