18. Сукупність прийомів, які сприяють більш швидкому, організованому і цілеспрямованому пошуку істини, хоч і не гарантують її безумовного знаходження, це

а) евристика;

б) діалектика;

в) метафізика;

г) еклектика.

Варіант 26.

1. Християнська філософія та християнський світогляд:

а) сприяв розвитку більшої універсальності пізнання;

б) лише гальмував розвиток наукового пізнання;

в) зовсім ніяк не впливав на розвиток наукового пізнання;

г) сприяв розвитку лише теології.

2. Вчений, який вважав, що головне для соціології вивчати осмисленні дії людей у їх співвідношенні з об’єктами зовнішнього й внутрішнього світу („розуміюча соціологія”) – це

а) К.Маркс;

б) М.Вебер;

в) Е.Дюркгейм;

г) Т.Парсонс

Варіант 27.

1. Чи передбачає визначення "ненауковий"лише негативну оцінку?

а) так, тому що наука є найвищим досягненням людського розуму;

б) ні, тому що кожна форма людської діяльності має специфічне призначення;

в) так, тому що наукове знання передбачає точність, виваженість, експериментальну перевірку;

г) так, тому що наукове обгрунтування розповсюджується на різні сфери людського життя..

2. Р.Декарт був переконаний, що є два шляхи відкриття нового знання у науці, й розум не повинен допускати їх більше, бо всі інші ведуть до помилок. Ці два шляхи –

а) інтуїція й дедукція;

б) спостереження та індукція.

в) спостереження та експеримент;

г) індукція та дедукція.

Варіант 28.

92. Чи можливо відкриття нових явищ шляхом теоретичних досліджень?

а) ні, неможливо, за теоретичними дослідженнями маєть бути прикладні;.

б) ні, неможливо, необхідні практичні підтвердження теоретичних висновків.

в) так, можливо, наука має прогностичну функцію, на основі того, що пізнане, вона відкриває непізнане.

г) ні, неможливо, теорія, це теорія, а практика – це практика.

93. Чи можливо побудувати логіку наукового відкриття?

а) так, можливо, тому що наука – раціональне пізнання;

б) ні, неможливо, тому що відкриття вміщує велику долю інтуїції, є унікальним;

в) так, можливо, шлях будь – якого відкриття може бути пізнаним;

Варіант 29.

1. Декарт закликав на початку процесу пізнання спиратися:

а) на очевидні істини;

б) на миттєві враження;

в) на експеримент;

г) на внутрішні відчуття.

2. Антиномії чистого розуму, за І.Кантом:

а) свідчать про необмежені можливості людського пізнання;

б) свідчать про певні межі теоретичного пізнання світу;

в) свідчать про безсилля людського розуму у пізнанні світу;

г) свідчать про некритичний підхід дослідника до проблем пізнання.

Варіант 30.

1. Результатом діяльності науки є :

а) теорія;

б) закони;

в) факти;

г) спостереження.

2. Некласична наука характеризується:

а) залежністю наукової картини об’єкта від методів його дослідження,

б) механістичним редукціонізмом у розумінні природних процесів,

в) пануванням механіки у створенні картини світу;

г) незалежністю наукової картини об’єкта від методів його дослідження.

Друге модульне тестування.

Варіант 1.

• Що таке наукова комунікація?

а) будь – яка комунікація, розглянута з наукової точки зору;

б) обмін науковою інформацією;

в) обмін науковою інфрмацією між вченими і спеціалістами;

г) обладнання для передання інформації.

2. Дисертація має бути виконана:

а) особисто, у вигляді спеціально підготованого рукопису чи монографії;

б) особисто чи колективно, у вигляді рукопису чи монографії;

в) колективно, у вигляді спеціально підготованого рукопису;

г) у вигляді колективної монографії.

Варіант 2.

1.Одним з основних показників значення наукового результату у сфері наукової комунікації є:

а) коефіцієнт інтелектуальності вченого;

б) індекс цитування;

в) кількість опублікованих матеріалів;

г) якість опублікованих матеріалів.

2. Буквально відтворені фрагменти чужої промови для підтвердження власного погляду або полеміки з даним автором, це:

а) цитата;

б) плагіат;

в) компіляція;

г) конкретизація.

Варіант 3.