: .~ • - ,1- ~ •
. ·;·"C::~.'~." .. ;.:.,.: ':.:::',':. ' ' :' .
... ,.... ..': .. ' .... _\').';>:>~: .:. 'С':'
Бланк регистрации результатов
Ф.И.О. !?f4iJfIV *им~ 1e1t~~
Возраст ~ ~
Дата проведения эксперимента 11· (о. 09
Nq вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10, 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20, 21 22 23
.. " ..
АаББ"
"'NQ ,.>~'Y':.~;"y::'> ']fQ'>C'" . --.'
'. 'Воп-',: ,·'.АаБб . Воп- АаБб
Роса роса
24 11 Ч 47
25 1- Ч 48
26 i Ч 49
27 ;t Ч 50,
28 11 Ч 51
29 -fr t.i 52
30, It" 53
31 f) ~ 54
32 'ь ~ 55
{~ A~ ~~
).4 11. -: ' ?7.
',35. Б·{ 58
36 V f 59
37 -А.' 60,
38 11 61'
39 Ь i 62
40, If 63
41 Ь I 64
42 1J" 65
43 f) '( 66
44 It \' 67
45 f) J, 68
46 .ff 69
роса
11
70,
Б
71
Ь
'
72
t
A~
73
-f'
74
-ft
75
;т1
76
()
77
D
78
71
79
А-
80,
1г
81
;А-
" 82
О
,.
83
-А
'/
84
/;
, 85
Б
1
86
А-
Ч
87
-л
ч
88
fJ
Ч
89
;r
\, 90,
tt
Ч
91
-А
Ч
92
{1
(.
.
"-:'
..
-"
.
,"
.
,
'.
'
.
-
'.' 'NQ
.
АаББ.·'-:; воп-
роса
93
94
95
96 97 98 99 10,0,
10,1 10,2
'"
,
I~qз
10,4
10,5
10,6
10,7 10,8 10,9 110, 111 112
lИ
Б~
а
?
11
ч
~
11
-jГ"
1tLt
h
I
1f-V
h
1
-А-
7f
ч
jf
'1
If
~
~
~
-/1
'.1
h
/
1!'
h
ft
fr
'J
-А-
-If
-А
114
115
l'
АаББ
If
Ч
ь
{
f/
Ц
*'
O:t
-11
['
(;,
-fr
h
It11
Ь
(
Ь
h
1t
~
Jt
~
71-1
Ь
i
-л
11-
'
1
h
Ь
~
Первым женщина нарисовала дом. Она давно мечтала о собственном, большом, уютном доме. Так что главным в настоящее время для нее является жилищный вопрос. Супруги на рисунке изображены вместе вверху, а дети находятся на полянке, что говорит о своей значимости в семье, признании главенства родителей - себя. Дети нарисованы не так близко друг к другу, как родители, это может говорить о том, что по мнению матери, дети не так близки, как ей хотелось бы. У обоих разные интересы, разные занятия. Однако фигуры обоих сыновей нарисованы крупнее - это говорит об их значимости, ценности, которую представляют дети в жизни матери. Рисуя их, мать не задумывалась о том кто из них кто, Наталья одинаково любит своих сыновей. Женщина изобразила гармоничную окружающую обстановку озеро, птички на небе, деревья. Так же Наталья изобразила то, о чем мечтает - большой дом, автомобиль. Голова изображена крупнее других частей тела
- неосознанное подчеркивание убеждения о значении мышления в
деятельности человека, интеллектуальные претензии, стремление, чтобы оценили его интеллект, считали умным. Наталья критику не слышит, не обращает на нее никакого внимания. Конечности неясно очерчены, нет пальцев - это говорит о нехватке самоуверенности в деятельности и социальных отношениях. Одинарные линии рук повествуют о формальном отношении к заданию (схематичное изображение говорит о задержке в развитии изобразительной функции) Сильный нажим при рисовании сообщает о настойчивости автора рисунка, энергичности. У Натальи определяется творческая направленность, некая демонстративность (пейзаж, предметы). Наталья чувствует недостаток эмоциональной теплоты дома (изображен дым маленькой струйкой). Цвета соответствуют природным и естественным цветам предметов.
Вейнберг Николай.
Первым автор рисунка изобразил дом - большой двухэтажный дом. На рисунке Николая все члены семьи изображены отдельно, каждый за своим делом: жена находится дома, видна из окна, сам Николай находится на крыше - достраивает дом, старший сын катается на велосипеде, младший играет во дворе с машинками. Выше всех по расположению нарисовал себя считает себя главой семьи. По мнению испытуемого, женщина должна заниматься уютом в семье и домашними делами, делами по хозяйству. Уши на рисунке у всех членов семьи отсутствуют - Николай критику не слышит, не обращает на нее никакого внимания. Конечности у изображенных людей неясно очерчены, нет пальцев - это говорит о нехватке самоуверенности в деятельности и социальных отношениях. Одинарные линии рук повествуют о формальном отношении к заданию. И вообще схематичное изображение говорит о задержке в развитии изобразительной функции. Разрывы линий, штриховка и стертые детали говорят о конфликтах, агрессивности, возможно о плохой адаптации. Короткие эскизные штрихи говорят о неуверенности, тревоге.
Вейнберг Алексей.
На рисунке присутствуют все члены семьи. Выше всех расположен сам автор рисунка. Возможно, он считает себя самым значимым в семье. Ближе всех, хоть и ниже, он расположил к себе - мать и братишку. С ними у подростка более теплые отношения. Отец находится дальше всех, что означает отсутствие привязанности к нему, напряженные отношения с отцом. У отца и матери на руках изображены острые ногти (шипы), что говорит об агрессии по отношению к этим членам семьи. Руки, повернутые в стороны, достающие что-либо означают зависимость, желание любви, привязанность. Ребенок изо.бразил широкие плечи - сильные телесные импульсы, ощущение большой силы. Ребенок изобразил довольно уверенные твердые линии - амбиции, рвение. В целом рисунок схематичный. Возможно, ребенок относился к заданию на момент его выполнения формально. Видно нарушение обучаемости автора рисунка.
Вейнберг Николай.
Первым автор рисунка изобразил дом - большой двухэтажный дом. На рисунке Николая все члены семьи изображены отдельно, каждый за своим делом: жена находится дома, видна из окна, сам Николай находится на крыше - достраивает дом, старший сын катается на велосипеде, младший играет во дворе с машинками. Выше всех по расположению нарисовал себя считает себя главой семьи. По мнению испытуемого, женщина должна заниматься уютом в семье и домашними делами, делами по хозяйству. Уши на рисунке у всех членов семьи отсутствуют - Николай критику не слышит, не обращает на нее никакого внимания. Конечности у изображенных людей неясно очерчены, нет пальцев - это говорит о нехватке самоуверенности в деятельности и социальных отношениях. Одинарные линии рук повествуют о формальном отношении к заданию. И вообще схематичное изображение говорит о задержке в развитии изобразительной функции. Разрывы линий, штриховка и стертые детали говорят о конфликтах, агрессивности, возможно о плохой адаптации. Короткие эскизные штрихи говорят о неуверенности, тревоге.
Вейнберг Алексей.
На рисунке присутствуют все члены семьи. Выше всех расположен сам автор рисунка. Возможно, он считает себя самым значимым в семье. Ближе всех, хоть и ниже, он расположил к себе - мать и братишку. С ними у подростка более теплые отношения. Отец находится дальше всех, что означает отсутствие привязанности к нему, напряженные отношения с отцом. У отца и матери на руках изображены острые ногти (шипы), что говорит об агрессии по отношению к этим членам семьи. Руки, повернутые в стороны, достающие что-либо означают зависимость, желание любви, привязанность. Ребенок изо.бразил широкие плечи - сильные телесные импульсы, ощущение большой силы. Ребенок изобразил довольно уверенные твердые линии - амбиции, рвение. В целом рисунок схематичный. Возможно, ребенок относился к заданию на момент его выполнения формально. Видно нарушение обучаемости автора рисунка.
Вейнберг Дмитрий, в принципе, в исследовании не задействован, т.к. мать просила помочь ей со старшим сыном. Весь рисунок изображен зеленым цветом. потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это положение является не столь важным при использовании зеленого цвета для ветвей дерева или крыши дома. Первым он нарисовал дом. Все члены семьи изображены вместе - ребенок чувствует привязанность к своим родным, душевную теплоту. Дима нарисовал лестницу. Вся семья поднимается по ней. Сначала идет мать - авторитет матери в глазах ребенка. Затем отец, сам Дима и Лёша. Дима нарисован мельче и ниже всех возможно он чувствует неуверенность в себе, зависимость от других. Ребенок очень любит игрушки - автомобили, один из них он изобразил на своем рисунке. В целом, схематичное изображение рисунка соответствует возрасту.