Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Pedagogika_i_psikhologia_otvety.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
153 Кб
Скачать
☆

Вопрос 22

Стадия

Возрастной период

Зона сосредоточения либидо

Задачи и опыт, соответствующие данному уровню развития

Оральная

0—18 месяцев

Рот (сосание, кусание, жевание)

Отвыкание (от груди или рожка). Отделение себя от материнского тела

Анальная

1,5–3 года

Анус (удержание или выталкивание фекалий)

Приучение к туалету (самоконтроль)

Фаллическая

3—6 лет

Половые органы (мастурбация)

Идентификация со взрослыми того же пола, выступающими в роли образца для подражания

Латентная

6—12 лет

Отсутствует (сексуальное бездействие)

Расширение социальных контактов со сверстниками

Генитальная

Пубертат (половое созревание)

Половые органы (способность к гетеросексуальным отношениям)

Установление интимных отношений или влюбленность; внесение своего трудового вклада в общество

Вопрос 23

№

Стадия

Возраст

Кризис

Сильная сторона

1

Орально-сенсорная

до 1года

Базальное доверие -- базальное недоверие

Надежда

2

Мышечно-анальная

1-3 года

Автономия -- стыд и сомнение

Сила воли

3

Локомоторно-генитальная

3-6 лет

Инициативность -- вина

Цель

4

Латентная

6-12 лет

Трудолюбие -- неполноценность

Компетентность

5

Подростковая

12-19 лет

Эго-идентичность -- ролевое смешение

Верность

6

Ранняя зрелость

20-25 лет

Интимность -- изоляция

Любовь

7

Средняя зрелость

26-64 года

Продуктивность -- застой

Забота

8

Поздняя зрелость

65- смерть

Эго-интеграция -- отчаяние

Мудрость

Вопрос 24

Период сенсо-моторного интеллекта (0—2 года)

От рождения до двух лет постепенно развивается организация перцептивных и двигательных взаимодействий с внешним миром. Это развитие идёт от ограниченности врождённымирефлексами к связанной организации сенсо-моторных действий по отношению к непосредственному окружению. На этой стадии возможны только непосредственные манипуляции с вещами, но не действия с символами, представлениями во внутреннем плане.

1. Первая стадия (0—1 мес.)

В этом возрасте возможности ребёнка практически ограничены врождёнными рефлексами.

2. Вторая стадия (1—4 мес.)

Под влиянием опыта рефлексы начинают преобразовываться и координироваться между собой. Появляются первые простые навыки (первичные циркулярные реакции). «Например, когда ребёнок постоянно сосёт свой палец, уже не в результате случайного соприкосновения с ним, а благодаря координации руки и рта.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]