- •Содержание
- •Раздел 1. Сервис как система
- •Раздел 2. Культурная традиция в системе социально-культурного сервиса
- •Раздел 3. Художественно-технологические основы социально-культурного сервиса
- •Введение
- •Раздел 1. Сервис как система Лабораторная работа № 1. Понятие системы. Сервис как система.
- •1.Словарная работа с ключевыми понятиями:
- •2.Охарактеризуйте как социально-культурную услугу
- •Лабораторная работа № 2. Уровни и компоненты системы социально-культурного сервиса.
- •1.Словарная работа с ключевыми понятиями:
- •Лабораторная работа № 3. Взаимосвязь и взаимозависимость потребностей современного человека и уровня социально-культурного сервиса
- •Лабораторная работа № 4. Сущность профессиональных качеств
- •Лабораторная работа № 5. Организатор социально-культурного сервиса как продюсер, импресарио, антрепренер, менеджер туризма
- •Лабораторная работа № 6. Многообразие форм социально-культурного сервиса в современных условиях
- •Лабораторная работа № 7. Экстремальные и конфликтные ситуации в социально-культурном сервисе
- •Лабораторная работа № 8. Существующие модели культурной политики
- •Лабораторная работа № 9. Общество как равноправный участник диалога с государственными институтами
- •2.Отметьте в таблице известные Вам государственные законы, Положения, действующие в определенной сфере сервисной деятельности
- •Раздел 2. Культурная традиция в системе социально-культурного сервиса Лабораторная работа № 10. Мифологемы в системе сервиса.
- •Лабораторная работа № 11. Современная система праздников и обрядов: проблемы и перспективы
- •Лабораторная работа № 12. Праздники и обряды в системе социально-культурного сервиса и туризма
- •Лабораторная работа № 13. Социокультурный сервис как явление сферы досуга
- •Лабораторная работа № 14. Рациональная организация досуга как научная и практическая проблема социально-культурного сервиса
- •Лабораторная работа № 15. Тенденция автономизации и суверенизации сервисного пространства и сервисной деятельности
- •1.Заполните таблицу:
- •Лабораторная работа № 16. Изменение субъект-объектных отношений в сервисной деятельности.
- •Лабораторная работа № 17. Трансформация и производство потребностей.
- •1.Заполните таблицу:
- •Раздел 3. Художественно-технологические основы социально-культурного сервиса. Лабораторная работа № 18. Художественные языки в системе сервиса
- •2.Заполните таблицу:
- •Лабораторная работа № 19. Эволюция сервисных технологий в истории культуры
- •1.Заполните таблицу:
- •2.Заполните таблицу:
- •Лабораторная работа 21. Фототехнологии в системе сервиса.
- •Лабораторная работа № 22. Система временных художественных технологий и сервис.
- •Лабораторная работа № 23. Вербальные возможности сервиса.
- •Лабораторная работа № 24. Аудиовизуальные параметры сервиса.
- •2.Заполните таблицу:
- •Лабораторная работа № 25. Полифункциональность современного сервиса
- •Лабораторная работа № 26. Технологичность сервиса на основе технизации художественного языка
- •Литература
Лабораторная работа № 4. Сущность профессиональных качеств
Цель: определить профессиональные характеристики работника сервисной сферы.
Задания:
1.Словарная работа с ключевыми понятиями:
Профессионализм – свойство людей систематически, эффективно и надёжно выполнять профессиональную деятельность в самых разнообразных условиях
Профессиональная деятельность – сложная деятельность, выполнение чего-либо, что имеет нормативно установленный характер.
Компетентность (от лат. соответствующий) – в широком смысле – знания, опыт в той или иной области; сфера полномочий должностного лица; круг вопросов, по которым человек обладает правом принятия решений. Зона полномочий тех или иных органов и лиц устанавливается законами и другими нормативными актами.
Квалификация (от лат. какой по качеству и делаю) – степень профессиональной обученности работника, наличие у него знаний, умения и навыков, необходимых для выполнения им определённой работы; характеристика определённого вида работы, которая устанавливается в зависимости от её сложности, точности и ответственности.
Специальность – комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии.
Специализация (от лат. особый, своеобразный) – углублённое изучение относительно узкого поля деятельности в рамках специальности, обеспечивающее необходимый уровень квалификации специалиста, предназначенный для выполнения некоторой работы; выполнение однородных трудовых операций работником произвожства в рамках его технологической организации.
Должностная инструкция – документ, регламентирующий производственные полномочия и обязанности работника.
Профессиональная ориентация – (от лат. род занятий, франц. установка) – система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии.
Мотивация (от лат. двигаю) – побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического характера, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
2.Дайте полную характеристику работнику сервисной сферы, используя выше перечисленные понятия.
Справочные материалы.
Профессионализм – такая степень овладения человеком психологической структурой профессиональной деятельности, которая соответствует существующим в обществе стандартам и объективным требованиям. Профессионализм рассматривается в качестве интегральной характеристики человека-профессионала, которая проявляется в деятельности и общении. Профессионализм человека – это не только достижение им высоких производственных показателей, но и особенность его профессиональной мотивации, система его устремлений, ценностных ориентаций, смысл труда для самого человека.
Профессиональная деятельность – это объективно сложная деятельность, она трудна для освоения и требует длительного периода теоретического и практического обучения.
Социально-культурный сервис – универсальный вид деятельности, задачей которого является удовлетворение потребностей личности. Она протекает в сфере культуры, экономики, права и требует от специалиста особых качеств. Этические принципы предписывают работнику сервисного предприятия освоить такие отношения с клиентами, которые считаются в обществе желательными и стимулируются современной практикой сервиса:
• внимательность, вежливость;
• выдержка, терпение, умение владеть собой;
• хорошие манеры и культура речи;
• устойчивость к стрессам.
Литература:
Велединский, В. Г. Социальнокультурный сервис. учеб. пособие / В. Г. Велединский. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.
Федцов, В. Г. Культура сервиса: учебно-практ. пособие / В. Г. Федцов. – М. :ПРИОР,2001.
Роджер Д. Блэкуэлл. Поведение Потребителя / Роджер Д. Блэкуэлл, Пол У. Миниард, Джеймс Ф. Энджел. – СПб. : Питер, 2002.
Г. Беквит. Продавая незримое / Г. Беквит. – М. : Альпина Бизнес Букс, 2005.
Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2002.
Маслоу, А. Г. Мотивация и личность / А. Г. Маслоу. – СПб. : Евразия, 1999.
