- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Задания для контрольной работы Вариант № 1
- •Тема №2 Русские народные сказки
- •Тема №3 Научное и художественное знание в литературе для детей
- •Вариант № 2 Тема №1 Жанр литературной сказки в зарубежной литературе
- •Тема №2 Литературная сказка в отечественной литературе
- •Тема №3 Изменение нравственных и творческих приоритетов в творчестве современных детских писателей
- •Вариант № 3 Тема №1 а.М. Горький – теоретик, организатор детской литературы.
- •Тема №2 Жанр литературной сказки в творчестве а.М. Горького.
- •Тема №3 Идейно-тематическое содержание поэзии с. Я. Маршака.
- •Тема №4 Природоведческая тема в русской литературе XX века: в. В.Бианки
- •Вариант № 4 Тема №1 Многогранность деятельности к.И. Чуковского в области теории и практики детской литературы.
- •Тема №2 Сказки к.И. Чуковского; воплощение в них «Заповедей для детских поэтов».
- •Тема №3 Своеобразие жанра литературной сказки советского периода.
- •Тема №4 Природоведческая тема в русской литературе XX века: е. И. Чарушин – писатель и художник-анималист
- •Вариант № 5 Тема №1 Возникновение и развитие детской литературы в России
- •Тема №2 Произведения русских писателей первой половины XIX века, вошедшие в круг детского чтения
- •Тема №3 Высокое поэтическое мастерство а. С. Пушкина в произведениях для детей
- •Тема №4 Научно-художественная и научно-познавательная детская книга 50-80-х годов
- •Вариант № 6 Тема №1 Своеобразие поэтической манеры п. П. Ершова
- •Тема №2 Педагогическая ценность и актуальность произведений к. Д. Ушинского
- •Тема №3 Идейно-воспитательное значение поэзии н.А. Некрасова
- •Тема №4 Научно-художественные книги для детей; их особенности Общая характеристика деятельности м.М.Пришвина
- •Вариант № 7 Тема №1 Поэтические произведения XIX века в детском чтении
- •Тема №2 Роль л. Н. Толстого в развитии детской литературы и детского чтения.
- •Тема №3 Особенности творческой манеры в. М. Гаршина в произведениях, вошедших в детское чтение
- •Тема №4 Периодическая печать для детей
- •Вариант № 8 Тема №1 Своеобразие реалистических рассказов д. Н. Мамина-Сибиряка
- •Тема №2 Мастерство создания детских характеров в произведениях а. П. Чехова
- •Тема №3 Литература конца XIX -начала XX в.
- •Тема №4 Книги-справочники для младших школьников
- •Вариант № 9 Тема №1 Творчество в. В. Маяковского для детей, новаторство его поэзии
- •Тема №2 Своеобразие поэтического видения мира, отражение действительности в поэзии с.Я.Маршака
- •Тема №3 Своеобразие детской поэзии а.Л. Барто
- •Тема №4 Новые герои поэзии с. В.Михалкова, особенности его лирики
- •Вариант № 10 Тема №1 Художественная и публицистическая проза, вошедшая в круг детского чтения
- •Тема №2 Юмористические книги в детском чтении: своеобразие прозы н. Н. Носова
- •Тема №3 Идейно-тематическая содержательность произведений б. С. Житкова
Тема №2 Произведения русских писателей первой половины XIX века, вошедшие в круг детского чтения
Примерный план
1. Сказочная повесть "Черная курица, или Подземные жители" А.Г. Погорельского как опыт создания художественной детской сказки. "Городок в табакерке", "Мороз Иванович" В. Ф. Одоевского как опыт создания научно-популярной сказки. Белинский о творчестве Одоевского. Современные издания этих произведений для младших школьников (в том числе \ "Книге для чтения")
2. Басни И.А. Крылова. Их идейно-тематическое богатство, народность, своеобразие стиля и языка, реализм и национальный характер. В. Г. Белинский о роли басен И. А. Крылова для детского чтения. Разные издания басен И. А. Крылова для младшего школьного возраста.
3. Стихи, сказки, баллады В. А. Жуковского, вошедшие в круг де кого чтения. Значение произведений поэта для нравственно - эстетического воспитания подрастающего поколения. Белинский о воспитательном значении произведений поэта для детей. Знакомство со сборниками и отдельными изданиями произведений Жуковского для детей.
4. Анализ композиции, ведущих образов, языка произведения И. А. Крылова, В. А. Жуковского, А.Погорельского, В. Ф. Одоевского (по выбору).
5. Анализ справочного аппарата книг Крылова, Жуковского, Погорельского, Одоевского для детей (по выбору).
Рекомендуемая литература
Алексеева М. Советские детские журналы 20-х годов / Под ред. проф. А.В. Западова. – М., 1982.
Губергиц А.М. Русская детская литература последних десятилетий XIX – начала XX века: Учеб. пособие по истории русской детской литературы. – Таллин, 1998.
Детская литература. Литературно - критический и библиографический журнал.
Детская литература: учебник для студ. Учреждений высш. проф. образования / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева.- 8-е изд., испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Рассказы об авторах ваших книг. XX век: Справочник для учащихся ср. школы / Под ред. М.И. Мещеряковой. – М.,1997.
Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь / Под ред. А.В. Терновского. – 2-е изд., испр. И доп. – М., 1998.
Сетин Ф.И. История русской детской литературы, конец X – первая половина XIX в.: Учеб.пособие для ин-тов культуры, пед. ин-тов и ун-тов. – М., 1990.
Ресурсы рунета: http: // www. bibliogid. ru
http: IIlib. Iseptember. ru
Тема №3 Высокое поэтическое мастерство а. С. Пушкина в произведениях для детей
Примерный план
1. Произведения А. С. Пушкина, вошедшие в круг детского чтения: стихотворения, отрывки из поэм, сказки.
2. Лирика Пушкина в чтении детей. Высокое поэтическое мастерство поэта в описании картин о родной природе, в изображении чувств человека. Анализ стихотворения "Зимний вечер", "Няне", "Зимнее утро", "Зимняя дорога", "Гонимы вешними лучами..." и пролога к поэме "Руслан и Людмила".3начение стихов Пушкина для воспитания у детей способности к нравственно-эстетическому восприятию мира, дня развития у них чувства ритма, чуткости к звучанию слова.
3. Сказки Пушкина: "Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди", "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях", "Сказка о рыбаке и рыбке", "Сказка о золотом петушке", "Сказка о попе и о работнике его Балде". Связь их с устным народным творчеством. Система образов, характеры героев, богатство и глубина содержания. Роль сказок в нравственно-эстетическом воспитании подрастающего поколения.
4. В. Г. Белинский о творчестве Пушкина.
5. Обзор книг о Пушкине для детей младшего школьного возраста.
6. Анализ одной из сказок Пушкина по заданному плану: идейно- тематическая основа, характеры, композиция, сюжет, особенности языка.
Рекомендуемая литература
Алексеева М. Советские детские журналы 20-х годов / Под ред. проф. А.В. Западова. – М., 1982.
Губергиц А.М. Русская детская литература последних десятилетий XIX – начала XX века: Учеб. пособие по истории русской детской литературы. – Таллин, 1998.
Детская литература. Литературно - критический и библиографический журнал.
Детская литература: учебник для студ. Учреждений высш. проф. образования / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева.- 8-е изд., испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Рассказы об авторах ваших книг. XX век: Справочник для учащихся ср. школы / Под ред. М.И. Мещеряковой. – М.,1997.
Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь / Под ред. А.В. Терновского. – 2-е изд., испр. И доп. – М., 1998.
Сетин Ф.И. История русской детской литературы, конец X – первая половина XIX в.: Учеб.пособие для ин-тов культуры, пед. ин-тов и ун-тов. – М., 1990.
Ресурсы рунета: http: // www. bibliogid. ru
http: IIlib. Iseptember. ru
