- •2. Методическое наследство и: его значение для современной методики.
- •4. Принципы обучения русскому языку в средней школе.
- •Общеметодические принципы
- •Частнометодические принципы
- •5. Типы компетенций, формируемые в процессе изучения языка. Знания, умения и навыки в школьном курсе русского языка.
- •6. Планирование и проектирование в работе учителя-словесника.
- •7. Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя- словесника.
- •12. Учебник по русскому языку как основное средство обучения. Характеристика одного из действующих учебников (по выбору студента).
- •Русский язык. 6 класс (авторы л.А. Мурина, ф.М. Литвинко, г.И. Николаенко и др., нио, 2010).
- •13. Основные учебные элементы современного урока русского языка и требования к их реализации.
- •14. Современные требования к уроку русского языка.
- •15. Типы уроков и методика их проведения.
- •Классификация типов уроков русского языка (по м.Т. Баранову)
- •18. Методика изучения звуковой стороны слова (речи) в курсе русского языка средней школы.
- •24. Методика изучения синтаксиса в коммуникативном аспекте в курсе русского языка средней школы.
- •Принципы орфографии:
- •28.Виды лингвистич. Разборов на уроках р. Я. И методика обуч-я им уч-ся.
- •Фазы речевой деятельности:
- •33. Методика обогащения грамматического строя речи учащихся на уроках русского языка.
- •Виды упражнений, способствующие обогащению грамматического строя речи учеников:
- •34. Методика формирования культуры речи на уроках русского языка.
- •Методы и приемы формирования к-ры речи на уроках ря:
- •35. Вопросы лингвистики текста в школьной программе.
- •38. Изложения на уроках русского языка и развития связной речи, их виды. Методика обучения изложению текста.
- •3 Этапа обуч-я излож-ю: 1) подготовка (1-3 кл); 2)систематич.(5-7); 3)завершающ.(8-9).
- •Сжатые изложения
- •Выборочные изложения
- •Рекомендации:
- •Работа над сочинением
- •43. Методика формир-я интереса к р. Я. На уроках.
12. Учебник по русскому языку как основное средство обучения. Характеристика одного из действующих учебников (по выбору студента).
Осн.ср‒во обучения. Учебник‒книга для учащихся и учителя, по которой излагается материал в соотв.с программой по предмету. Учебник помогает ответить на вопрос: чему и как учить. Он определет объем и систему содерж.предмета, формир.знания, умения и навыки уч‒ся, учит их самостоят.работе с книгой. В нем приведе.теоретич.свед‒я по фонетике, лексике, фразеологии, словообр‒ю, пункт‒ции, орфографии, культуре речи, стилистике и тд. + разнообразные упражнения и зад‒я для сам.раб, вопросы для повторения.
Требования к работе с учебником:
– с теорией знакомство в классе.
– практика: 1. Каждое упражнение мотивировать, последовательность упражнений в учебнике соблюдать, соблюдать условия, проверка упражнений.
Русский язык. 6 класс (авторы л.А. Мурина, ф.М. Литвинко, г.И. Николаенко и др., нио, 2010).
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ
§ 1. Морфология и синтаксис
§ 2. Правописание
ТЕКСТ
§ 3. Основные признаки текста
§ 4. Подтемы текста. Ключевые предложения в тексте
§ 5. Средства связи предложений в тексте
СТИЛИ РЕЧИ
§ 6. Художественный стиль
§ 7. Научный стиль речи
§ 8. Публицистический стиль речи
§ 9. Официально-деловой стиль речи
ГРАММАТИКА
СОСТАВ СЛОВА. ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ
§ 10. Морфемы — значимые части слова
§ 11. Основа слова. Окончание
§ 12. Корень слова
§ 13. Приставка
§ 14. Суффикс
§ 15. Постфикс
§ 16. Соединительная морфема
§ 17. Чередование звуков
§ 18. Способы образования слов
§ 19. Словообразовательный разбор
§ 20. Разбор слова по составу
ЖАНРЫ РЕЧИ: УЧЕБНОЕ СООБЩЕНИЕ
§ 21. Содержание и построение учебного сообщения
§ 22. Особенности языка учебного сообщения
§ 23. Создание и произнесение учебного сообщения
МОРФОЛОГИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
§ 24. Имя существительное как часть речи
§ 25. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
§ 26. Имена существительные собственные и нарицательные
§ 27. Род изменяемых имён существительных
§ 28. Род неизменяемых имён существительных и сложносокращённых слов
§ 29. Число имён существительных
§ 30. Имена существительные, употребляющиеся только в единственном или только во множественном числе
§ 31. Падеж имён существительных
§ 32. Падеж неизменяемых имён существительных
§ 33. Склонение имён существительных
§ 34. Разносклоняемые имена существительные
§ 35. Морфологический разбор имени существительного
§ 36. Словообразование имён существительных
ПРАВОПИСАНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
§ 37. Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик
§ 38. Буквы ч и щ в суффиксах имён существительных -чик и -щик
§ 39. Слитное и раздельное написание не с именами существительными
§ 40. Слитное и дефисное написание сложных имён существительных с корнем пол-
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
§ 41. Имя прилагательное как часть речи
§ 42. Разряды имён прилагательных по значению
§ 43. Качественные имена прилагательные
§ 44. Относительные имена прилагательные
§ 45. Притяжательные имена прилагательные
§ 46. Склонение имён прилагательных
§ 47. Краткие формы имён прилагательных
§ 48. Степени сравнения имён прилагательных
§ 49. Образование сравнительной степени имён прилагательных
§ 50. Образование превосходной степени имён прилагательных
§ 51. Морфологический разбор имени прилагательного
§ 52. Образование имён прилагательных
§ 53. Образование имён прилагательных при помощи суффиксов
§ 54. Образование имён прилагательных с помощью приставок
§ 55. Образование имён прилагательных путём сложения
ПРАВОПИСАНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
§ 56. Не с именами прилагательными
§ 57. Одна и две буквы к в суффиксах имён прилагательных
§ 58. Суффиксы -к- и -ск- в именах прилагательных
§ 59. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
§ 60. Имя числительное как часть речи
§ 61. Разряды имён числительных по значению
§ 62. Разряды имён числительных по составу и их правописание
§ 63. Количественные числительные
§ 64. Собирательные числительные
§ 65. Порядковые числительные
§ 66. Обозначение дробных чисел
§ 67. Морфологический разбор имени числительного
МЕСТОИМЕНИЕ
§ 68. Местоимение как часть речи
§ 69. Личные местоимения. Возвратное местоимение
§ 70. Определительные, притяжательные и указательные местоимения
§ 71. Вопросительные и относительные местоимения
§ 72. Неопределённые и отрицательные местоимения
§ 73. Морфологический разбор местоимения
ЖАНРЫ РЕЧИ: ПОЗДРАВЛЕНИЕ
§ 74. Содержание и композиция поздравления
§ 75. Характеристика поздравляемого (поздравляемых). Пожелания при поздравлении
§ 76. Языковые особенности поздравления
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 6 КЛАССЕ
Цель книги – помочь учителю в работе с учебным комплексом по РЯ в 6 классе. Каждый раздел ориентирован на достижение результата, на овладение умениями, навыками определенного характера. Учебник построен с учетом тех знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть 6классники. С учетом характера материала систематически проводится повторение, совершенствование навыков фонетики, разборов слов, орфографические и пунктуационные навыки. Чередуются устные и письменные задания, взаимосвязь разных видов работы.
Содерж. учебника соотв. соврем. требованиям науки о языке. Разн.типы упр-ий ‒ разные воспитательные,образоват и развив задачи.
