- •1. " Что сажают в огороде ? "
- •7. " Чудесный мешочек "
- •5. " Когда это бывает ? "
- •8. " Что изменилось "
- •1. " Когда это бывает ? "
- •10. " Дети на прогулке "
- •4. " Когда это бывает "
- •12. " Чудесный мешочек "
- •11. " Четвёртый лишний "
- •8. " Собери картинку "
- •5. " Чудесный мешочек "
- •3. " Что изменилось ? "
- •8. " Чудесный мешочек "
- •3. " Когда это бывает ? "
- •6. " Чудесный мешочек "
7. " Чудесный мешочек "
Пр сод: закрепить знания об игрушках, воспитывать выдержку, сенсорные способности, речь.
8. " Новоселье куклы "
Пр сод: закрепить знания о мебели, воспитывать умственную активность, заботливое отношение к кукле.
9. " Парные картинки "
Пр сод: учить сравнивать предметы одного вида, находить сходства, активизировать словарь, речь
10. " Играем в профессии "
Пр сод: закрепить знания о труде взрослых
11. " Что хорошо, что плохо "
Пр сод: учить оценивать поступки сказочных героев, различать добро и зло
12. " Выложи какую хочешь картинку "
Пр сод: учить схематично изображать различные предметы с помощью палочек
13 " Да - нет "
Пр сод: учить детей угадывать задуманный предмет с помощью наводящих вопросов.
14. " Подбери груз к машине "
Пр сод: учить различать автомобили по их назначению - легковые, грузовые. Формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия
Декабрь
зима, мебель, зимняя одежда, игрушки, посуда
1. " Комната для трёх медведей "
Пр сод: продолжать закреплять в игре величину предметов, название мебели, учить осуществлять выбор и соотносить величину со словесным определением.
2. " Новоселье куклы "
Пр сод: закрепить представление, что разные вещи имеют разное назначение ( посуда, мебель, одежда, игрушки ), учить разделять вещи по их назначению
3. " Вот какие куклы "
Пр сод: учить рассматривать и сравнивать предметы, находить сходства и различия, воспитывать наблюдательность, смекалку
4. " Вот пришла зима "
Пр сод: учить детей находить положительные и отрицательные признаки зимы, систематизировать представление о зиме
5. " Когда это бывает ? "
Пр сод: закрепить знания о частях суток и их последовательность
6. " Что сначала что потом "
Пр сод: учить располагать картинки с развитием сюжета, развивать логическое мышление
7. " Так или не так "
Пр сод: учить замечать в стихотворениях ошибки, исправлять их, подбирая слова подходящие по смыслу ( небылицы )
8. " Что изменилось "
Пр сод: развивать зрительную память
9. " Кто в домике живёт ? "
Пр сод: закрепить знания о животных, упр в звукоподражании, имитации движений животных
10. " Куклы встречают Новый год "
Пр сод: учить называть предметы чайной посуды, правильно сервировать стол, закрепить правила поведения в гостях
11. " Любимые сказки "
Пр сод: учить узнавать на иллюстрациях сказочных героев, называть сказку, развивать интерес к художественной литературе
12. " Угадай- ка "
Пр сод: развивать внимание, сообразительность
13. " На воде, в воздухе, на земле "
Пр сод: Закрепить представление о разных видах транспорта, их назначении и особенностях передвижения. Формировать привычку к взаимопомощи, взаимовыручке, воспитывать культуру общения.
14. " Парочки "
Пр сод: Учить сравнивать предметы по форме, размеру, цвету, назначению, помогая друг другу. Закрепить умение подбирать картинки по определённому признаку.
Январь
зима, дикие животные, части суток, времени года
