Прилагательные в положительной, сравнительной и в превосходной степени (простые приказания)

Можно сравнить вес. Наливаем в стакан с водой масло или спирт, подкрашенный анилином, кладем в воду кусочек пробки или свинца.

– Сравни вес воды и подкрашенного спирта, вес воды и масла, воды и пробки, воды и свинца. А теперь напиши, что тяжелее, а что легче в каждом случае.

В качестве ответа ребенок должен написать небольшой текст, например: «Вода тяжелее масла. Вода тяжелее спирта».

Ученики выполняют указанные опыты, учатся обращаться с пробирками, воронкой, фильтром, аккуратно переливать воду, осторожно наливать масло поверх воды. Это их первые шаги в науку.

Посмотри на эту зеленую ткань, найти табличку с таким же темным оттенком.

Посмотри на эту красную ткань, найди табличку с более светлым оттенком.

Возьми самую длинную штангу.

Возьми самый большой кубик.

Возьми наименее широкую призму.

Возьми очень шероховатый предмет.

Возьми менее шероховатый предмет.

Счетные прилагательные

(Мария Монтессори не выделяет пока числительные как отдельную часть речи, изучая некоторые из них в разделе прилагательные. — Е.Х.)

Приказания (индивидуальные занятия)

Бумажные полоски с приказами прикрепляются к каштановым табличкам с нужными словами.

– Возьми жетоны и собери их в кучки так, чтобы количество жетонов в каждой соответствовало словам: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, двадцать.

– Возьми горошины и собери в кучки так, чтобы это соответствовало словам: много, несколько, ни одной.

– Возьми сначала несколько бусинок, потом из других бусин собери кучки, соответствующие словам: в два раза больше, в три раза больше, в четыре раза больше, в пять раз больше, в шесть раз больше, в десять раз больше, половина, столько же.

Порядковые прилагательные

Приказания (индивидуальные занятия)

– Сделай шкалу измерения величины и положи на каждое деление нужное порядковое прилагательное: первое, второе, третье, четвертое, пятое, шестое, седьмое, восьмое, девятое, десятое.

– Прикрепи на мебельные ящички порядковые прилагательные, начиная сверху: первый, второй, третий, четвертый, пятый.

– Прикрепи на мебельные ящички порядковые прилагательные, начиная снизу: первый, второй, третий, четвертый, пятый.

Глагол

Когда я преподавала грамматику умственно отсталым детям, я уделяла основное внимание существительным и глаголам. Существительное — предмет, глагол — действие, движение. Они так ясно отличаются друг от друга. Изучая существительные, ребята занимались с разными предметами. Теперь они будут действовать.

Для выполнения действия ребенку нужен руководитель, потому что он не всегда может сам перевести слово в соответствующее действие. Более того, изучение глаголов помогает освоить много разных действий. Учитель в этой ситуации индивидуально занимается с ребенком, помогая ему разобраться в этой части речи.

 Анализ 

Как обычно, мы даем ребенку коробку с отделениями для существительных, прилагательных и глаголов, на каждом отделении табличка соответствующего цвета (черная, каштановая, красная) с названием части речи. В параллельном отделении карточки побольше с фразами. Каждое отдельное слово предложения лежит в соответствующем отделении коробки, за исключением повторяющихся слов. Например, фразы открой дверь и закрой дверь потребуют трех карточек: открой, закрой и дверь. Составив первое предложение, ребенок заменяет только одну карточку (вместо открой кладет закрой) и видит, что изменение глагола меняет смысл предложения, заставляет совершать совершенно другое действие. Ученик выполняет задание и составляет из карточек нужное предложение. Мы приготовили серии с антонимичными и синонимичными глаголами.

Серия А

Открой дверь Возьми черный карандаш

Закрой дверь Отдай черный карандаш

Положи ручку Завяжи узел

Брось ручку Развяжи узел

Подними стул Брось бусинки

Приподними стул Собери бусинки

Серия Б

Приоткрой книгу Покажи руку

Закрой книгу Спрячь руку

Опусти руку Коснись ткани

Подними руку Пощупай ткань

Швырни мячик Напиши короткое слово

Подбрось мячик Сотри короткое слово

Серия В

Повесь дощечку Опустоши вазу

Сними дощечку Наполни вазу

Сложи слово Опусти голову

Разбери слово Подними голову

Начерти круг Пронеси маленький стул

Закрась круг Протащи маленький стул

Серия Г

Открой коробку Выдвини стул

Закрой коробку Задвинь стул

Принеси маленький столик Пододвинь доску

Унеси маленький столик Отодвинь доску

Возьми книгу Сложи белую бумагу

Дай мне книгу Расправь белую бумагу

Серия Д

Сожми кулак Подними карандаш

Разожми кулак Опусти карандаш

Собери розовую башню Дай приказ

Разбери розовую башню Выполни приказ

Расправь ковер Смешай краски

Сложи ковер Скомбинируй краски