Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:СРС Пед. как наука - копия.docx
X
- •2. Объясните происхождение слова «педагогика», дополняя пропуски.
- •3. Охарактеризуйте объект и предмет педагогики.
- •10. Заполните таблицу «Отрасли педагогики»
- •12. Составьте пять библиографических карточек новейшей литературы по теме «Педагогика как наука о воспитании», составьте аннотации к этим изданиям.
- •13.Подготовьте доклад по теме «Междисциплинарные понятия в педагогике». Определите и опишите межпредметные связи педагогики.
- •15. Проанализируйте педагогическую деятельность к.Д. Ушинского, л.Н. Толстого, а.С. Макаренко и ответьте на следующие вопросы.
- •16. Дайте анализ категорий педагогики «воспитание», «обучение» в приведенной таблице.
- •17. Напишите ответ на вопрос: Педагогика заимствует и использует категории и понятия других наук. Почему при этом она остается самостоятельной наукой?
- •18.Выпишите в тетрадь несколько вариантов (с указанием авторов)определений понятий: «образование», «воспитание», «развитие», «обучение».
- •21. Используя рекомендованные учебники по педагогике и педагогические энциклопедии заполнить приведенную ниже таблицу.
- •Тестовые задания
- •1. Дополните характеристику функций педагогики:
- •2. Выберите правильный ответ:
- •3. Установите соответствие:
- •25. Роль воспитания в жизни общества заключается в помощи людям объединиться в борьбе за существование, в сплачивании их в коллектив
- •26. В законе Российской Федерации об образовании дано определение системы образования
- •62. Преобразовательный уровень технологической функции педагогики предполагает:
- •69. Кого первоначально называли педагогами:
- •70. Что явилось причиной перехода от общественного образования к семейному образованию:
70. Что явилось причиной перехода от общественного образования к семейному образованию:
1.возникновение частной собственности;
2. изобретение письменности, усложнение математической символики;
3. увеличение объема знаний;
4. все перечисленное.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]