Самоанализ урока Тема: Прихватка в технике «Крейзи-квилт»

Четкая и доступная формулировка целей урока. Тип учебного занятия – изучение нового материала. Структура урока полностью соответствует ее содержанию. Каждый этап урока плавно вытекает из предыдущего. Время на уроке было равномерно распределено, так как дети выполнили поставленную перед ними задачу – познакомиться одной из техник лоскутного шитья, «Крейзи-квилт». В изучении нового материала использовались методы: иллюстрирование, объяснение, демонстрация. Эти методы соответствуют целям и структуре урока. На уроке использовались наглядности при объяснении нового материала – это иллюстрации прихваток в технике «Крейзи-квилт». Нагрузка на детей была равномерно распределена. Ученики сначала изучили историю возникновения лоскутной техники, и техники «Крейзи-квилт», за тем выполнили прихватку в данной технике. В ходе урока использовалась фронтальная форма объяснения и индивидуальная. В ходе урока каждому ученику уделялось внимание. Ребята активно активно работали на уроке, так как техника им очень понравилась.

Дата: 17.03.2012г. Класс: 6 худ

Учитель Абидаева оксана Юрьевна

Тема урока: Прихватка в технике «Крейзи-квилт».

Цели:

Обучающая: формирование знаний об истории и видах лоскутного шитья, техники «Крейзи-квилт»

Развивающая: развитие познавательного интереса, художественного вкуса, внимательности у учащихся

Воспитывающая: воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность, соблюдение техники безопасности.

Задачи: Выполнить окончательную отделку и ВТО прихватки.

Оборудование к уроку: компьютер, мультимедийный проектор

Наглядные пособия: образец готового изделия, иллюстрации, презентация

Методы проведения урока: Рассказ, беседа, демонстрация, иллюстрирование, упражнения.

Межпредметные связи: История, литература.

Эскиз доски:

1_____________

2 тема урока число __________

Ход урока

Орг. Момент (5 мин.) Повторение (10 мин.) Водный инструктаж ( 10 мин.) Текущий инструктаж (45 мин.) Итог урока (10мин.)

Здравствуйте! Проверка отсутствующих. Сегодня мы заканчиваем выполнять прихватку в технике «Крейзи-квилт». О чем мы говорили на прошлом уроке? Что такое лоскутная техника? Что может быть выполнено в этой технике? Что такое «Крейзи-квилт»? Повторение техники безопасности: при работе за швейной машиной, при работе с утюгом, иголками. Дети продолжают выполнять прихватку в технике «Крейзи-квилт». Самостоятельная работа учащихся: Обход-проверка правильности выполнения прихватки, соблюдение ТБ. Обход-проверка аккуратности при выполнения прихватки. Индивидуальная работа с каждым. Контроль качества выполнения операции, своевременное предупреждение ошибок. Оценивание работы учащихся. Критерии оценивания правильность выполнения прихватки аккуратность в работе Показ лучшей работы.