- •Глава 1. Предмет, методы и задачи возрастной
- •Глава 2. Общие закономерности роста и развития
- •Глава 3. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата (костно-мышечной системы)…………………...33
- •Предисловие
- •Глава 1. Предмет, методы и задачи возрастной анатомии и физиологии.
- •1.1. Предмет возрастной анатомии и физиологии и связь с другими науками.
- •1.2. Методы возрастной анатомии и физиологии.
- •2.2. Понятие об онтогенезе.
- •Глава 2. Общие закономерности роста и развития детей и подростков.
- •2.1. Понятие о росте и развитии детского организма.
- •2.3. Проблема возрастной периодизации и ее критерии.
- •2.4. Гетерохронность и гармоничность.
- •Другим аспектом понятия гармоничности в возрастной физиологии является одновременное физиологическое и психическое развитие детей и подростков.
- •2.5. Этапность в развитии организма детей и подростков.
- •2.6. Критические периоды в постнатальном развитии детей и подростков.
- •2.7. Резистентность, реактивность, адаптация.
- •2.8. Принцип опережающего развития органов и функциональных систем у детей и подростков.
- •2.9. Акселерация и ретардация.
- •Глава 3. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата (костно-мышечной системы).
- •3.1. Развитие костной ткани.
- •3.2. Развитие суставов.
- •3.3. Возрастные особенности позвоночного столба.
- •3.4. Возрастные особенности грудной клетки.
- •3.5. Возрастные особенности верхних конечностей.
- •3.6. Возрастные особенности нижних конечностей.
- •3.7. Возрастные особенности черепа.
- •1. Период энергичного активного роста.
- •2. Период замедленного роста.
- •3. Третий период.
- •3.8. Возрастные особенности скелетной мускулатуры.
- •Быстрота (скорость) движений характеризуется числом движений, которое ребенок в состоянии произвести за единицу времени.
- •Возрастные изменения становой силы
- •Возрастные изменения силы мышц кисти правой руки
- •Возрастная характеристика силовой выносливости
- •Возрастная характеристика максимальной деятельности сжатия кисти с силой, составляющей 50% от максимальной.
- •Глава 4. Возрастные особенности системы крови.
- •4.1. Общее количество крови её основные параметры.
- •4.2. Возрастные особенности форменных элементов крови.
- •Количество эритроцитов в крови у людей различного возраста
- •Концентрация гемоглобина в крови у людей различного возраста
- •Возрастные изменения числа лейкоцитов и лейкоцитарной формулы у людей различного возраста
- •Возрастные особенности свертывания крови.
- •Проблема резус-конфликта в возрастной физиологии.
- •Возрастные особенности кроветворения (гемопоэза).
- •Глава 5. Возрастные особенности иммунной системы.
- •5.1. Возрастные особенности центральных органов иммунной системы.
- •Возрастные особенности периферических органов иммунной системы.
- •Возрастные особенности функционирования иммунной системы.
- •Глава 6. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
- •6.1. Возрастные особенности сердца.
- •Средние показатели систолического и минутного объемов крови у детей
- •6.2.Возрастные особенности сосудов.
- •6.2.1. Возрастные особенности артерий.
- •6.2.2. Возрастные особенности вен.
- •6.3.Возрастные особенности кровяного давления.
- •Половые различия артериального давления у детей школьного возраста
- •Возрастные величины систолического и диастолического давления
- •6.4. Кровообращение плода.
- •Глава 7. Возрастные особенности системы дыхания.
- •Возрастные особенности воздухоносных путей.
- •Возрастные особенности легких.
- •Средние величины жизненной ёмкости легких у детей
- •Возрастные особенности регуляции дыхания.
- •Глава 8. Возрастные особенности системы пищеварения.
- •Средние сроки прорезывания зубов
- •Глава 9. Возрастные особенности обмена веществ и энергии.
- •9.1. Обмен белков, жиров и углеводов.
- •Потребность в белках, жирах и углеводах для детей разного возраста
- •Физиологические нормы суточной потребности детей различного возраста в минеральных веществах (в мг)
- •9.3. Витамины.
- •Физиологические нормы суточной потребности детей различного возраста в витаминах
- •9.4. Энергетический обмен у детей и подростков
- •Глава 10. Возрастные особенности мочеполовой системы.
- •10.1. Возрастные особенности мочевыделительной системы
- •10.2. Возрастные особенности половой системы
- •10.2.1. Возрастные особенности мужской половой системы
- •10.2.2. Возрастные особенности женской половой системы
- •Глава 11. Возрастные особенности эндокринной системы.
- •Глава 12. Возрастные особенности нервной системы.
- •12.1. Возрастные особенности спинного мозга.
- •12.2. Возрастные особенности головного мозга.
- •Глава 13. Возрастные особенности анализаторов.
- •13.1. Возрастные особенности зрительного анализатора
- •Возрастные изменения остроты зрения при нормальных преломляющих свойствах глаза
- •13.2. Возрастные особенности вестибуло- слухового анализатора
- •Зависимость порогов слышимости на тоны от возраста, дБ
- •13.3. Возрастные особенности кожного (тактильного) анализатора.
- •13.4. Возрастные особенности вкусового и обонятельного анализаторов.
- •Глава 14. Возрастные особенности высшей нервной деятельности.
Глава 9. Возрастные особенности обмена веществ и энергии.
Процессы обмена веществ и энергии (метаболизм) особенно интенсивно идут во время роста и развития детей и подростков, что является одной из характерных черт растущего организма. На этом этапе онтогенеза пластические процессы (ассимиляция или анаболизм) значительно преобладают над процессами разрушения (диссимиляция или катаболизм), и только у взрослого человека между этими процессами обмена веществ и энергии устанавливается динамическое равновесие. Таким образом, в детстве преобладают процессы роста и развития или ассимиляции, в старости – процессы диссимиляции. Эта закономерность может нарушаться в результате различных заболеваний и действия других экстремальных факторов окружающей среды.
9.1. Обмен белков, жиров и углеводов.
В организме ребенка идут интенсивно процессы роста и формирования новых клеток и тканей. Это требует поступления в детский организм относительно большего количества белка, чем у взрослого человека. Чем интенсивнее идут процессы роста, тем больше потребность в белке.
Суточная потребность в белке на 1 кг массы тела у ребенка на первом году жизни составляет 4 – 5 г, от 1 до 3 лет – 4 – 4,5 г, от 6 до 10 лет – 2,5 – 3 г, старше 12 лет – 2 – 2,5 г, у взрослых – 1,5 – 1,8 г. Следовательно, в зависимости от возраста и массы дети от 1 до 4 лет должны получать в сутки белка 30 – 50 г, от 4 до 7 лет – около 70 г, с 7 лет – 75 – 80 г. При этих показателях азот максимально задерживается в организме.
Что касается жирового обмена, то известно, на 1 кг массы взрослого человека в сутки должно поступать с пищей 1,25 г жиров (80 – 100 г в сутки). В организме ребенка первого полугодия жизни за счет жиров покрывается примерно на 50% потребность в энергии.
Обмен жиров у детей неустойчив, при недостатке в пище углеводов или при усиленном их расходе быстро истощаются депо жира и происходит неполное окисление жиров с накоплением в крови кислых продуктов обмена.
Всасывание жиров у детей идет интенсивно. При грудном вскармливании усваивается до 90% жиров молока, при искусственном – 85 – 90%; у старших детей жиры усваиваются на 95 – 97%.
Для лучшего использования жира в пище детей должно быть достаточно и углеводов, так как при дефиците углеводов в питании происходит неполное окисление жиров и в крови накапливаются кислые продукты обмена.
Потребность организма в жирах на 1 кг массы тела тем выше, чем меньше возраст ребенка. С возрастом увеличивается абсолютное количество жира, необходимое для нормального развития детей.
Потребности детей и подростков в жирах имеют свои возрастные особенности. Так, до 1,5 года потребности в растительных жирах нет, а общая потребность составляет 50 г в день, с 2 до 10 лет потребность в жирах увеличивается 80 г в день, а в растительных – до 15 г, в период полового созревания потребность в жирах у юношей составляет 110 г в сутки, а у девушек – 90 г, причем потребность в растительных жирах у обоих полов одинакова – 20 г в сутки.
В детском организме, в период его роста и развития, углеводы выполняют не только роль основных источников энергии, но и важную пластическую роль при формировании клеточных оболочек, вещества соединительной ткани. Интенсивный рост детского организма требует значительных количеств пластического материала – белков и жиров. Поэтому у детей образование углеводов из белков и жиров ограниченно.
Суточная потребность в углеводах у детей высокая и составляет в грудном возрасте 10 – 12 г на 1 кг массы тела. В последующие годы потребное количество углеводов колеблется от 8 – 9 до 12 – 15 г на 1 кг массы. От 1 до 3 лет в сутки ребенку надо дать с пищей в среднем 193 г углеводов, от 4 до 7 лет – 287 г, от 9 до 13 лет – 370 г, от 14 до 17 лет - 470 г, взрослому – 500 г.
Важно также и соотношение пищевых веществ в рационе. Для детей дошкольного возраста наилучшим считается соотношение белков к жирам и углеводам, как 1 : 2: 3, для детей младшего школьного возраста – 1 : 1 : 6, а для взрослых – 1 : 1 : 4 (Табл. 12).
Таблица 12
