- •1.Акцентуації характеру, розкрити характеристику основних типів акцентуації.
- •2.Акцентуація характеру: поняття, типи.
- •3.Взаємовідносини в колективі в процесі праці
- •4.Визначення психічного здоров'я та його рівнів.
- •5.Визначити поняття "нормального" характеру????
- •6.Відчуття: визначення, загальні закономірності відчуттів та їх врахування в роботі практичного психолога.
- •7.Вольові якості особистості та їх формування.
- •8.Діяльність психолога в лікувальному процесі.!?
- •9.Діяльність: визначення, психологічна структура, основні види.
- •10.Емоційні стани. Поняття та види афекту.!?
- •11.Загальні характеристики професійних груп і колективів.????
- •12.Загальна характеристика психосоматичних розладів.
- •13.Зв'язок мислення та уяви.
- •14.Індивідуальні особливості мислення.
- •15.Індивідуальні особливості пам¢яті.
- •16.Класифікація психічних станів, їх характеристика.
- •17.Клінічна психологія, предмет та завдання.
- •18.Комунікативна, перцептивна, інтерактивна сторони спілкування.
- •19.Конформність, конформізм, груповий тиск, нонконформізм.
- •20.Критерії психічного здоров¢я.
- •21.Малі групи: кількісна характеристика, класифікація. Динаміка розвитку.
- •22.Метод контент-аналізу у соціальній психології.
- •23.Методи досліджень в інженерній психології.
- •24.Методи психологічної корекції розладів особистості.????
- •25.Методи соціальної психології, їх загальна характеристика.
- •26.Методичні підходи до проблеми оцінки функціональних станів.!?
- •27. Механізми психологічного захисту особистості. Їх роль.
- •28.Механізми розвитку групи. Група і колектив, «команда».!?
- •29.Мислення, його елементи. Розлади мислення та інтелекту в клінічній психології.
- •30.Мислення: поняття, види, форми.
- •31.Міжособистісне сприйняття в процесі спілкування: ефект ореолу, новизни.
- •32.Міжособистісні водносини та їх вплив на продуктивність праці.!?
- •33.Місце психічного фактору в соматичній патології.????
- •34.Мотиви та мета!? професійної діяльності.
- •40.Описати клінічні прояви розладів особистості за п. Б. Ганнушкіним.!?
- •41.Основні підходи до проблеми психологічного аналізу діяльності у вітчизняній психології.
- •42.Основні психічні властивості особистості.
- •43.Основні функції і завдання психолога на підприємстві. Психологічні проблеми професійної переорієнтації дорослих.
- •44.Особливості дослідження поведінки.????
- •45.Особливості порушення поведінки.
- •46.Особливості психології людей з серцево-судинними захворюваннями.
- •47.Особливості психології хворих з ендокринною патологією.????
- •48.Охарактерезуйте психічні та поведінкові розлади, що пов'язані з вживанням психоактивних речовин.!?
- •49. Охарактеризуйте розлади звичок та потягів.
- •50. Охарактеризуйте розлади харчової поведінки.
- •51.Пам'ять: визначення, види, індивідуальні особливості.
- •52.Пізнавальні процеси особистості: визначення, загальна характеристика.
- •53.Поведінка та її норма і розвиток.
- •55.Поняття «особистість» у соціальній психології: індивід, особистість, індивідуальність.
- •56.Поняття групи в соціальній психології. Загальна класифікація.
- •57.Поняття про волю та структуру вольового акту. Вольві якості людини та їх формування.
- •58.Поняття про здібності. Рівні та види здібностей.
- •59.Поняття про особистість у загальній психології.
- •60.Поняття про психіку та її розвиток.
- •61.Поняття про темперамент. Фізіологічні основи та види темпераменту.
- •62.Поняття я-концепції. Роль, структура, функції.
- •63.64.Порушення відчуття та сприйняття, їх класифікація.
- •65.Порядок дослідження за методикою «Самооцінка особистості» с.А.Будасси.
- •66.Порядок роботи з опитувальником к. Леонгарда (характерологічний опитувальник) його призначення.
- •67.Почуття: визначення, фізіологічні основи, види.
- •68.Правові засади і завдання служб зайнятості.
- •69.Працездатність і стомлення людини. Динаміка фаз працездатності.
- •70.Праця як джерело походження різних продуктів культури та форма діяльності людини.????
- •71. Предмет соціальної психології. Місце соціальної психології в системі психологічного знання .!?
- •72. Призначення методики «Диференціально діагностичний опитувальник» (ддо) порядок дослідження.
- •73.Призначення методики векслера та порядок дослідження.
- •88.Принципи побудови та проведення психологічного обстеження.
- •89.Проблема діагностики, профілактики та вирішення конфліктів.
- •90.Проблеми прикладної соціальної психології: загальна характеристика.
- •91.Професійна придатність як багаторівневе, поліструктурне утворення.
- •92.Психологічна характеристика злочину.
- •93.Психологічний експеримент: види, вимоги до проведення.
- •94.Психологічний зміст самосвідомості.
- •2.3 Структура самосвідомості особистості
- •95.Психологічний зміст діяльності пенітенціарних працівників.????
- •96.Психологічні питання трудового навчання і виховання в школі.
- •97.Психологічні фактори професійної діяльності.????
- •98.Психологія допиту підозрюваного і звинуваченого.!?
- •99.Психологія класів. Колективна свідомість, соціальні почуття.
- •100.Психологія контакту і довірливих відносин у діяльності юриста.
- •101.Психологія міжгрупової взаємодії. Поняття етноцентризму.
- •102.Психологія натовпу. Психологічні особливості поведінки людини у натовпі.!?
- •103.Психологія слідчого експерименту.
- •104.Психологія хворого. Види ставлення до хвороби.(Пато)
- •105.Психопрофілактика та її види.
- •106.Психосоматичні розлади осіб з захворюванням травного тракту.
- •107.Рівні виробничої адаптації.
- •108.Рівні професійної адаптації.
- •109. Рівні соціальної адаптації.
- •117.Розкрийте особливості розумового розвитку.????
- •118.Розлади памяті. Методи дослідження.
- •119.Роль особистості у виникненні психогенних захворювань. !?
- •120.Самооцінка та рівень домагань особистості, їх взаємодія.
- •121.Самосвідомість особистості. Динамічна структура особистості.!?
- •122.Соціалізація особистості: поняття, механізми та інститути соціалізації.
- •123.Соціальні настанови (атитюди), соціально-психологічні стереотипи поведінки: визначення, механізми формування.!?
- •124.Соціально-психологічна структура особистості. Характеристика основних властивостей особистості.
- •125. Соціально-психологічний аналіз комунікативних процесів.
- •126. Соціально-психологічний клімат колективу.
- •127. Соціально-психологічні дослідження в галузевих трудових колективах.????
- •128. Соціально-психологічні методи впливу в процесі спілкування.
- •129.Соціально-психологічні механізми впливу у процесі спілкування: переконання, навіювання,психічне зараження, наслідування.
- •130. Соціально-психологічні феномени групових форм прийняття рішень: групове мислення, звсув до ризику, поляризація поглядів.
- •131.Сприймання: суть, закономірності, види.
- •132.Спрямованість особистості. Її компоненти, їх характеристика.
- •133.Стиль діяльності і його системоутворююча функція.
- •134.Структура особистості.
- •135.Структура професійної та післядипломної освіти в Україні.
- •136. Структура професіограми. Психологічна професіографія та її особливості.
- •137.Сутьність методу соціометрії .
- •138.Типи психологічного реагування на зміни в стані здоров¢я.
- •139.Трудовий метод, його місце і роль в дослідженнях професійної діяльності.????
- •140.Увага: визначення, фізіологічні механізми та види.
- •141.Уява: визначення, види, умови формування.
- •142.Уява: фізіологічні основи. Види уяви та їх урахування в трудовому процесі.
- •143.Фактори, що впливають на продуктивність пам'яті.
- •144.Фактори, що впливають на соціометричний статус особистості.
- •145.Функціональна структура діяльності. Психофізіологічний аналіз трудової діяльності.
- •146.Характер: сутність, структура.
- •147.Характеристика методів загальної психології.????
- •149.Якість людської праці та фактори, які її обумовлюють.????
- •150.Ятрогенії, дидактогенії, їх види та профілактика.????
101.Психологія міжгрупової взаємодії. Поняття етноцентризму.
Міжгрупові відносини — сукупність соціально-психологічних явищ, які характеризують суб'єктивне відображення зв'язків між соціальними групами, а також зумовлений ними спосіб взаємодії спільностей.
У процесі міжгрупової взаємодії відбувається безпосередній чи опосередкований вплив однієї групи на іншу, результатом якого є зв'язок, заснований на принципах симпатії чи антипатії. Безпосередній контакт між групами має своїм наслідком взаємні зміни їх поведінки, діяльності, установок тощо.
Міжгрупова поведінка — дії, що здійснюють індивіди однієї групи стосовно індивідів іншої. Особливістю міжгрупової взаємодії є її причинна зумовленість. Повсякденне життя багате як співпрацею і солідарністю груп, так і міжгруповими конфліктами.
Міжгрупові конфлікти — конфлікти всередині великих соціальних груп, організацій, сторонами яких є соціальні групи, що переслідують несумісні цілі і перешкоджають одна одній у їх здійсненні. Соціально-психологічними причинами міжгрупових конфліктів є невизначеність, суперечливість норм, правил поведінки; відмінності у цінностях, стилях спілкування, соціальному статусі індивідів різних груп; недосконалість міжгрупових каналів комунікації; функціонально-рольова невизначеність та ін.
Міжгрупова діяльність розгортається не тільки як безпосередня взаємодія різних груп. Міжгрупові відносини можуть виникати і за відсутності безпосередньої взаємодії між групами.
Міжгрупове сприйняття є більш стереотипним, у ньому тісніше з'єднані когнітивні (пізнавальні) та емоційні компоненти, яскраво виражена оцінна спрямованість. Водночас воно пристрасніше, ніж міжособистісне. Міжгрупове сприймання реалізується на різних рівнях: сприймання групою належних до неї індивідів; сприймання групою представника іншої групи; сприймання групою себе; сприймання групою іншої групи як цілості.
Стереотип — відносно стійкий і спрощений образ соціального об'єкта, формування якого спричинене недостатністю інформації, надмірною прив'язаністю до власного досвіду, некритичним сприйняттям відомостей.
Етноцентризм (грец. плем'я, народ і centrum — осердя) — психологічна схильність сприймати всі життєві події з позицій своєї етнічної групи, вважаючи її еталоном.
Етноцентризм є сукупністю ірраціональних уявлень про свою етнічну спільноту як про центр, навколо якого групуються всі інші. Такі уявлення вважають психологічними утвореннями масової свідомості, які щедро наділяють позитивними рисами образ свого народу. При тому вони значно перевершують аналогічні риси в уявленнях про інші народи. Етнічні стереотипи завжди формуються в конкретному соціальному контексті. Набувши згодом стійкої форми упереджень (стандартного і негативно забарвленого емоційного характеру), вони легко можуть бути використані як засоби розпалювання національної ворожнечі.
Психологія етнічних груп
Етнічні групи, як і класи, відіграють важливу роль в історичному прогресі. Особливості психології їх як великих соціальних груп вивчає сформована на межі етнографії та соціальної психології спеціальна галузь знань етнопсихологія — наука про психічні особливості, ментальність народу, властивості національного характеру.
Етнічна (грец. etnikos — народний) група — стійка спільність, що історично склалася на певній території і якій властиві відносно стабільні особливості мови, спільні риси, неповторні якості, усвідомлення єдності і відмінності від інших утворень (самосвідомість етносу), відмінні від інших груп характеристики (спосіб життєдіяльності, традиції, норми, правила і звички, побут, матеріальна і духовна культура, метод господарсько-екологічної діяльності, внутрішня формальна організація та ін.).
Формується і розвивається етнічна група природно-історичним шляхом. Існує як реальна (компактна) сукупність людей, яка завдяки своїй відносній цілісності є самостійним суб'єктом історичного і соціального процесу. В розсіяному (дисперсному) стані етнічна група може входити до чисельніших етнічних спільнот як їх структурне утворення. Такі її ознаки, як спільні культура, мова, психічний склад, до якого належить і самосвідомість, зумовлюють етнічну ідентифікацію людини.
Дослідження психології етнічних груп започаткував В. Вундт, який інтерпретував поняття "народ' як етнічну спільноту. Для досліджень він брав міфи, звичаї, мову. Сучасна етнопсихологія для позначення компонентів психології етнічних груп використовує поняття "національний характер', "національні почуття', "національна самосвідомість', "національно-психологічні явища', що у різних вимірах виражають вияви суспільної психології індивідів, які належать до етнічної групи. Вона аналізує факти, закономірності й механізми вияву типології, ціннісних орієнтацій і поведінки представників різних етнічних спільностей, описує і пояснює особливості та мотиви поведінки всередині спільності і між етносами, вивчає етнічні особливості психіки людей, етнічні конфлікти і стереотипи, етнічні особливості соціалізації особистості.
Етнопсихологічна специфіка концентрується в історичному досвіді кожного народу, а його засвоєння становить суть етнічної соціалізації індивіда. Особистість через найближче оточення, передусім через сім'ю і школу, у процесі свого розвитку прилучається до національної культури. Етнопсихологія, досліджуючи, наприклад, елементи культури міжнаціональних відносин, має на меті формування довіри, згоди, взаємодопомоги у відносинах представників різних етнічних спільнот. Структуру суспільної психології етнічної групи вона описує як структуру психології нації. Однією з найважливіших її ознак є спільність психічного складу, яка виражається в спільності культури. Соціально-економічні, історичні умови, особливості життя кожного народу значною мірою визначають специфіку його психічного складу. Визначення психічного складу нації — досить складний процес, тому етнопсихологія використовує в емпіричних дослідженнях поняття "ментальність', "національний характер', "національна свідомість'.
Ментальність. Цей феномен містить елементи національного характеру, які діють, минаючи свідомість, спонтанно. Ментальність є своєрідним емоційно-психологічним кодом, що викликає у суб'єкта конкретні реакції на зовнішні чинники, способом сприйняття й розуміння етносом свого внутрішнього світу та зовнішніх обставин. Вона відображає внутрішній стан, світосприйняття людини. Саме тому її часто трактують як "душу народу'.
Ментальність (франц. mentalite — склад розуму, світосприйняття) — своєрідний стан, рівень розвитку, спрямованості індивідуальної та групової свідомості, здатність до засвоєння норм, принципів, життєвих орієнтацій, суспільних цінностей, особливості адаптації до навколишнього середовища, впливу на нього, відтворення сукупного досвіду попередніх поколінь.
Структурно цей феномен охоплює:
— наявність у людей конкретного суспільства певного спільного розумового інструментарію, психологічного оснащення, яке забезпечує їм особливе усвідомлення світу і себе в ньому;
— певний соціально-психологічний стан етносу, нації, народності, громадян, що втілив у собі (не в пам'яті, а в підсвідомості) результати тривалого й усталеного впливу етнічних, природно-географічних і соціально-економічних умов проживання;
— спосіб ставлення людини до внутрішнього і зовнішнього світу, зумовлений психічними процесами його сприймання і розуміння (інтерпретації);
— людський вимір історичних макромас, людська активність, об'єктивована в культурних пам'ятках.
Національний характер. Ознаки ментальності збігаються з характеристиками феномену, позначеного поняттям "національний характер'.
Національний характер — своєрідне, специфічне поєднання типових рис у конкретних історичних і соціально-економічних умовах буття нації; уявлення народу про себе, сукупність стійких, основних для національної спільності особливостей сприйняття навколишнього світу та форм реакцій на нього.
Національний характер фіксує певні типові риси, що найчастіше виявляються в тих випадках, коли йдеться не про окремих людей, а про групи. Однак типові риси національного характеру не варто абсолютизувати, оскільки у будь-якій групі людей уживаються національні та соціальні якості. Будь-яка риса національного характеру не може стосуватися лише конкретної нації, кожна з них є й загальнолюдською рисою. Адже так не буває, що одному народові властива організованість, іншому — охайність. Тому раціональніше думати не про різну сукупність рис, а про різну міру вираження конкретної риси, про специфіку її вияву. Отже, своєрідність національної психології народу виражається не в неповторних психологічних рисах, а в їх неповторному поєднанні, вияві у певних звичаях, історичних традиціях тощо.
Важливою сферою вияву національного характеру є діяльність, тому досліджують його, беручи до уваги продукти цієї діяльності, у тому числі й твори народного мистецтва, мову. Дослідження мови особливо важливе, оскільки передавання рис національного характеру здійснюється за активної її участі. В етнічних групах фіксують і такі елементи психічного складу, як темперамент і здібності, хоча не всі дослідники визнають правомірність постановки проблеми специфіки вияву темпераменту і здібностей у різних етнічних групах.
Дослідження специфіки національного характеру ускладнюється багатьма обставинами. Однією з них є властивий будь-якому сприйманню соціальних явищ феномен стереотипізації, що особливо проявляється під час вивчення представників іншої етнічної групи.
Етнічний стереотип — продукований під впливом конкретної етнічної культури, актуальний для представників окремої етнічної спільності, стійкий, емоційно насичений, ціннісно визначений, стандартизований образ, уявлення про певний об'єкт.
Виникнення етнічних стереотипів пов'язане з розвитком етнічної самосвідомості, усвідомленням власної належності до певної етнічної групи. Таке своєрідне "Ми-почуття' фіксує усвідомлення особливостей власної групи, відмінність її від інших груп. Образ стереотипу формується під впливом міжетнічних відносин, особливої соціальної установки на представника іншої групи. Певну роль відіграє в цьому і минулий досвід спілкування з іншою етнічною групою: якщо відносини були ворожими, то на кожного представника цієї групи поширюватиметься негативна установка. Викристалізуваний відповідно до установки образ діє як етнічний стереотип, який не обов'язково негативно презентує іншу етнічну групу, але завжди засвідчує суб'єктивне сприйняття її.
Усвідомлення особливостей своєї етнічної групи не містить упереджень щодо інших груп. Не пов'язана з упередженнями і констатація відмінностей між ними. З переходом від констатації до оцінювання іншої групи можливі перекручення її образу, пов'язані з психологічним явищем етноцентризму.
Національний характер — досить стійке і суперечливе психічне утворення, у структурі якого поєднуються позитивні і негативні риси та особливості. Наприклад, російський філософ Микола Бердяев (1874—1948) звертав увагу, що в російському характері уживаються доброта і жорстокість, душевна делікатність і брутальність, альтруїзм та егоїзм, велика волелюбність і деспотизм, самоприниження і національна гордість та шовінізм. Подібна поляризація притаманна кожному народові. Тому важливо знати, які історичні умови спричинили появу в національному характері народу рис, звичок, почуттів, що представники іншого етносу можуть інтерпретувати як негативні. Не менш важливо визнати вади у психічному складі власного народу, не абсолютизувати позитивні риси, не замовчувати ті, які гальмують його розвиток.
Національна свідомість. Як різновид свідомості соціальної спільності, вона ґрунтується на уявленнях про соціальні цінності, норми, важливі з огляду належності особистості до конкретної нації. Одну національну свідомість розглядають як принципово новий якісний феномен.
Національна самосвідомість — усвідомлення індивідом національної належності, специфічних рис власної нації, ставлення до національних цінностей.
Реалізується як групова свідомість, що послуговується критеріями розрізнення "Ми' і "не Ми'. У реальному соціальному бутті вона є засобом соціальної інтеграції.
Розвинувшись із етнічної свідомості (уявлень про спільне походження, єдину кров), національна свідомість є якісно вищим щаблем. Значною мірою вона вкорінена в економічні (національна економіка), політичні (національна держава), ідеологічні (національна ідея) цінності.
У політичних націях (націях-державах) національна ідентичність (належність до конкретної нації) визначається не етнічним походженням, а включеністю в економічне, політичне, духовне життя національної держави.
Особливості психічного складу українців. У більшості досліджень до типових рис українського національного характеру зараховують демократичність, волелюбність, емоційність, що виявляються у музичності, наближеності до природи, культі жінки і родини, релігійності, толерантності до інших народів, працелюбстві, гостинності тощо. Українцям властива така психологічна риса, як інтровертність (лат. intro — всередину і versio — повертати, обертати) — спрямованість (установка) людини на свій внутрішній світ, на проблеми власного соціуму. З такою установкою пов'язані миролюбність, несхильність до агресії та насильства, високе поціновування своєї внутрішньої свободи. Натомість екстравертність (лат. extra — поза) як спрямованість людини на зовнішній світ зумовлює відчутно сильніший вияв колективізму (общинності), товариськості, відкритості зовнішньому світу.
З інтровертністю пов'язана така характерологічна риса українців, як індивідуалізм. В окремих дослідженнях висловлюються міркування, що він дещо ускладнює процес державотворення в Україні, бо часто межує з непокорою, ігноруванням, запереченням будь-якої влади, наближаючись іноді до анархізму.
Інтровертність, заглибленість у внутрішній світ орієнтують на критичне ставлення до себе, своїх дій, налаштовують на відповідальне ставлення до результатів своєї праці. Проте кількастолітня бездержавність не сприяла формуванню в української нації відповідальності за власну долю, породжувала політичну пасивність, сподівання на чужу допомогу в розв'язанні власних проблем.
Ще однією домінуючою рисою українського національного характеру є емоційність як підвищена чутливість, вразливість національної душі, схильність ображатися, слабка вольова регуляція. Водночас підвищена чутливість до всього, зокрема і до взаємин з іншими людьми, нерідко поєднується з певною амбіційністю ("гоноровитістю'), що знаходить свій вияв у наданні значно більшого значення зовнішнім атрибутам, ніж суті явищ. З цього погляду в різноманітних дослідженнях йдеться про недостатню розвиненість соціальної волі в українців. Перевага емоційності, споглядальності, мрійливості над волею часто не давали змоги досягати визначених цілей, реалізувати задумане, довести до кінця розпочате. Неадекватність вольової регуляції проектується в таких характерологічних рисах, як упертість, прагнення діяти по-своєму, всупереч раціональній логіці.
Зазначені якості не є специфічно українськими, вони притаманні й іншим народам, хоч виявляються у кожного з них по-своєму. Важливо при цьому мати на увазі, що жодна з рис національного характеру сама по собі не визначає його суті, а є лише певним способом реагування на обставини, формою переживання навколишньої дійсності. До того в Україні можна виокремити кілька відносно самостійних етнічних типів, зосереджених у конкретних регіонах: у Закарпатті, Галичині, на Буковині та ін. Етнічний характер мешканців кожного з цих регіонів формувався під впливом різних соціально-історичних, політичних, культурних, релігійних, мовних, соціально-психологічних та інших умов. Тому процес формування цілісного українського національного характеру ще далекий від свого завершення.
