Суффиксы и приставки

 Таблица суффиксов

 Серия 1

(русифицированная версия)

Дом… домИК Стол… столИК

Малина… малИНКа Мальчик… мальчОНКа

Книжка… книжЕЧКа Вилка… вилОЧКа

Крыло… крылЫШКо Поле… полЮШКо

Упражнение такое: ученик составляет из букв подвижного алфавита одного цвета (например, черного) первое слово на строке, затем ниже выкладывает буквами того же цвета второе слово пары. Только для отличающихся букв он берет алфавит другого цвета (например, красный). Так, корень слова выложен буквами одного цвета, а суффикс (то, что меняется) — другого. Пример: дом — домик. Затем ребенок берет другое слово и повторяет упражнение. И так далее. Часто дети сами придумывают пары слов.

В другой таблице суффиксов каждая группа слов объединена одним суффиксом (корни отличаются). Суффикс меняет смысл слова. Он обозначает либо профессию человека, либо действие, либо идею общности, либо абстракцию. Конечно, сначала ученик не сознает этого. Он только составляет слова из двух алфавитов. Но по мере развития грамматического чутья ребенок возвращается к этим таблицам (они по-прежнему висят в классе) и постигает смысл различий.

 Серия 2

Шляпа… шляпник  Коммуна… коммунист

Монтаж… монтажник  Журнал… журналист

Двор… дворник  Телефон… телефонист

Печь… печник  Символ… символист

Курица… курятник  Стройка… строитель

Кролик… крольчатник  Мысль… мыслитель

Упражнение делается так же, как и с первой таблицей, при помощи подвижных алфавитов двух цветов.

Таблица приставок

 Серия 3

Крыть… прикрыть, открыть

Вязать… привязать, отвязать

Сесть… присесть, отсесть

Бежать… прибежать, отбежать, выбежать, пробежать

Смотреть… подсмотреть, присмотреть, рассмотреть

Нести… принести, отнести, унести, перенести

Ходить… подходить, выходить, входить, переходить

Ставить… подставит, переставить, выставить Брать… собрать, перебрать, выбрать

Упражнение выполняется аналогичным образом при помощи алфавитов двух цветов.

Таблица сложных существительных

Стоп-кран 

Мать-и-мачеха

Кресло — кровать 

Иван-да-марья

Плащ-палатка 

Экс-чемпион

Рыба-молот 

Лейб-гвардия

Рыба-пила 

Вице-президент

Рыба-кит 

Премьер-министр

Штаб-квартира 

Мамин-Сибиряк

Ученик читает сложное существительное и старается воспроизвести его по памяти при помощи подвижного алфавита двух цветов. Каждую часть слова — другим цветом. Например: плащ-палатка.

Единственное и множественное число

Упражнениями на окончания, указывающие на число, род и падеж, занимаются дети, умеющие отличать существительные от местоимений. Мы предлагаем группы из 40 карточек, на которых написаны существительные и местоимения рода, числа и падежные слова: она, он, оно, они, нет кого? чего? даю кому? чему? И т. д.

Цвет карточек всегда соответствует цвету части речи (черный для существительных), карточки всегда лежат в соответствующем отделении коробки с нужной табличкой, так что дети скоро начинают говорить об отделении в коробке для существительных, о карточке с существительными. Берем из одной группы 10 существительных в единственном числе и раскладываем на столе, одно под другим, вокруг них в беспорядке лежат остальные карточки — на них те же существительные, но во множественном числе (можно цветом выделять окончания рода и числа). Две карточки другого цвета со словами Единственное число и Множественное число лежат сверху, как бы обозначая две колонки. Таких комплектов у нас четыре, поэтому сразу четыре ребенка могут заниматься этой темой одновременно. Обмениваясь карточками, ученики смогут получить большой опыт.

Карандаш карандаши Дом дома

Лента ленты Платье платья

Отец отцы Перо перья

Сад сады Брат братья

Таблица таблицы Цвет цвета

Стол столы Учитель учителя

Сестра сестры Стул стулья

Кукла куклы Лист листья

Животное животные Цветок цветы

Столовая столовые Курица куры

Душевая душевые Судно суда

Земноводное земноводные Теленок телята

Млекопитающее млекопитающие Котенок котята

Булочная булочные Сын сыновья

Рулевой рулевые Дочь дочери

Учащийся учащиеся Мать матери

Больной больные Южанин южане

Аналогичный материал готовится и для различения форм мужского и женского рода.

Наконец, есть третий комплект материалов, посвященных существительным, где часть речи представлена в четырех формах: единственное и множественное число, мужской и женский род. Три серии, в каждой по 10 существительных в единственном числе в мужском роде. Нужны еще и карточки с терминами Единственное число и Множественное число (покрупнее), Мужской род, Женский род (помельче).

С этими комплектами наши ученики занимаются не только индивидуально, но и коллективно. Детям это очень нравится. К примеру, один ребенок раздает карточки с существительными во множественном числе. Потом вслух называет существительное в единственном числе. Тот, у кого есть соответствующая карточка, сразу откликается. То же самое с родовыми формами или со всеми четырьмя сразу.

Когда ученики освоили этот материал, можно предлагать другой (следующий), самый сложный.

Здесь представлены омонимы и антонимы, то есть слова, имеющие одинаковое написание, но разный смысл или, наоборот, по-разному написанные, но имеющие один и тот же смысл. Все группы слов по порядку записаны в маленьких блокнотах, которые дети могут брать домой, чтобы перечитать. На каждой страничке этого блокнота напечатаны существительные одной группы комплекта. Обычно ученики с удовольствием перечитывают блокноты, это закрепляет в них возникшие идеи, способствует внутреннему созреванию, естественному следствию спонтанных открытий. Чтение порой сопровождается восклицаниями, смехом, когда дети замечают, как сильно меняется смысл от незначительного изменения слова.

Эти несложные, но занимательные упражнения можно делать и дома, что очень нравится нашим малышам, которые порой не знают, чем себя занять после школы и очень докучают родителям.

Мы сделали алфавит, расположив печатные буквы в порядке, совпадающем с устройством клавиатуры пишущей машинки. Дома ребенок может составлять слова (а позднее и фразы, самостоятельно придуманные), тренируя глаз, привыкая находить буквы на определенных местах. Если дома есть пишущая машинка, малыш быстро учится повторять на ней те слова или фразы, которые составил из подвижного алфавита. Печатный документ остается ему надолго как свидетельство успеха.