26. “Гири”

Ведущий: Теперь попытайтесь представить себе различные предметы разного веса. Нужно вспомнить свои физические ощущения, отличающиеся при перемещении разных по весу предметов. Встали! Начинаем передавать пустые ведра друг другу. Будьте внима­тельны, передавая их из рук в руки... А теперь крайний справа, полу­чив пустое ведро, должен зачерпнуть им воду из воображаемой речки, отнести его налево и вылить воду под воображаемую яблоню, а потом передать ведро товарищу и т.д. Ну как, отличается полное ведро от пустого?

27. “Рисунок пальцами”

Двое или несколько ребят становятся друг перед другом и поочередно “рисуют” в воздухе различные предметы, животных, машины. Сопер­ники должны угадать и назвать нарисованное.

28. “Рассказ-картина”

(Играющие в полукруге.)

Ведущий: Сейчас мы с вами нарисуем картину. Каждый из вас по оче­реди должен сказать слово или предложение, чтобы у нас получилась словесная картина. Например, один говорит слово “скамейка”, вто­рой — “парк”, третий — “сидит мальчик” и т.д. Чем больше деталей, тем лучше.

29.“Калькулятор”

Слева направо игроки по очереди встают и называют однозначные числа и четыре знака (+, -, х, :). За числом должен идти знак в любой последовательности. Когда знаки все исчерпаны, нужно подвести итог (=). Все четыре действия нужно произвести в уме. Повторять числа и знаки нельзя! Кто ошибся — выбывает.

30. “Сочини сказку”

Ведущий: В сказках всегда происходят разные события и чудеса. Мы будем внимательно слушать своих товарищей, которые будут гово­рить по фразе, выстраивая сюжет сказки. Например, первый говорит:

“Аленушка собирала в лесу грибы”, второй: “Она собрала уже почти полное лукошко”, третий: “Вдруг она увидела большой белый гриб”, четвертый: “Она наклонилась, чтобы его сорвать, и вдруг услыша­ла...”

31. “Анаграммы и логарифмы”

Анаграммы — загадки с перестановкой букв в слове для образования другого слова.

Логарифм — загадка, в которой задуманное слово получает различное значение от выбрасывания или прибавления буквы.

1. Легко дыша в моей тени,

Меня ты летом часто хвалишь,

Но буквы переставь мои —

И целый лес ты мною свалишь. (Липа-пила)

2. Я дерево в родной стране,

Найдешь в лесах меня ты всюду,

Но слоги переставь во мне —

И воду подавать я буду. (Сосна-насос)

3. По дороге, по пути весело скачу,

А с конца меня прочти — нож я наточу. (Колесо-оселок)

4. Вдаль по проволоке мчусь ночи я и дни,

А с конца меня прочтут — тигру я сродни. (Ток-кот)

5. Лежу я на земле, прибитая к железу,

Но буквы переставь — в кастрюлю я полезу. (Шпала-лапша)

6. Географию со мной изучают дети,

Дай порядок букв иной — и найдешь меня в буфете. (Атлас-салат)

7. Известное я блюдо. Когда прибавишь “м”,

Летать, жужжать я буду, надоедая всем. (Уха-муха)

8. Я крошу, снося с пути

Все, что мне разрушить надо.

А с конца меня прочти —

Я морским волнам преграда. (Дом-мол)

9. Задачу ты решишь свободно,

Я — небольшая часть лица, Но если ты прочтешь с конца,

Во мне увидеть можно что угодно. (Нос-сон)

10. Мы резким голосом кричим

И ковыляем так комично,

Но вставь нам “л” — и зазвучим

Тогда довольно мелодично. (Гуси-гусли)