46. Эмпирический уровень научного исследования и эмпирический базис науки.

Эмпирический уровень (от греч. empeiria - опыт) направлен на отражение явлений и отношений в объективной реальности при непосредственном соприкосновении с нею. Этот уровень еще называют опытно-экспери­ментальным, потому что он опирается на методы наблюдения, измерения, описания и эксперимента. Знания на данном уровне выражаются в форме эмпирических фактов и эмпирических зависимостей.

Наблюдение - это эмпирический метод научного исследования, который связан с изучением объекта в естественных условиях его существования без воздействия на него человека. Наблюдение ведется целенаправленно и завершается описанием на естественном или искусственном языке. В описании фиксируется знание о внешних свойствах объекта. Наблюдение широко используется как в естествознании (физика, астрономия, геология), так и в социально-гуманитарных науках (социология, психология).

Измерение - это эмпирический метод научного исследования, при котором информация об объекте получается с учетом соотношения эталонов и величин. Такими величинами являются, например, длина, температура, время, объем. Поэтому измерение тесно связано со стандартизацией и исполь­зованием приборных систем - градусников, счетчиков, датчиков, робототехники, автоматики. С развитием сейсмологии, океанологии, космической, медицинской техники, биотехнологий требования к приборам возрастают. Их созданием теперь занимается целое направление в науке. Широко разрабатывается и теория измерения. Результатом измерения является количественная информация о состоянии объекта и среды его существования.

Эксперимент (от лат. experimentum - проба, опыт) - это метод научного исследования, при котором осуществляется изучение объекта в искусственно заданных, контролируемых и управляемых условиях его существования. Эксперимент сыграл определяющую роль в становлении современного естествознания, поэтому он стал предметом анализа многих философов и методологов науки. Метод эксперимента разрабатывался Н. Коперником и Г. Галилеем, Р. Декартом и Ф. Бэконом. Современная интерпретация эксперимента дана отечественным философом B.C. Степиным.

Обращение науки к особо сложным уровням реальности повышает требования к субъекту и объекту эксперимента. Субъект, т.е. человек, который проводит эксперимент, не знает результата своей работы. Он должен быть готов к самым различным результатам и иметь представление об альтернативных исходах. Внимание субъекта должно быть сосредоточено на формировании целей. В их постановке большую роль играют мировоззренческие ориентации и методологические принципы. B.C. Степин в своих работах показал, что объекты, которыми оперирует сегодня наука, существенно отличаются от объектов классической науки. В таких разделах, как квантовая механика, астрофизика, очень трудно провести грань между объектом и условиями его существования. Например, колебание земной оси или преломления космических лучей могут искажать данные об объекте, влиять на приборы. Особенности среды должны учитываться при проведении эксперимента.

Эксперимент широко используется не только в науке, но и в практике. Выделяются следующие формы эксперимента:

- эмпирический эксперимент, при котором изучаются реальные объекты, то для них создается искусственная среда. Например, плазма помещается в специальную среду в термоядерной установке;

- мысленный эксперимент, который связан с исследованием объекта без непосредственного обращения к его реальному прообразу. Его широко использовал А. Эйнштейн при создании теории относительности. Сегодня мысленный эксперимент ставится с помощью компьютерной техники;

- производственный эксперимент, который проводится в экономике или промышленности.

Результаты эксперимента во многом определяют эмпирический базис науки.