- •Клеточная теория, её основные положения.
- •Популяция- структурная единица вида. Характеристика популяций. Свойства и структура популяции.
- •Сцеплённое наследование генов. Кроссинговер. Хромосомная теория наследственности т.Моргана, её основные положения.
- •Генотипическая изменчивость , её виды (комбинативная, мутационная). Типы мутаций (генные, хромосомные, геномные), их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и использования в селекции.
- •Видообразование. Факторы и способы видообразования.
- •Генетика пола. Хромосомное определение пола на примере человека. Половые хромосомы и аутосомы.
- •Биоценоз, его состав . Видовая и пространственная структура биоценоза. Связи организмов в биоценозах: трофические, топические, форические, фабрические.
- •Закономерности воздействия экологических факторов на организмы
- •Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков и его цитологические основы.
- •Экологические факторы, их классификация. Закономерности действия факторов среды на организм . Взаимодействие экологических факторов. Понятие о лимитирующих факторах.
- •Особенности наследственности и изменчивости у человека. Методы их изучения. Наследственные заболевания человека.
- •Профилактика наследственных заболеваний человека.
- •Поведение как форма адаптации живого организма. Уровни и формы поведения.
- •Общая характеристика эволюционной теории ч. Дарвина. Теория искусственного отбора. Движущие силы и основные результаты эволюции по ч.Дарвину.
- •Строение клетки. Эндоплазматическая сеть , комплекс Гольджи, лизосомы, митохондрии,их строение и функции в клетке.
- •Биосфера и её компоненты: живое, биогенное, биокосное и косное вещество. Биохимические функции живого вещества.
- •Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу. Основные нарушения в биосфере, вызванные деятельностью человека.
- •Фотосинтез, его сущность , фазы и биологическое значение. Фотосинтетические пигменты и их функции.
- •Круговорот веществ (воды, азота) в биосфере.
- •Круговорот азота
- •Главные направления эволюции. Прогресс и регресс в эволюции. Пути достижения биологического прогресса. Способы осуществления биологического прогресса.
- •Доказательства происхождения человека от животных. Предпосылки антропогенеза. Биологические и социальные факторы эволюции человека. Качественные отличия человека.
- •Доказательства животного происхождения человека.
- •Этапы энергетического обмена: подготовительный, бескислородный, кислородный. Гликолиз ,клеточное дыхание.
- •Сезонная динамика экосистемы. Понятие экологической сукцессии.
- •Структурная организация живых организмов. Одноклеточные организмы. Сифонная организация. Колониальные и многоклеточные организмы.
- •Строение клетки. Цитоплазматическая мембрана, её химический состав, строение и функции. Цитоскелет, клеточный центр, пластиды, вакуоли, их строение и функции.
- •Макроэволюция и её доказательства.
- •Изменчивость организмов. Взаимодействие генотипа и условий окружающей среды. Модификационная изменчивость и её значение.
- •Регуляция жизненных функций организма. Саморегуляция. Нервная и гуморальная регуляция. Иммунологическая реакция человека
- •Органические вещества клетки (углеводы, липиды), их состав , строение и функции.
- •Углеводы в состав углеводов входят углерод, водород и кислород. Различают следующие углеводы.
- •Размножение организмов. Половое размножение . Образование половых клеток у млекопитающих (сперматогенез, овогенез).
- •Свет в жизни организмов. Фотопериодизм.
- •Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организма. Прямое и непрямое развитие.
- •Агроэкосистемы. Отличие агроэкосистем от естественных экосистем.
- •Моногибридное скрещивание . Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления. Статистический характер законов наследственности и их цитологические основы.
- •Неклеточные формы жизни. Вирусы , особенности их строения и жизнедеятельности . Вироиды . Бактериофаги. Вирулентные и умеренные фаги.
- •Мейоз и его биологическое значение. Фазы мейоза. Понятие кроссинговера. Генетические рекомбинации при мейозе. Сходство и различия между митозом и мейозом.
- •Задачи, основные направления и достижения современной селекции. Основные методы селекции. Понятие об аутбридинге, отдалённой гибридизации.
- •Температура как экологический фактор.
- •Неорганические вещества клетки (вода, минеральные соли, кислоты), их содержание и функции в организме.
- •Влажность как экологический фактор.
Доказательства происхождения человека от животных. Предпосылки антропогенеза. Биологические и социальные факторы эволюции человека. Качественные отличия человека.
Антропогенез – это процесс формирования и развития Человек разумный в ходе эволюции.
В антропогенезе различают две группы факторов, оказавших влияние на формирование вида Человек разумный: биологические факторы и социальные факторы.
К биологическим факторам относятся : наследственная изменчивость , борьба за существование и естественный отбор. Следует отметить , что биологические факторы действовали на человека на ранних этапах формирования вида, когда человек мало чем отличался от животных. На ранних этапах антропогенеза естественный отбор имел решающее значение. Сначала происходил индивидуальный отбор, т.е. отбирались особи способные изготавливать более совершенные орудия труда, оружие для охоты и защиты от врагов и т.д. При групповом отборе решающее значение имели стадность и связанные с ней развитые формы взаимоотношений. Индивидуальный отбор формировал в основном морфофизиологические особенности организации человека
( прямохождение, развитые кисти рук, большой мозг и т.д.). групповой отбор совершенствовал социальную организацию ( формы взаимоотношений в человеческом обществе).
К социальным факторам в эволюции человека следует отнести: труд, речь, сознание и жизнь в обществе, воспитание и образование.
Прямохождение позволило человеку на ранних этапах своего развития освободить передние конечности от выполнения функций передвижения и позволило использовать руки для изготовления орудий труда и оружия, что повлекло за собой увеличение мозга. В процессе постоянного усовершенствования орудий труда и оружия, изобретение нового и использования новых материалов руки человека все более усовершенствовались , возникла взаимосвязь между функциями руки и развитием определенных зон головного мозга. Труд способствовал объединению людей в коллективы, влиял на разделение труда.
Жизнь в обществе облегчала существование человека в плане обороны от хищников, совместной охоты, разделения труда, ухаживания за потомством , т.е. человек, живший в обществе ( стаде, группе, племени ) имел значительно больше шансов выжить в борьбе за существование и продолжить свой род, чем человек , живший уединенно ил и в небольшой группе.
Речь способствовала развитию отношений между людьми, быстрой передаче информации, развитию определенных зон головного мозга и т.д.
Сознание сделало человека мыслящим существом, способным постоянно совершенствоваться .
Образование и воспитание дало возможность накопить и преумножить весь опыт и знания прошлых поколений и передать его будущим поколениям для постоянного движения человека по пути прогресса .
Доказательства животного происхождения человека.
Согласно современной систематике человека относят :
- тип Хордовые
- подтип Позвоночные
- класс Млекопитающие
- подкласс Плацентарные
-отряд Приматы
- семейство Гоминид
- род Человек
- вид Человек разумный
Доказательством принадлежности человека к типу Хордовые, служат данные эмбриологии( науки изучающей эмбрионы): наличие хорды, надхордовой нервной трубки, подхордовой кишечной трубки, передний конец которой ( глотка) пронизан жаберными щелями , расположение сердца на брюшной стороне.
Для подтипа позвоночные характерно наличие черепа, содержащего головной мозг, и позвоночника с каналом, в котором расположен спинной мозг.
Для человека также характерно наличие основных признаков класса Млекопитающие: молочных, сальных и потовых желез, волосяного покрова, дифференциации зубов на коренные, резцы и клыки, наличие левой дуги аорты и четырехкамерного сердца, диафрагмы, хорошо развитой коры головного мозга.
Для подкласса Плацентарные характерно наличие специального органа для вынашивания детей – матки и внутриутробного развития зародыша.
Человека относят к отряду Приматы . особенно сходны человек и человекообразные обезьяны:
У них относительно большая масса головного мозга с большим количеством борозд и извилин, бинокулярное зрение, общие группы крови, противопоставление большого пальца остальным, редукция хвостового отдела позвоночника, наличие папиллярных узоров на пальцах, ладонях и стопах, ногтей на пальцах, наличие менструального цикла у самок, продолжительность беременности около девяти месяцев, сходство наборов хромосом, общие болезни и т.д.
№14
