- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Методы принятия управленческих решений»
- •1.Понятие решения.
- •2.Ситуация выбора. Понятие и признаки решения.
- •Наличием цели, т.Е. Желательным или наиболее предпочтительным состоянием в будущем;
- •Наличием выбора, т.Е. Несколькими путями или способами ее достижения.
- •Решение, как результат выбора (план или вариант проекта).
- •3.Цели и задачи принятия решений.
- •4.История принятия решений как науки.
- •6.Классификация управленческих решений.
- •5.Понятие управленческих решений
- •Подход к принятию решений:
- •Степень достижения цели:
- •7.Основные аспекты управленческих решений.
- •8.Требования, предъявляемые к управленческим решениям.
- •9.Основные модели процесса принятия управленческих решений.
- •10.Способы повышения качества управленческих решений.
- •11.Классификация моделей процесса управленческих решений
- •12.Основные этапы процесса принятия управленческих решений.
- •I этап. Подготовка к разработке ур:
- •II этап. Разработка ур.
- •III этап. Принятие решения. Реализация. Анализ результатов.
- •13.Психологические феномены, наблюдаемые в процессе принятия управленческих решений
- •14.Феномен «группового мышления».
- •15.Стили руководства в процессе принятия управленческих решений.
- •16.Влияние иерархии на разработку и принятие управленческих решений
- •17.Значение коммуникаций в разработке и принятии управленческих решений.
- •18.Роль информации в разработке и принятии управленческих решений.
- •19.Роль новейших информационных технологий в разработке и принятии управленческих решений.
- •20.Человеческий фактор в разработке и принятии управленческих решений.
- •Метод Дельфи
- •Метод ассоциаций
- •Метод морфологического анализа
- •Метод сценариев
- •Метод Гордона
- •Метод дерева целей
- •22.Согласование и утверждение решения.
- •23.Личностные характеристики лица, принимающего решение.
- •24.Основные факторы, определяющие работу лица, принимающего решение.
14.Феномен «группового мышления».
Исследуя процессы принятия управленческих решений, психологи выявили множество интересных, специфических особенностей поведения людей - психологических феноменов, наблюдаемых в процессах принятия решений.
Одно из наиболее значительных открытий, сделанных при исследовании особенностей групповых решений, принадлежит Д. Янису.
Это установление феномена «Groupthink» (неологизм, означающий деформацию мышления индивидов, принимающих решение в группе). Содержание этого феномена может быть описано совокупностью следующих «симптомов»:
иллюзия неуязвимости, следствием чего является излишний оптимизм и повышенный риск;
коллективное стремление дать рациональное объяснение принимаемому решению, чтобы отбросить любые возможные возражения;
безусловная вера в исповедуемые группой нормы поведения, побуждающие ее членов игнорировать моральные последствия принимаемых решений;
стереотипный взгляд на соперников (другие группы) как на людей слабых, глупых, или недостойных, что препятствует взаимодействию с ними или ведет к стремлению помешать им достичь своих целей;
открытое давление на членов группы, выдвигающих возражения и аргументы против групповых стереотипов;
самоцензура членов группы — их готовность отбросить или преуменьшить собственные сомнения и возражения, касающиеся групповых решений;
иллюзия единодушия относительно мнений и оценок, соответствующих точке зрения большинства;
появление самозванных «охранителей группового духа» — членов группы, которые защищают ее от неблагоприятной информации, способной нарушить испытываемое чувство удовлетворенности от принимаемых решений.
15.Стили руководства в процессе принятия управленческих решений.
Еще одним весьма важным аспектом психологии принятия управленческих решений является проблема стиля руководства и его взаимосвязи с процессом разработки и принятия решений. Как вести себя руководителю с подчиненными в ситуации, требующей выбора? Всегда ли следует обсуждать с ними возникшую проблему и возможные варианты ее решения? Нужно ли добиваться согласия подчиненных с принятым решением? Ответы на эти и подобные вопросы помогает дать достаточно простая и эффективная модель принятия решений Врума — Йеттона.
Авторы модели, американские ученые Виктор Врум и Филипп Йеттон, считают, что имеются пять стилей руководства, которые могут быть использованы руководителем в зависимости от того, какая роль отводится его подчиненным в процессе принятия решений. Ниже приведены описания этих пяти стилей.
А I. Вы сами принимаете решение, используя для этого имеющуюся в Вашем распоряжении в данный момент информацию.
А II. Вы получаете от подчиненных необходимую информацию и затем сами решаете проблему. При этом Вы можете говорить или не говорить подчиненным, в чем заключается проблема. Роль подчиненных при этом сводится только к предоставлению информации.
С I. Вы излагаете возникшую проблему только тем подчиненным, кого она касается, и выслушиваете их идеи и предложения. При этом Вы не собираете их вместе в одну группу, а беседуете с каждым индивидуально. Затем Вы сами принимаете решение, которое может отражать или не отражать мнение подчиненных.
С II. Проблема, требующая решения, доводится до сведения всех подчиненных и группа вместе ее обсуждает, высказывая различные мнения и предложения. После этого Вы самостоятельно принимаете решение, которое может отражать или не отражать мнение подчиненных.
GII. Вы излагаете проблему группе подчиненных. Все вместе Вы находите и оцениваете возможные альтернативы решения и пытаетесь достичь согласия. Роль руководителя в этом случае схожа с ролью председателя собрания. Он не пытается влиять на подчиненных, чтобы те приняли его решение, и готов принять, утвердить и выполнить любое решение, которое вся группа сочтет наиболее приемлемым.
Стили А I и А II — авторитарный стиль принятия решений, C I и C II — консультативный стиль и G II — полное участие.
От чего же зависит выбор руководителем какого-либо из этих возможных стилей? Во-первых, от характера ситуации и, во-вторых, от характера проблемы. Чтобы помочь руководителю оценить ситуацию, Врум и Йеттон разработали 7 критериев, по которым оценивается ситуация «подчиненные — руководитель», и модель дерева решений.
Критерии проблемы в модели Врума — Йетонна.
Значение качества решения.
Наличие достаточной информации или опыта у руководителя для принятия качественного решения.
Степень структурированности проблемы.
Значение согласия подчиненных с целями организации и их причастности для эффективного выполнения решения.
Вероятность, что авторитарное решение руководителя получит поддержку подчиненных.
Степень мотивации подчиненных достичь целей организации.
Степень вероятности конфликта между подчиненными при выборе альтернативы.
Каждый критерий превращается в вопрос, который руководитель задает себе при оценке ситуации.
Чтобы определить, какой из пяти стилей подходит к конкретной ситуации, руководитель использует дерево решений. Начиная с его «корня» — левой стороны модели, руководитель отвечает последовательно на каждый вопрос, находит таким образом критерий проблемы и подбирает в итоге наиболее адекватный стиль руководства.
