Воспитательные задачи учителя Кузьменко Елены Петровны

1. Формирование у младших школьников понимания социально- значимых нравственных и эстетических ценностей и развитие потребностей, расширять знания о нравственных и эстетических ценностей.

2. Формирование у учащихся отношения к природе, как к общему гуманному отношению ко всему живому.

3. Развитие творческих способностей учащихся

4. Формирование у младших школьников положительной мотивации к обучению.

5. Формирование у школьников умения осуществлять выбор в соответствии со своими интересами и способностями.

6. Ф ормирование у школьников навыков деятельного общения со сверстниками в соответствии с правовыми и эстетическими ценностями такие как: честность, отзывчивость, доброта, настойчивость, ответственность.

Задание 3

План внеурочной воспитательной работы 2 класса на II четверть

1. Ноябрь

• Беседа «На родной сторонушке рад своей воронушке» ((отечество) ориентация на свободу)

• Беседа «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда» ((труд) ориентация на творчество)

• Беседа «Учитесь сопереживать» ((познание) ориентация на поиск истины)

• Конкурс рисунков «Моя семья» ((красота) ориентация на гармонию)

• Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная семья» ((жизнь) ориентация на экологию и милосердие)

• Конференция для родителей ((человек) ориентация на гуманизм)

• Беседа «Что такое честность?» ((познание) ориентация на поиск истины)

• Внеклассное мероприятие «Грязнули» ((красота) ориентация на гармонию)

• Беседа по ПДД «На улицах города» ((жизнь) ориентация на экологию и милосердие)

• Рейд посещение родителей ((человек) ориентация на гуманизм)

2. Декабрь

• Беседа «С любовью к Родине» ((отечество) ориентация на свободу)

• Мастерская Деда Мороза ((труд) ориентация на творчество)

• Этическая беседа «Верный друг» ((познание) ориентация на поиск истины)

• Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни» ((красота) ориентация на гармонию)

• Инструктаж по ПДД, ОБЖ ((жизнь) ориентация на экологию и милосердие)

• Спортивный праздник (ориентация на гуманизм)

• Викторина «Новогодняя сказка» ((познание) ориентация на поиск истины)

• Новогодний бал-маскарад (филармон.) ((красота) ориентация на гармонию)

• Викторина «Путешествие в страну дорожных знаков» ((жизнь) ориентация на экологию и милосердие)

• Посещение семей на дому ((человек) ориентация на гуманизм)

• Родительское собрание «Поощрение и наказание» ((человек) ориентация на гуманизм)

• Индивидуальная работа с родителями ((человек) ориентация на гуманизм)

Задание 4

Анализ воспитательного мероприятия (открытое внеклассное мероприятие)

Тема: «Мы школьниками стали»

Класс: 1-2

Проводила: Л.М. Струкова

Ход занятий.

Краткое содержание

Анализ

Организационный момент Вводный этап Приветствие учителя Основная часть Стихотворения детей про школу и начало обучения. Под фортепиано дети поют песню «Потому что обо всём мы поём» Стихотворения учеников (2-13 ученики) Выходят зверята и им дают задание прочитать правильно слово, но они не могут и видит каждое свое, но это слово школа Под музыку ребята делают зарядку со зверятами Загадки про учебные принадлежности (при отгадке достают попарно из коробки) Конкурс с учебными принадлежностями, кто быстрее соберет портфель. Стихи учеников о буквах. Игра «Это я, это я» Игра «Схвати кеглю» (2 обруча, внутри кегли на одну меньше, чем игроков, под музыку дети ходят вокруг обруча, как только музыка останавливается, задача детей- схватить кеглю, кто не успел и остался без кегли- выбывает) Заключение Поощрение ребят, похвала и настрой на хорошую учебу с интересом.

Мероприятие проходило в игровой форме. Детям загадывали загадки и устраивали игры. Была проведена работа с детьми, очень хорошая. Выучили стихотворения и песни. Прорепетировали тщательно выход. За мероприятие учителю можно вполне поставить пять, все последовательно и интересно, дисциплина держалась. Единственное, что мне не понравилось, так это частые упрёки.: «не торопись, почему ты так быстро прочитал стихотворение? Почему не выразительно?» Я считаю, что это неправильно, не надо было во время мероприятия это говорить, это обсудить стоило в классе, провести своего рода самоанализ своей деятельности.

Задание 4.