Методика вивчення мотивів навчальної діяльності

Інструкція. Вам пропонуються суджен­ня, за допомогою яких можна пояснити при­чини, що спонукають вас навчатися в школі. Варіанти відповідей:

• судження цілковито збігається з моєю думкою, саме задля цього я навчаюся — 5 балів;

• це має для мене певне значення, хоча й не дуже важливе — 4 бали;

• не знаю, не думав про це — 3 бали;

• це не має для мене істотного значен­ня — 2 бали;

• це не має для мене жодного значен­ня — 1 бал.

Я так навчаюся, тому що...

1. Хочу розширити свій кругозір, краще орієнтуватися в навколишній дійсності.

2. Як і всі мої ровесники, я нічого іншого робити не вмію.

3. Цікавлюся певною галуззю науки, шлях до опанування якої лежить через шко­лу.

4. Хочу в майбутньому добре заробляти.

5. Хочу пізнати закони розвитку природи і суспільства.

6. Здобувати знання — обов'язок кожного учня.

7. Без навчання у школі неможливо роз­винути свої розумові здібності.

8. У школі ми вчимося спілкуватися з іншими людьми.

9. Інакше будуть неприємності у школі й удома.

10. З атестатом про середню освіту легше влаштуватися на роботу.

11. Такий порядок: дорослі працюють, а діти вчаться.

12. Хочу підготуватися до участі в житті нашої країни.

13. У школі закладають основи для по­дальшого вдосконалення знань.

14. Не хочу бути гіршим від інших.

15. Хочу бути на рівні сучасного науко­во-технічного прогресу.

16. Цікаво пізнавати нове.

17. Знання дають відчуття впевненості у собі.

18. Середня освіта необхідна для ово­лодіння обраною професією.

19. Хочу підготуватися до вступу до ви­щого навчального закладу.

20. Не хочу важко фізично працювати.

21. У шкільні роки розвиваються здіб­ності.

22. Хочу закінчити школу і якомога швидше оволодіти певною професією.

23. Люблю розумову працю.

24. Нашій країні потрібні високоосвічені й усебічно розвинені люди.

25. Здобуті знання допомагають орієнту­ватися в багатьох питаннях.

26. У школі закладаються основи для пізнання минулого, теперішнього і майбут­нього життя людства.

27. У школі життя цікаве й різноманіт­не.

28. Примушують батьки.

29. Хочу оволодіти способами самостій­ної роботи над собою.

30. У мене вироблена звичка сумлінно виконувати свої навчальні обов'язки.

31. Здобуті у школі знання, вміння, на­вички стануть у пригоді в житті.

32. Не хочу завдавати прикрощів бать­кам, які прагнуть дати мені хорошу освіту.

33. Хочу бути корисним для своєї країни.

34. Не хочу пасти задніх, бути серед не-встигаючих.

35. Вчитися потрібно, бо інакше неціка­во буде жити.

36. Хочу бути освіченою і культурною людиною.

37. Навчання розвиває і загартовує волю.

38. Гадаю, що якісна освіта дасть мені певні переваги в житті над тими, хто її не має.

39. Хочу бути повноцінним громадяни­ном суспільства.

40. Хочу бути забезпеченим.

41. Ціную друзів, з яким навчаюся.

42. Хочу, щоб батьки не дорікали мені.

43. Прагну здобути знання та вміння, щоб служити своєму народу.

44. У школі під час спілкування з ровес­никами і вчителями перевіряється правиль­ність поглядів і вчинків.

45. Хочу мати в майбутньому спокійну і фізично неважку роботу.

46. У школі ми багато вчимося один в одного.

47. Хочу підготуватися до майбутньої трудової діяльності.

48. Навчання у школі сприяє вироб­ленню власних поглядів на навколишній світ.

49. Навчання в моїй школі забезпечує певні переваги над ровесниками з інших шкіл.

50. Середня освіта — добра основа для будь-якої професії.

51. Не хочу, щоб мене вважали невігла­сом.

52. Вчитися примушують дорослі.

53. У шкільні роки знаходиш справжніх друзів.

54. Середня освіта допомагає знайти ба­жане місце в суспільстві.

55. Хороша освіта — основа подальшого самостійного життя.

56. Хочу багато знати і вміти.

Обробка результатів. Слід провести кіль­кісну обробку даних за визначеними балами.

Підрахунок здійснюється за судженнями-по-казниками відповідних груп-мотивів:

1. Соціально-ціннісні: 6, 12, 15, 24, 33, 39, 43.

2. Навчально-пізнавальні: 1, 3, 5, 16, 23, 26,30.

3. Професійно-цінцісні: 18,19, 22, 31, 47, 50, 55.

4. Позиційні (намагання посісти вище місце): 13, 14, 34, 35, 36, 51, 54.

1. Комунікативні: 8, 25, 27, 41, 44, 46,53.

6. Самовиховання: 7, 17, 21, 29, 37, 48,56.

7. Ситуаційні (навчання для когось): 2, 9,11,28, 32,42,52.

8. Утилітарні (вузькоегоїстичні): 4, 10, 20,38,40,45,49.

Підраховується сумарна кількість балів за кожним мотивом.

Максимальна кількість балів одного мо­тиву — 35.