Самоанализ урока Тема: Прихватка в технике «Крейзи-квилт».

Цели урока сформулированы для детей четко и доступно. Тип учебного занятия – комбинированный. Структура урока полностью соответствует ее содержанию. Каждый этап урока плавно вытекает из предыдущего. При объяснении задания использовался готовый образец прихватки. На уроке использовались методы – словесный (объяснение), наглядный (демонстрация, иллюстрирование) и самостоятельная работа. Эти методы соответствуют целям и структуре урока. Нагрузка на детей была равномерно распределена. Сначала с детьми провела повторение прошлого занятия, затем правила ТБ, а потом они начали работать самостоятельно. В ходе урока использовалась фронтальная форма объяснения и индивидуальная. На уроке использовались принцип наглядности, так как при объяснении задания ученикам показали готовый образец работы и наглядно продемонстрировали процесс работы; принцип доступности, так как вначале четко и доступно проговорились цели урока; принцип систематичности и последовательности. В ходе урока каждому ученику уделялось внимание во время выполнения самостоятельной работы. Время на уроке было достаточно равномерно распределено. В итоге урока проходило оценивание работ учащихся. Четкая постановка целей, обеспечила её достижение. (Прил. 2 Рис. 9,10,11,12)

Глава 3. Описание творческой работы

3.1. Инструменты и материалы

Для выполнения панно в технике «Крейзи-квилт» нужны инструменты: печатное фото на ткани, кусочки ткани (лоскутки), синтепон, х\б ткань, швейная машина, иглы, наперсток, булавки, ножницы, нитки мулине, бисер, тесьма. (Прил.3, рис 13,14,15.16)

Иглы — это основной инструмент для шитья. По длине и толщине они подбираются в зависимости от толщины ткани, на которой вышивают, и толщины ниток. Иглы для вышивания должны быть короткими с удлиненным ушком. В большое ушко легко можно вдеть рабочую нитку в несколько сложений. Для вышивки на плотных и тонких тканях (маркизет, батист, шелк) применяют тонкие иглы с меньшими ушками. Толстые иглы в местах проколов будут оставлять отверстия, а в большом ушке будет плохо удерживаться тонкая нить.

Нитки для вышивания выбираются в зависимости от толщины материала. Для вышивания рекомендуется использовать нитки «мулине», т. к. они представлены в широкой цветовой гамме; позволяют получить нить любой толщины (от очень тонкой до достаточно толстой).

Наперсток надевают на средний палец правой руки. Он предохраняет палей от уколов при проведении иглы через ткань и бывает, необходим при прокалывании нескольких слоев ткани.

Булавки с круглыми головками — нужны для скалывания лоскутков.

Мелок— используются для нанесения линий на ткань.

Ножницы желательно иметь большие (для разрезания тканей) и маленькие (для обрезания конца рабочей нити и других мелких работ).

Ткани – бархат, органза, вельвет, шелк, батист, хлопчатобумажные ткани, ситец, костюмная, рогожа.

3.2 Процесс выполнения работы

Изготовление панно требует исключительной аккуратности, точности, высокой техники шитья. Изделие выполняется вручную и на швейной машине, состоит из трёх слоёв ткани. Верхний слой выполняется в технике пэчворк или в комбинации этой техники с аппликацией, вышивкой, коллажом и т.д., которые являются самостоятельными техниками рукоделия. Средний слой – прокладка, из синтепона. Нижний слой – прокладка из хлопчатобумажной ткани. Все три слоя простёгиваются вместе. Качество простёжки свидетельствует об уровне техники исполнителя. После простёжки на поверхности квилта образуется рельефный узор, и она становится трёхмерной.