- •Відповіді на питань для підготовки слухачів до екзамену з навчального предмету “Організація виховної роботи в підрозділах в контексті гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України”.
- •1. Сутність та зміст виховної роботи у Збройних Силах України.
- •2. Закономірності та принципи виховної роботи на сучасному етапі реформування Збройних Сил України.
- •3. Сутність Концепції виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України, затвердженої Указом Президента України № 981/98 від 4 вересня 1998 року.
- •4. Концепція гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України про сутність та зміст гуманітарного та соціального розвитку.
- •5. Концепція гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України, про основні принципи гуманітарного та соціального розвитку зсу.
- •6. Концепція гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України про основні завдання гуманітарного та соціального розвитку у зсу.
- •7. Концепція гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України про мету гуманітарного та соціального розвитку у зсу.
- •8. Загальна характеристика системи органів виховної та соціально-психологічної роботи в Збройних Сил України.
- •9. Основні напрямки виховної роботи у підрозділі.
- •10. Соціальний статус офіцера структур виховної та соціально-психологічної роботи та його роль в життєдіяльності військового колективу.
- •11. Статус і роль офіцера структур органів виховної та соціально-психологічної роботи в системі військового управління.
- •13. Єдиноначальність в умовах демократизації Збройних Сил України.
- •14. Основні завдання та шляхи виховної роботи зі зміцнення єдиноначальності.
- •15. Система організації виховної роботи у підрозділі.
- •16. Вимоги до організації виховної роботи у підрозділі.
- •17. Вимоги до планування виховної роботи в підрозділі, види планів.
- •18. Форми та методи виховної роботи у підрозділі.
- •20. Система індивідуально-виховної роботи у підрозділі
- •21. Методика індивідуально-виховної роботи у підрозділі.
- •22. Вимоги керівних документів щодо морально-психологічного забезпечення бойової підготовки.
- •23. Морально-психологічне забезпечення виконання завдань тактичних навчань.
- •24. Морально-психологічне забезпечення виконання завдань вогневої підготовки.
- •У період стрільб використовуються такі форми і засоби мпз:
- •Першочергові задачі мпз в даних умовах в себе включають:
- •25. Морально-психологічне забезпечення виконання завдань технічної підготовки, раціоналізаторської та винахідницької роботи.
- •26. Форми і методи виховної роботи по забезпеченню заходів безпеки, збереженню життя і здоров'я військовослужбовців.
- •Ризик для життя людей може бути викликаний різними обставинами:
- •Типова класифікаційна шкала відмов має такий вигляд:
- •27. Основний зміст та завдання морально-психологічного забезпечення служби військ.
- •28. Форми та методи морально-психологічного забезпечення служби військ.
- •29. Робота заступника з виховної роботи щодо морально-психологічного забезпечення служби військ.
- •Заступник командир батареї (роти) з виховної роботи зобов’язаний:
- •30. Сутність та зміст морально-психологічного стану підрозділу.
- •Вимоги керівних документів щодо морально-психологічного забезпечення зміцнення військової дисципліни.
- •Напрями роботи заступника з виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни.
- •Основний зміст та завдання гуманітарної підготовки особового складу підрозділу.
- •Вимоги керівних документів щодо інформаційно-пропагандистського забезпечення особового складу.
- •1. Зміст інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •2. Складові інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •6. Суб'єкти та об'єкти інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •1. Зміст культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •1. Методи культурно-виховної, просвітницької роботи.
- •Зміст цільового плану виховної роботи.
- •Зміст плану виховної роботи з морально-психологічного забезпечення збереження та експлуатації бойової техніки, озброєння.
- •Зміст плану виховної роботи з морально-психологічного забезпечення вогневої підготовки.
- •Зміст плану виховної роботи з морально-психологічного забезпечення водіння бойових машин.
- •Зміст плану виховної роботи в період підготовки та проведення парко-господарчого дня.
- •Методика організації та проведення технічної конференції.
- •Зміст плану морально-психологічного забезпечення в період підготовки і проведення тактичних навчань.
- •Методика аналізу підсумків бойової підготовки та форми заохочення кращих військових службовців.
- •Зміст плану мпз в період підготовки особового складу до несення вартової, внутрішньої та гарнізонної служби.
- •Методика інформування особового складу (суспільно-політичного, правового).
- •Варіант тематики радіогазет, доповідей, бесід щодо підготовки особового складу до несення служби військ.
- •Структура та зміст плану розповіді-бесіди для солдатів строкової служби підрозділу в системі гуманітарної підготовки.
- •Структура плану проведення самостійної підготовки з військовослужбовцями строкової служби в системі гуманітарної підготовки.
- •Методика підготовки проведення тематичного вечора присвяченого Збройним Силам України.
- •Методика підготовки та проведення вікторини.
- •Методика підготовки та проведення диспуту.
- •Методика підготовки та проведення Новорічно-різдвяних свят.
- •Зміст плану культурно-виховної роботи на вихідний день.
- •Зміст плану культурно-виховної роботи на період святкування річниці Незалежності України.
- •Зміст стендів, обладнання та засобів народознавчої світлиці.
- •Зміст Бойового аркушу підрозділу та вимоги щодо його оформлення.
6. Суб'єкти та об'єкти інформаційно-пропагандистського забезпечення:
суб'єкти – різні категорії військовослужбовців, різноманітні ко-лективи та угруповання воїнів, працівників і службовців Збройних Сил, члени сімей, різні категорії населення, в першу чергу молодь, різноманітні творчі, суспільно-громадські, політичні, релігійні, спортивні спілки, союзи та об'єднання, засоби масової інформації, органи та установи культури);
об’єкти – (командири і начальники, органи та установи виховної роботи; актив частин та підрозділів, громадські організації та об'єднання, що функціонують у Збройних Силах; органи законодавчої, виконавчої та судової влади; преса, радіо, телебачення, громадські та творчі, ветеранські об'єднання, спілки і союзи; установи та заклади культури).
6. Керівництво інформаційно-пропагандистським забезпеченням передбачає: з'ясування мети та завдань; вибір і визначення сил і засобів, форм і методів, суб'єктів та об’єктів, постановку завдань, планування, інструктування командирів і начальників; контроль за організацією, надання допомоги, вивчення, узагальнення та розповсюдження передо-вого досвіду організації інформаційно-пропагандистського забезпечення.
7. Механізм інформаційно-пропагандистського забезпечення – це зумовлені завданнями, особливостями та закономірностями шляхи діяльності щодо забезпечення ефективного функціонування системи інформаційно-пропагандистського забезпечення.
Сутність та зміст культурно-виховної, просвітницької роботи у підрозділі.
Культурно-виховна і просвітницька робота є важливою складовою виховної роботи у Збройних Силах, її зміст, напрямки та форми визначені у Концепції виховної роботи у Збройних силах та інших військових формуваннях України, Концепції гуманітарного і соціального розвитку у Збройних силах України, директивах МО Україна Д-3 від 13.02.2006 р., Д-6 від 1.02. 1994 р., Д-17 від 1999 року.
Культурно-виховна і просвітницька робота – це система культурно-просвітницьких заходів та організаційної діяльності щодо організації дозвілля особового складу, спрямована на формування у військовослужбовців високої духовної культури і моральних якостей, почуття патріотизму, вірності традиціям українського народу і задоволення їх естетичних потреб.
Завданням культурно-виховної і просвітницької роботи є формування у всіх категорій особового склад;
§ високої духовної культури і моральних якостей;
§ почуття патріотизму, вірності традиціям українського народу;
§ гуманістичного світогляду і переконань;
§ стійких психологічних якостей і не конфліктної, не репресивної психології;
§ розвиток почуття терпимості, взаємодопомоги та взаємовиручки;
§ високих естетичних потреб і культури споживання;
§ створення передумов для всебічного задоволення духовних потреб;
§ здорового способу життя, організації дозвілля та відпочинку;
§ створення передумов для всебічного розвитку та прояву творчих здібностей.
Культурно-виховна, просвітницька робота виконує низку важливих соціально-виховних функцій:
§ просвітницька функція (пропаганда духовної спадщини, історії України, загальноосвітніх, наукових, воєнних, правових, технічних знань);
§ культурно-виховна функція (залучення до літератури, мистецтва, культурне забезпечення);
§ розвиток творчих дарувань (створення сприятливих умов для розкриття і розвитку творчих здібностей і талантів);
§ формування суспільної думки (згуртування військових колективів, створення і підтримання здорової морально-психологічної обстановки в процесі духовного спілкування);
§ інформаційно-комунікативна (духовне зближення різних за категоріями, віком, національністю, освітою людей, адаптація військовослужбовців до умов військової служби, тих хто готується до звільнення та звільнення в запас);
§ регулятивна функція (вплив на світогляд, переконання, норми моралі і соціальну поведінку особистості та військових колективів);
§ організація змістовного дозвілля (організація фестивалів, концертів, вистав, вечорів відпочинку, роботи гуртків, клубів за інтересами, туризму і екскурсій, бібліотечного, кіно, відео, радіообслуговування тощо).
Закономірності культурно-виховної та просвітницької роботи полягають у відповідності заходів, які плануються загальною метою і завданням культурно-виховної та просвітницької роботи, конкретному змісту, методам і формам, специфіці та умовам життя частин та підрозділів, складу аудиторії, рівню загальнокультурного розвитку особового складу, духовній культурі та культурним потребам, часу та місцю їх проведення, рівню підготовки організаторів, наявним можливостям їх матеріально-технічного забезпечення.
Систему культурно-виховної та просвітницької роботи складають: