- •Жаным мен сені сүйем! Жақсы оқы! Нұрзаттан Бақытқа! Өте- өте жақсы көрем сені!!!!!!!!
- •1.Однородные члены предложения.
- •3. В данном тексте найдите сказуемое и определите их тип.
- •2. Рассказ «в судьбе природы наша судьба».
- •2. Сообщение «Работа нирс».
- •3. Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксичекий разбор предложений.
- •2. Рассказать о праздничных традициях казахского народа.
- •Билет №8.
- •2. Сообщени «Искусство быть здоровым».
- •Плановый конспект – составляется с помощью предварительного плана произведения.
- •3. Напишите рецензию на спектакль. Билет №12.
- •Свободный конспект- сочетание выписок, цитат, иногда и тезисов.
- •Тематический конспект – дает более полный ответ ( в зависимости от числа источников, в том числе и своих записей) на поставленный вопрос-тему.
- •2. Рассказ об известном ученом – медике Казахстана.
- •3. Составьте тезисный план.
- •Определительные отношения в сп.
- •Сообщение о жизни и деятельности выдающихся медиков разных эпох.
- •В данном тексте найдите однородные члены предложения.
- •Структура рецензии.
- •Рассказать о музеях нашего города.
- •В данном тексте найдите предложение с придаточным образа действия.
- •Понятие о сложном предложении.
- •2. Рассуждение «Роль физ. Культуры и спорта в жизни человека».
- •3. Составьте вопросы к тексту.
- •Понятие о научном стиле речи.
- •Сделайте сообщение об экологии нашего региона.
- •В данном тексте найдите обстоятельства, чем они выражены.
- •Причастие. Причастный оборот.
- •Сообщение «Мой родной край».
- •В данном тексте найдите односоставные предложения. Определите их вид.
- •Спп меры и степени, образа действия.
- •Напишите эссе «Патриотизм в моем понимании».
- •Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений.
- •Спп с придаточным изъяснительным.
- •Рассказ о деятельности воз.
- •Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений.
- •Предложение и словосочетание.
- •Происхождение одного из фразеологизмов.
- •Напишите характеристику.
- •Понятие о терминах.
- •2. Напишите эссе «Русский язык в моей жизни».
- •3. Составьте назывной план.
- •Спп условия и уступки.
- •Монолог – рассуждение о роли русского языка в жизни общества.
- •Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений.
- •Вводные конструкции.
- •Рассказ описание одной из экскурсий.
- •Напишите аннотацию к тексту.
- •Спп причины и следствия.
- •Рассказ об одном из научных открытий.
- •3. Определите стиль данного текста.
В данном тексте найдите однородные члены предложения.
Вспомните. Однородными называются члены предложения, которые обычно выполняют одинаковую синтаксическую функцию и связаны между собою сочинительной связью:
Развитие гипотонии связано чаще всего с длительным переутомлением, нервным перенапряжением, перенесенными инфекциями, травмами, длительным неполноценным питанием.
Билет №15
Структура рецензии.
Рецензия как вторичный речевой жанр, - это письменный разбор, предполагающий, во-перых, коментировавание основных положений (толкование авторской мысли, собственое дополнение к мысли, высказанной автором и т.п. ), во-вторых, обобщенную аргументированную оценку, и, в- третьех, выводы о значимости работы. Отличительные чертой научной рецензии является то, что она должна соответствовать нормам, которые диктует научный стиль речи, а именно: отвлеченность и обобщенность; подчеркнутая логичность; точность; оценочность;
использование терминологической лексики; отсутствие эиоционально – окрашенных слов.
Рассказать о музеях нашего города.
Литературно-мемориальный дом-музей Абая включает 7 залов, которые расположены в здании XIX века, 10 залов в здании новой постройки в восточном стиле, здание медресе Ахмета-Ризы и минаретную часть мечети. Музей получил все эти здания в 1995 году в честь 150-летия Абая.
Литературно-мемориальный дом-музей Достоевского был открыт к 150-летию СО дня рождения Ф. М. Достоевского в доме, где ОН ЖИЛ В 1857-1859 годах. К дому была сделана современная пристройка в форме полураскрытой книги по проекту архитектора В. Ф. Власова. У входа установлен памятник Ч. Ч. Валиханову и Ф. М. Достоевскому скульптора Д. Г. Элбакидзе.
Историко-краеведческий музей расположен в бывшем доме генерал-губернатора, построенном в 1856 году по приказу губернатора Проценко. Музей размещается в здании с 1977 года, в нём собраны экспонаты, связанные с историей, культурой Семипалатинска.
Музей изобразительных искусств имени семьи Невзоровых был основан в 1985 году и является одним из крупнейших в Казахстане собранием художественных ценностей. Несмотря на относительно небольшой размер коллекции она представляет интерес как для любителей искусства, так и для специалистов. В музее представлены русское искусство периода с конца XVIII до начала XX века, изобразительное искусство Казахстана, небольшой отдел западноевропейской живописи и графики конца XVI — начала XX века, искусство стран СНГ XX — XXI века. Большой вклад в развитие музея внесла семья Невзоровых, в 1988 году Юлий Владимирович Невзоров, его супруга Антонина Михайловна и их дочь Юлия Юльевна передали в дар музею более 500 произведений искусства, в связи с чем в 1991 году музею было присвоено имя семьи Невзоровых. Музей расположен в доме купца Степанова, построенного во второй половине XIX века.
В данном тексте найдите предложение с придаточным образа действия.
Вспомните. Значение образа действия и степени может сопровождаться значением сравнения. Придаточные сравнительные поясняют главную часть путем сравнения, основанного на сходстве явления, относятся ко всей главной части и присоединяются союзами как, как будто, словно, точно, словно как, будто бы; в главной части этим союзам могут соответствовать указательные слова так, такой, подобно тому (как).
Билет №16
