- •Определение коммуникации и социальной коммуникации.
- •Объект, предмет, методология и методы теории коммуникации.
- •Теория коммуникации и другие науки. Функции теории коммуникации.
- •4.Генезис социальной коммуникации: коммуникация у животных.
- •5.Генезис социальной коммуникации: гипотезы о происхождении языка.
- •7. Понятие коммуникативной революции. Основные коммуникативные революции в истории общества. Закономерности развития социальной коммуникации.
- •6.Проблемы глоттогенеза в современной науке.
- •8. Исторические формы письма.
- •10. Коммуникационные институты письменной культуры: почта.
- •11. Коммуникационные институты письменной культуры: библиотека.
- •9. Эволюция средств письма.
- •12. Коммуникационные институты письменной культуры: архив.
- •13. Возникновение книгопечатания.
- •14. Первопечатные книги. Коммуникативное значение книгопечатания.
- •15.Электронная коммуникация: изобретение телеграфа.
- •16.Электронная коммуникация: изобретение телефона.
- •17.Электронная коммуникация: изобретение радио.
- •18.Электронная коммуникация: изобретение фотографии и кинематографа.
- •19.Электронная коммуникация: изобретение телевидения.
- •20.История Интернета и Всемирной паутины.
- •21.Формы интернет-коммуникаций.
- •Понятие научной парадигмы. Основные парадигмы теории социальной коммуникации.
- •24.Медиа-философия г.Маклюэна.
- •25. Философски теории коммуникации в XX веке: экзистенциализм о коммуникации.
- •28 Семиотические теории коммуникации: основные понятия.
- •29.Семиотические теории коммуникаций: семиотика ю.М. Лотмана (1922- 1993 г.)
- •30. Теории микроуровня коммуникации. Э.Гидденс, г.Гарфинкель.
- •31. Символический интеракционизм о коммуникации. Дж. Мид, и.Гоффман
- •32.Постмодернизм о коммуникациях. Коммуникация как игра. Перформансные коммуникации.
- •33.Линейные модели коммуникации. Аристотель, г.Лассуэл, к.Шеннон- у.Уивер, м.Де Флер.
- •34. Циркулярная модель коммуникации, двухканальная модель речевой коммуникации, двухступенчатая модель массовой коммуникации.
- •35.Элементы коммуникационного процесса.
- •36.Коммуникативные барьеры
- •40.Понятие вербальной коммуникации. Боденхамер б. Об ошибках вербальной коммуникации
- •41. Устноречевая коммуникация.
- •48.Техники активного слушанья.
- •42.Письменноречевая коммуникация.
- •44.Межличностная коммуникация.
- •45 Д.Карнеги о правилах эффективной межличностной коммуникации.
- •46.Виды межличностной коммуникации.
- •47. Е.В. Сидоренко о влиянии в коммуникативном процессе.
- •49.Эмоции и чувства в межличностной коммуникации.
- •50.Техники регуляции эмоционального напряжения.
- •51.Групповая коммуникация.
- •52.Научная коммуникация
- •56. Коммуникативная личность и коммуникативная компетентность.
40.Понятие вербальной коммуникации. Боденхамер б. Об ошибках вербальной коммуникации
Вербальная или речевая коммуникация - это общение с помощью слов. Виды речевой коммуникации:
Говорение - отправление речевых, акустических сигналов, несущих информацию.
Слушание - аудирование; восприятие речи, речевых акустических сигналов и их понимание.
Письмо - процесс порождения текста те зашифровка речевых сигналов с помощью графических символов.
Чтение - процесс восприятия текста, расшифровка графических сигналов и понимание их значения.
Фердинанд де Соссюр - швейцарский языковед, один из основоположников современной лингвистической науки. Разделял язык и речь. Язык это система знаков, он различных у разных народов. Речь материальна, это процесс использования языка, при индивидуальное говорении. (Она звучит, мы издаем материальные звуки). В 20в введено понятие дискурс - определенный способ использования языка (от лат. - рассуждение, довод). Различение дискурса и речи произошло в 20 веке, но в принципе они могу быть отождествлены. Норатив - рассказ, повествование. Формы речевой коммуникации
По количеству участников и направленности речевого потока:
Монолог - речь одного человека, однонаправленный речевой поток. Основные ситуации монолога: сферы искусства, образования, ораторские выступления, выступления на радио, телевидении, политический.. Сложно организованная речь, содержащая меж фразовые связи, которые объединяют предложения, слова в связный текст.
Диалог - речь двух людей, когда оба партнера участвуют в коммуникации. Отправитель и получатель постоянно меняются ролями. Первичная и естественная форма языкового общения. Высокая информационная полнота. Экспрессивность - эмоциональная насыщенность; слово - творчество; смыслов очень много; Языковые особенности: наличие повторов и переспросов; Синтаксическая неполнота (короткие вопросы); Обилие вопросительных и побудительных предложений.
Полилог - речь нескольких людей. Признаки: не менее 3х участников, поочередная смена ролей, единая тема, ситуативная связанность - полилог не должен превратиться в несколько диалогов.
Формы полилога: Дискуссия; Диспут; Дебаты; Тематические беседы; Круглые столы; Совещания
Дискуссия - это публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения. Возможно нахождение правильного решения вопроса.
Как правильно вести диалог? КОММУНИКАТИВНЫЕ Максимы Грайса
Максима кооперации - оба партнера должны быть готовы к диалогу, участвовать в равной мере.
Максима количества - каждый должен вносить в разговор достаточную порцию информации.
Максима качества - высказывания должны быть правдивы, не должны лгать.
Максима релевантности - реплики должны быть уместны и отвечать текущему контексту.
Максима смысла - следует избегать двусмысленности, неясности.
Если люди нарушают эти Максимы, то они хотят определенное воздействие на слушателя - и тогда диалог не успешен -
41. Устноречевая коммуникация.
Устноречевая коммуникация- коммуникация говорящего и слушающего. Виды устноречевой коммуникации:
Говорение – вид, устноречевой деятельности представляющий собой выражение мыслей и чувств, как в инициативной, так и реактивной формах. Особенности говорения, как вида коммуникации: Спонтанность коммуникации, необратимость, автоматизм употребления речевых средств и способов изложения инф-ии.
Условия говорения: * наличие коммуникативно- речевой ситуации; * наличие цели сообщения (проинформировать); *наличие знаний о содержании речи; * понимание собеседника. Навыки говорения которые необходимо развивать:
Говорить интересно и доходчиво; Передавать слушателям только полезную для них информацию; Правильно оформлять речевые произведения (вступление, гл. часть, заключение); Осуществлять анализ обратной связи.
Слушанье - рецептивный вид речевой деятельность, посредствам которого осуществляется прием и последующая переработка речевого сообщения на основе деятельности слухового анализатора. Виды слушанья:
По типу обратной связи: слушанье- сопереживание; слушанье- совет; слушанье- критика; сл- вопрос
По характеру активности: активное (техника общения с собеседником, заключающаяся в оказании ему поддержки в разговоре, чтобы сохранить его внутренний психологический комфорт); пассивное (не интересно)
Приемы активного слушанья: заинтересованная поза, уточнение, повторение, перефразирование, демонстрация своего отношения, высказывание своего собственного суждения.
Правила хорошего слушанья: слушать всем телом, не прерывать, не противоречить, не давать советов, если не просят, чаще задавать вопросы, проверить правильно ли ты его понял.
Способы расположения к себе: проявлять живой интерес, задавать вопросы (открытые, закрытые, альтернативные)
Малый разговор- беседа на интересную тему (беседы о пустяках). Технологии ведения малого разговора: цитирование, позитивные констатации (я слышал), интересный рассказ.
