- •1. Введение
- •1.1. Определение предмета изучения языкознания
- •1.2. Важнейшие признаки языка
- •2. Принципы системного устройства языка 2.1. Специфика системного описания объекта науки
- •2.2. Элементы системы языка
- •2.3. Структура системы 2.3.1. Внутриуровневые отношения элементов
- •2.3.1.1. Парадигматические отношения
- •2.3.1.2. Синтагматические отношения
- •2.3.3. Отношения манифестации
- •2.3.2. Отношения средства/функции
- •2.4. Функции системы
- •2.4.1. Базовые языковые функции
- •2.4.2. Частные языковые функции
- •3. Знаковый аспект языка 3.1. Определение знака
- •3.2. Типы знаков
- •3.3. Знаковые отношения
- •3.4. Языковые знаки 3.4.1. Свойства языковых знаков
- •3.4.2. Типы языковых знаков
- •3.4.3. Естественный язык в ряду семиотических систем
- •3.4.3.1. Принципы характеристики знаковых систем
- •3.4.3.2. Принципы, характеризующие отношения между системами
- •3.4.3.3. Характер отношений между семиологическими системами
- •3.4.3.4. Семиотика языка и семиотика музыки
- •3.4.3.5. Семиотика языка и семиотика изобразительных искусств
- •4. Деятельностный аспект языка 4.1. Речевая деятельность. Общая характеристика
- •4.2. Язык и речь – две стороны осуществления языковой деятельности
- •4.3. Исследование речевой деятельности в психолингвистике
- •4.3.1. Этапы порождения речи
- •4.3.2. Этапы восприятия речи
- •5. Аспект исторической динамики языка 5.1. Соотношение тенденций к изменчивости и устойчивости языка
- •5.2. Соотношение статики и динамики, синхронии и диахронии
- •5.3. Внутренние и внешние языковые изменения
- •5.4. Внутренние и внешние факторы языкового развития 5.4.1. Внутренние причины языковых изменений
- •5.4.1.1. Внутренние противоречия системы языка как источник ее саморазвития
- •5.4.1.2. Приспособление языкового механизма к особенностям человеческого организма
- •Эволюция психики человека и языковое развитие
- •5.4.2. Внешние языковые изменения. Смешение и скрещивание языков
- •5.4.2.1. Смешение языков. Взаимодействие на разных языковых уровнях
- •5.4.2.2. Виды языковых контактов: адстрат, субстрат, суперстрат
- •5.4.2.3. Языковые союзы
- •5.4.2.4. Пиджин-язык
- •5.4.2.5. Креольские языки
- •6. Аспект когнитивных детерминаций существования языка 6.1. Аспекты рассмотрения проблемы соотношения языка и мышления
- •6.2. Генетический аспект. Виды мышления и язык
- •6.2.1. Авербальные формы мышления
- •6.2.2. Лингвокреативное мышление
- •6.3. Гносеологический аспект
- •6.3.1. Логическое мышление и язык
- •6.3.1.1. Понятие и слово, лексическое значение слова и понятие
- •6.3.1.2. Суждение (пропозиция) и предложение
- •6.3.1.3. Логические и грамматические категории
- •6.4. Функционально-деятельностный аспект. Когнитивные процессы и язык 6.4.1. Психофизиологические основы речевой деятельности
- •6.4.2. Внутренняя речь и мышление
- •7. Аспект социальных детерминаций существования языка 7.1. Предметная сфера социолингвистики
- •7.2. Дифференциация общества и языков
- •7.2.1. Языки и расы
- •7.2.2. Язык и нация, этнос
- •7.2.3. Язык и социальная структура общества
- •Дифференциация общества и языка
- •7.2.4. Языковая ситуация
- •7.2.4.1. Типология языковых ситуаций
- •Экзоглоссная сбалансированная ситуация
- •7.2.5. Отражение языковых ситуаций в личном плане 7.2.5.1. Билингвизм
- •7.2.5.2. Типы билингвизма
- •7.2.5.3. Диглоссия
- •7.2.5.4. Типы диглоссии
- •7.2.6. Языковая политика 7.2.6.1. Определение языковой политики
- •7.2.6.2. Типология языковой политики
- •Компоненты национально-языковой политики
- •7.2.6.3. Пределы сознательной активности общества по отношению к языку
- •7.2.7. Лингвоэкология
- •7.2.7.1. Русский язык как объект лингвоэкологии
- •7.2.7.2. Лингвоэкология малых языков
2.3. Структура системы 2.3.1. Внутриуровневые отношения элементов
Структурность языка в значительной мере формируется соотнесенными отношениями парадигматики и синтагматики, реализующимися в пределах уровней языковой системы.
Парадигматические отношения не наблюдаются непосредственно, они лежат в основе языка-системы и потенциально задают ее синтагматические возможности.
Синтагматические отношения реальны и наблюдаемы непосредственно, ибо они осуществляются в линейных рядах однотипных единиц, функционирующих в составе других единиц вышележащего уровня.
Парадигматическими отношениями связаны единицы, взятые вне их функционирования, как обобщенные, инвариантные единицы-эталоны. Синтагматическими отношениями связаны функционирующие единицы, имеющие статус актуализованных вариантов.
Парадигматика – важнейшая характеристика языка-системы. В речи представлены реально синтагматические отношения, парадигматика в ней потенциальна.
2.3.1.1. Парадигматические отношения
Парадигматические отношения – это отношения ассоциативные, возникающие между элементами на основании их сходств и различий, связывают единицы одного уровня. Ассоциации устанавливаются на основе компонентов плана выражения или плана содержания.
Так, например, подсистема гласных звуков русского языка формируется комбинацией различительных признаков степени подъема, продвижения по ряду и огубленности: гласные верхнего подъема: [и], [ы], [у], среднего подъема [э], [о], нижнего [а]; гласные переднего ряда [и], [э], среднего [а], заднего [у], [о]; огубленные [у], [о], неогубленные [и], [ы], [э], [а].
Минимальные объединения, оппозиции, включают два элемента, имеющих элементы сходства и различия в форме и /или содержании: /о/ - /у/; чик-- -щик-; -тель- - -ист-; белый - черный.
Выделяют четыре типа оппозиций:
1. Оппозиция тождества, полное совпадение компонентов:
лингвистика – языкознание – оппозиция тождества в плане содержания;
В лесу темно – Давайте отдохнем в лесу – оппозиция тождества и в плане формы, и в плане содержания.
2. Оппозиция дизъюнктивная, отсутствие совпадающих компонентов: синий – дремать.
3. Эквиполентная оппозиция, оппозиция пересечения – наличие некоторых общих и различающих компонентов семантики и/или формы: ель – береза, приехать – уехать.
4. Привативная оппозиция, оппозиция включения – один член оппозиции сложнее по компонентному составу, включает все компоненты второго члена и собственные: сосна – дерево, лес – лесник.
Более сложные объединения элементов на основе сходств и различий составляют парадигмы, объем их может быть различным, например, макропарадигмой является лексика одной части речи. Лексической парадигмой является семантическое поле, иерархически организованное множество лексических единиц, объединяемых на основе их инвариантного компонента значения – архисемы (интегральной семы). Например, лексемы отец, мать, сын, дочь, племянница, внук, бабушка, теща, отчим, родить, родной и т.д. входят в семантическое поле названий родства как имеющие архисему «родственные отношения», лексемы идти, ехать, ползти, плыть, лететь и др. объединяются в поле обозначений передвижения с общим значением «передвигаться».
Парадигматические отношения реализуются различным образом на разных уровнях языковой системы, что определяется дифференциацией основных единиц языковых подсистем.
В парадигматические отношения единицы фонетического уровня вступают на основе частичного сходства и различия одного плана – содержательного. Например, согласные /б/ и /п/ – это звуки, имеющие общие признаки «твердый», «губной» – место образования, «взрывной» – общим признаком является способ образования, различным признак «глухость/звонкость»: /б/ – звонкий, /п/ – глухой.
Единицы морфемного уровня вступают в парадигматические отношения на основе частичного сходства и различия как формы, так и содержания, например, словообразовательные морфы -чик и -щик имеют тождественное значение «предмет-деятель», но противопоставлены на основе частичного различия формы (ч/щ), это варианты одной морфемы.
Единицы лексического уровня вступают в парадигматические отношения также на основе частичного сходства и различия как формы, так и содержания, но при этом и содержание (значение), и форма лексемы является более сложными по сравнению с содержанием и формой морфемы. Семантика слова включает в свой состав различные конкретные значения – грамматическое, словообразовательное, лексико-грамматическое. Также и форма слова – явление более многоаспектное, нежели форма морфемы. Вследствие этого слово может входить в более сложные, более многочисленные парадигматические объединения, нежели морфема. Например, слово быстрый – единица парадигматического ряда имен прилагательных, лексико-грамматической парадигмы качественных прилагательных, входит в антонимическую оппозицию быстрый – медленный, в синонимический ряд (парадигму) – быстрый, скорый, стремительный.
Синтаксический уровень.
Синтаксическую парадигму составляют предложения, соотнесенные с одним типом содержания, это ряд структурно различающихся, но семантически соотнесенных конструкций: Дождь идет; Дождит; Дождь.
