- •Модуль і. Поняття науки. Формування гносеологічної та методологічної проблематики науки в історії філософії. Модуль іі. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 1. Сутність науки. Етапи її розвитку.
- •Тема 2. Концепція розвитку наукового знання у постпозитивізмі.
- •Тема 3. Методологічна культура науки.
- •Тема 4. Методика вивчення наукової, навчальної, навчально – методичної літератури. Характеристика науково- дослідної та навчально – методичної продукції.
- •Тема 5. Послідовність етапів наукового дослідження..
- •Чи зводяться завдання науки до збирання фактичного материала?
- •Методологія наукового дослідження це :
- •1. Наукова діяльнвсть починається з:
- •1. Науковий принцип це:
- •Найбільш розвиненою формою наукового пізнання є:
- •1. Чи можуть наукові революції за своїм значенням виходити за межі тієї області науки, в якій вони відбулися?
- •1.Засновником експериментальної науки є:
- •Гіпотеза це:
- •Головна мета та вища цінність наукового пізнання, це:
- •1. Житєєвий сенс наукових пошуків може бути висловлений такою формулою:
- •1. Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
- •1. Чи може вчений захистити теорії від її явної невідповідності емпіричним даним?
- •1.Симптомом наукової революції, за т.Куном, є
- •2.Теорія а.Ейнштейна стосується періоду:
- •Чи характерні для науки протистояння та борьба різних напрямків?
- •Чи завжди істинне знання є науковим?
- •1. Під парадигмами т.Кун розумів :
- •Чи описує теорія безпосередньо навколишню дійність?
- •2. Чи є традиція лише гальмом розвитку науки?
- •Чи можуть філософські підвалини науки бути предметом наукових дискусій?
- •Чи можливе емпіричне знання без теоретичних уявлень?
- •2. К.Поппер вважав, що головна вада теорії.:
- •Сукупність прийомів, які сприяють більш швидкому, організованому і цілеспрямованому пошуку істини, хоч і не гарантують її безумовного знаходження, це
- •Чи можливо відкриття нових явищ шляхом теоретичних досліджень?
- •Чи можливо побудувати логіку наукового відкриття?
- •Найбільш складний та ефективний метод емпіричного пізнання – це:
- •Наукова ідея є :
- •Орієнтація у суспільній свідомості хх ст., яка вважає науку культурно –світоглядним зразком, закликає орієнуватися на методи природничних і технічних наук, це:
- •Розподіл наук на „науки про природу” та „науки про культуру” було здійснено:
- •Науковий принцип це:
- •2. Викладення актуальності обраної теми в роботі
- •Біфуркація – це термін, що стосується методу:
- •Метод, який дає можливість досліднику ініціювати ті процеси та явища, до яких він має науковий інтерес, це
- •Kонцепцію революцій у науці створив:
- •Проблема загострення моральних проблем науки
- •Засновником експериментальної науки є:
- •Гіпотеза це:
- •Метод, який потребує, щоб розвиток об’єкта відтворювався у всій його багатогранності, з врахуванням усіх зигзагів та випадковостей, це:
- •Якщо наукова теорія або пов’язана з нею дослідницька програма має протиріччя й труднощі у описі певних явищ, чи веде це до відмови від неї вчених?
- •2. У назві наукової роботи не слід використовувати:
- •Змістовий модуль і. Поняття науки. Формування гносеологічної та методологічної проблематики науки в історії філософії.
- •Тема 1. Сутність науки. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 2. Генезис гносеологічної та методологічної проблематики в історії філософії.
- •Тема 3. Філософсько - методологічні проблеми науки у хіх – хх ст.
- •Модуль іі. Проблеми методу, методології та методики наукового дослідження.
- •Тема 4 . Сутність пізнавального процесу. Проблема істини у пізнанні.
- •Тема 5. Логіка процесу наукового дослідження.
- •Тема 6. Рівні та методи наукового дослідження.
- •Тема 7. Специфіка методологічних проблем соціально-гуманітарних наук
- •Тема 8. Організація наукового дослідження. Створення інформаційної бази наукового пошуку.
1. Наукова діяльнвсть починається з:
а) побудови гіпотез;
б) виникнення проблеми;
в) створення нових методів дослідження;
г) впровадження нових методів дослідження.
2. . Постнекласична наука характеризується такою рисою, як:
а) формуванням дисциплінарної структури науки,
б) революцією у методах збереження та передання інформації,
в) формуванням експериментального природознавства;
г) дистанційованістю науки від проблем моралі
Варіант 2.
1. Наукова теорія являє собою:
а) різновид предметно – практичної діяльності людей;
б) коплекс поглядів, уявлень, ідей, спрямованих на пояснення певного явища;
в) будь – який опис реальності;
г) точне відображення реальності.
2. Р.Декарт виробив дедуктивний метод пізнання, спираючись на метод
а) математики,
б) астрономії,
в) астрології,
г) фізики.
Варіант 3
Наукова ідея є :
а) ідеологічна конструкція;
б) якісний стрибок, думки що є новим поясненням;
г) ідеальне відображення світу
д) будь-яка оригінальна думка.
2. Ф.Бекон вважав „ідолами театру”
а) користування хибними філософськими авторитетами;
б) надмірне захоплення театром;
в) перевагу інтереса до мистецтва над науковими інтересами.
г) захоплення зовнішніми науковими ефектами.
Варіант 4.
1. Науковий принцип це:
а)вихідний пункт теорії;
б) найповніше й найконкретніше відображення дійсності;
в) емпіричний рівень пізнання;
г) все, зазначене вище.
2. Розглядати науку як соціальний інститут, це означає:
а) розглядати науку з точки зору законів пізнання,
б) розглядати науку у її внутрішніх закономірностях,
в) розглядати форми суспільної організації науки,
г) розглядати науку як певну сукупність теорій.
Варіант 5.
Яка з цих функцій не є функцією науки?
а) описова;
б) прогностична;
в) проективно- конструкторська;
г) компенсативна.
Специфічно гуманітарним методом наукового дослідження є
а ) герменевтика;
б) діалектика;
в) метафізика.
г) системний метод.
Варіант 6.
Найбільш розвиненою формою наукового пізнання є:
а) ідея;
б) проблема;
в) гіпотеза,
г) теорія.
2. Як можна оцінювати за характером і значенням виникнення квантової механики?
а) як загальнонаукову революцію, бо вона радикально змінила наукову картину світу;
б) революцією тільки в одній із сфер фізики – механіці;
в) як загальнонаукову революцію, бо механіка Ньютона панувала у попередній картині світу;
г) як революцію лише у розумінні мікросвіту.
Варіант 7.
Чи зводяться завдання науки до збирання фактичного материала?
а) ні, тому що вчений повинен певним чином організувати факти;
б) так, вже одне накопичення фактів робить науку наукою;
в) так, тому що збирання фактичного матеріала – фундамент науки;
г) так, тому що факти пов’язують науку з реальністю життя.
Методологія наукового дослідження це :
а) система певних способів та прийомів, що застосовується у певній сфері діяльності, а також вчення про цю систему;
б) спосіб досягнення мети, сукупність прийомів та операцій теоретичного та практичного освоєння дійсності;
в) методи наукового дослідження в їх сукупності;
г) порядок застосування методів наукового дослідження.
Варіант 8.
