5. " Чудесный мешочек "

Пр сод: активизировать в речи глаголы - действия, учить составлять предложения сложноподчинённые ( мылом моют руки, чтобы они были чистыми )

6. " Чего не стало "

Пр сод: учить употреблять сущ, Р. п. ед. ч. развивать зрительную память.

Март:

1. " Назови ласково "

Пр сод: учить образовывать слова с уменьшительно -ласкательными суффиксами

2. " Незнайкины сказки "

Пр сод: учить замечать и исправлять ошибки в названиях сказок

3. " Что умеют звери ? "

Пр сод: учить использовать в речи глаголы - действия

4. " Времена года "

Пр сод: учить различать времена года по характерным приметам

5. " Расскажи сказку "

Пр сод: учить рассказывать сказку с помощью иллюстраций к ней

6. " Закончи фразу "

Пр сод: учить подбирать слова подходящие по смыслу и рифме.

Апрель:

1. " В озере водились"

Пр сод: учить правильно употреблять сущ. мн. ч. в Р. п. закрепить знание рыб

2. " С чем пекут пироги "

Пр сод: учить правильно подбирать определения ( пирог с клубникой - клубничный )

3. " Что изменилось ? "

Пр сод: развивать внимание, зрительную память, учить правильно упот-реблять в речи сущ. ед. ч. Р. п. ( не стало тарелки, пирамидки, лошадки )

4. " Радио "

Пр сод: учить узнавать друг друга по словесному портрету, развивать слуховое внимание.

5. Назови ласково "

Пр сод: учить образовывать слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами ( снег - снежок, дом, домик, домишко )

6. " Скажи по другому "

Пр сод: учить подбирать синонимы

Май:

1. " Что это значит ? "

Пр сод: учить сочетать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов

2. " Передай письмо "

Пр сод: учить составлять небольшой описательный рассказ по картине, активизировать в речи разные варианты выражения просьб.

3. " Кто в доме живёт ? "

Пр сод: учить отгадывать животных и птиц по первому звуку, развивать умение выделять первый звук в слове.

4. " Зайка сделай "

Пр сод: учить образовывать формы повелительного наклонения глаголов

5. " Какое имя подходит ? "

Пр сод: учить вслушиваться в звучание слов, подбирать слова ( имена ) сходные по звучанию ( Галя - Валя, Оля - Коля )

Картотека дидактических игр по математике

Средняя группа

Сентябрь:

1. " Воздушные шары "

Пр сод: закрепить знания цветов спектра

2. " Угадай на что похоже "

Пр сод: закрепить название геометрических фигур, развивать мышление.

3. " Больше - меньше "

Пр сод: упр в различении предметов по величине, воспитывать внимание

4. " Кто вперёд назовёт предмет ? "

Пр сод: учить в окружающей обстановке находить предметы круглой, треугольной, квадратной формы.

5. " Расставь по росту "

Пр сод: учить различать и выставлять предметы по высоте

6. " Найди свой домик "

Пр сод: учить различать цвета спектра, развивать внимание, быстроту реакции

7. " Собери пирамидку "

Пр сод: закрепить умения собирать пирамидку, совершенствовать знания цветов и величины ( большая, маленькая )

Октябрь:

1. " Подбери ключик к замочку "

Пр сод: закрепить знания геометрических фигур

2. " Пять воробьёв "

Пр сод: упр в счёте до 5, развивать внимание

3. " Сравни ленточки "

Пр сод: формировать умение сравнивать ленточки по длине

4. " Что лежит в коробке ? "

Пр сод: упр в группировке фигур по форме.

5. " Разноцветные фонарики "

Пр сод: закрепить цвета спектра

6. " Найди предмет такой же формы "

Пр сод: упр в сопоставлении формы предмета с геометрическим образом

7. " Выше ниже "

Пр сод: учить сравнивать друг друга по росту.

Ноябрь:

1. " А что потом "

Пр сод: закрепить знания о частях суток, о деятельности детей в разное время

2. Лото " Цвет и форма "

Пр сод: учить соотносить форму предмета с геометр формой и цветом, развивать внимание

3. " Назови предмет красного, жёлтого, зелёного, синего цвета "

Пр сод: развивать наблюдательность

4. " У кого какое платье "

Пр сод: продолжать учить подбирать предметы по цвету и одному цветовому тону

5. " Матрёшки "

Пр сод: упр в сравнении матрёшек по величине в составлении упорядочного ряда в возрастающем и убывающем порядке

6. " Завяжи воздушные шарики "

Пр сод: учить устанавливать отношения между группами предметов, пользуясь приёмами наложения и приложения.

Декабрь:

1. " Найдём мишке варежки "

Пр сод: учить подбирать одинаковые варежки по цвету и размеру.

2. " Назови число "

Пр сод: упр в счёте до 5

3. " Помоги снеговику "

Пр сод: формировать представление о величине (шире - уже; выше - ниже)

4. " Художник "

Пр сод: учить различать основные цвета спектра

5. " Влево, право посмотри, что увидишь назови "

Пр сод: учить различать левую и правую руки

6. " Угостим кукол чаем "

Пр сод: учить сравнивать группы предметов по количеству, устанавливать равенства и неравенства ( больше, меньше, поровну )

Январь:

1. " Сравни предметы "

Пр сод: формировать умение сравнивать предметы по высоте, длине, ширине, пользоваться словами " уже" " выше " " ниже " .

2. " Сверни ленточку "

Пр сод: продолжать учить сравнивать по длине, развивать мелкую моторику рук.

3. " Геометрические фигуры "

Пр сод: закрепить знания геометрических фигур и умение соотносить их с предметами

4. Лото " Цвет и форма "

Пр сод: учить соотносить цвет предмета с геометрической формой

5. " Волшебные палочки "

Пр сод: учить выкладывать из палочек символические изображения реальных предметов ( дом, лодка, снежинка, горка, лесенка, стол, окно.. )

6. " Сколько "

Пр сод: развивать слуховое внимание - упр в счёте до 5

7. " Цвета "

Пр сод: учить различать цвета и их оттенки